称赞老师的成语_称赞老师的成语有哪些-

2024-07-13 05:04:43

称赞老师的成语_称赞老师的成语有哪些?

接下来，我将会为大家提供一些有关称赞老师的成语的知识和见解，希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面，我们开始探讨一下称赞老师的成语的话题。

1.赞美老师的成语

2.形容老师讲课好的的成语

3.称赞老师的成语？

4.描写师生爱的成语词语

5.什么成语多用来称赞尊师重道的精神

6.赞美老师的诗句,名言和成语有哪4个？

称赞老师的成语_称赞老师的成语有哪些?

赞美老师的成语

　导语：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润。以下是我收集整理的赞美老师成语，希望对您有所帮助。

一、成语：桃李满天下

　拼音： táo lǐ mǎn tiān xià

　解释：桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

　出处：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》：“天下桃李，悉在公门矣。”

　举例造句：而黄更是当代大儒，海内人望，不惟桃李满天下，而且不少故旧门生身居显要。 ★姚雪垠《李自成》第二卷第三章?

　拼音代码： tlmx

　近义词：遍布天涯、桃李遍天下

　反义词：

　歇后语：

　灯谜：夥

　用法：作谓语、宾语；用于教师

　英文： he student all over the world

　故事：唐朝时期，武则天夺权执政，她为了巩固，对外招贤纳士，网络人才。宰相狄仁杰，为人正直，心地无私，深受武则天的信任，他推荐几十名人才都受重用，有人对狄仁杰说：“天下桃李，悉在公门矣。”

二、成语：文思敏捷

　拼音： wén sī mǐn jié

　解释：形容写文章的思路迅速而灵敏。

　出处：《旧唐书·陆扆传》：“扆文思敏速，初无思虑，挥翰如飞，文理俱惬。”

　举例造句：章秋谷本来文思敏捷，这几篇“四书”又那里在他心上，提起笔来，一挥而就。 ★清·张春帆《九尾龟》第一百八十三回

　拼音代码： wsmj

三、成语：无微不至

　拼音： wú wēi bù zhì

　解释：微：微细；至：到。没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

　出处：宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》：“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”

　举例造句：还是在剑波十八岁的时候，要到战斗部队去，姐姐对这将要离开自己的弟弟，照顾得无微不至。 ★曲波《林海雪原》一?

　拼音代码： wwbz

　近义词：无所不知、关怀备至

　反义词：漠不关心

　歇后语：

　灯谜：细菌会议

　用法：作谓语、定语、状语；指非常细心周到

四、成语：先圣先师

　拼音： xiān shèng xiān shī

　解释：旧时尊称孔子；也称周公和孔子或孔子和颜渊。

　出处：《礼记·文王世子》：“凡始立学者，必释奠于先圣先师。”

　举例造句：

　拼音代码： xsxs

　近义词：

　反义词：

　歇后语：

　灯谜：

　用法：作主语、宾语、定语；指孔子

五、成语：循循善诱

　拼音： xún xún shàn yòu

　解释：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

　出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

　举例造句：先生循循善诱，余今日之尚能握管，先生力也。 ★清·沈复《浮生六记·闺房记乐》?

　拼音代码： xxsy

　近义词：谆谆教导、诲人不倦

　反义词：

　歇后语：

　灯谜：

　用法：作谓语、定语、状语；用于教育

　英文： be good at giving systematic guidance

　故事：春秋时期，孔子的学生对孔子非常崇拜，颜渊是孔子的得意门生之一，他称赞孔子的教学方法说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既渴天才，如有所立卓尔。”别的弟子也附和说他们也有同感

六、成语：言传身教

　拼音： yán chuán shēn jiào

　解释：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

　出处：南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”

　举例造句：这般言传身教的情景，社员们看在眼里，喜在心头。 ★《人民文学》16年第9期

　拼音代码： ycsj

　近义词：以身作则、现身说法

　反义词：言而无信、言行不一

　歇后语：田头训子

　灯谜：田头训子

　用法：作主语、谓语；指行动起模范作用

七、成语：研桑心计

　拼音： yán sāng xīn jì

　解释：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

　出处：汉·班固《答宾戏》：“研桑心计于无垠。”

　举例造句：

　拼音代码： ysxj

　近义词：

　反义词：

　歇后语：

　灯谜：

　用法：作主语、宾语、定语；用于书面语

八、成语：一鸣惊人

　拼音： yī míng jīng rén

　解释：鸣：鸟叫。一叫就使人震惊。比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

　出处：《韩非子·喻老》：“虽无飞，飞必冲天；虽无鸣，鸣必惊人。”《史记·滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”

　举例造句：一鸣惊人，实在是出乎意外。 ★郭沫若《革命春秋·创造十年续篇》

　拼音代码： ymjr

　近义词：一举成名、一步登天、名满天下

　反义词：身败名裂、臭名远扬、丢人现眼

　歇后语：立春响雷；半夜里放炮

　灯谜：最大的叫声

　用法：作谓语、宾语、定语；用于人的表现

　英文： amaze the world with a single brilliant feat

　故事：齐威王沉湎酒色，三年不理朝政，国内混乱不堪。才子淳于髡知道齐威王爱猜谜语，就觐见说王宫里住着一只三年不飞不鸣的鸟。齐威王说：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此齐威王勤于朝政，励精图治，国威大振

九、成语：一丝不苟

　拼音： yī sī bù gǒu

　解释：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。

　出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

　举例造句：我们在学习上，应有一丝不苟的精神。

　拼音代码： ysbg

　近义词：小心谨慎、小心翼翼、不苟言笑

　反义词：粗枝大叶、马马虎虎

　歇后语：

　灯谜：荀

　用法：作谓语、定语、补语；指做事认真

　英文： precise

　故事：明朝时期，朝廷下令禁杀耕牛，乡绅张静斋与举人范进去拜访高要县汤奉知县，席间有老者送来50斤牛肉。汤奉问张静斋如何处置。张静斋要他把送牛肉的老者抓起来。如果上司知道这样办案一丝不苟，那么升官发财就指日可待了

十、成语：因材施教

　拼音： yīn cái shī jiào

　解释：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的'志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

　出处：《论语·为政》“子游问孝”、“子夏问孝”朱熹集注引宋程颐曰：“子游能养而或失于敬，子夏能直义而或少温润之色，各因其材之高下与其所失而告之，故不同也。”

　举例造句：教师应当注意学生各方面的差异，以便因材施教。

　拼音代码： ycsj

　近义词：对症下药

　反义词：一视同仁

　歇后语：

　灯谜：

　用法：作谓语、定语、宾语；用于教育

　英文： teach students in accordance of their aptitude

　故事：春秋时期，孔子善于根据学生的智力、性格等去教导他们。子路问他听到正确意见是否立即照做，孔子让他先请示一下父兄，而对冉有说可以立即照做。学生公西华不解，孔子解释说冉有为人谦让应鼓励，子路轻率刚猛要慎重行事。

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形容老师讲课好的的成语

学富五车

xué　fù　wǔ　chē

[释义] 学问很多；有五车书。形容读书很多；学识渊博。富：丰富；五车：指五车书；形容书很多。

[语出] 宋·毕仲游《西台集》：“好学五车富；轻财四壁贫。”

[正音] 车；不能读作“cē”。

[辨形] 富；不能写作“付”。

[近义] 博学多才

[反义] 目不识丁胸无点墨

[用法] 用作褒义。旧时多用作称赞别人学识好的

称赞老师的成语？

形容老师讲课好的的成语有：

一、循循善诱 [ xún xún shàn yòu ]?

1.?解释：循循：有次序的样子；善：善于；诱：引导。指善于引导别人进行学习。

2.?出自：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人。”

3.?示例：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈复《浮生六记·闺房记乐》

二、谆谆教导 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]?

1.?解释：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

2.?出自：《诗经·大雅·抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。”

3.?示例：父亲，您生前～我们，不要那种脱离人民的虚无主义、个人主义。 ◎毛岸青《我们爱韶山的红杜鹃》

三、诲人不倦 [ huì rén bù juàn ]?

1.?解释：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

2.?出自：《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”

3.?语法：主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义

四、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]?

1.?解释：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。

2.?出自：清·朱庭珍《筱园诗话》卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。”

3.?示例：尤其是谈她自己的儿女，那真是～，细致入微，没完没了。 ◎冯德英《迎春花》第九章

五、潜移默化 [ qián yí mò huà ]?

1.?解释：潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

2.?出自：北齐·颜之推《颜氏家训·慕贤》：“潜移暗化，自然似之。”

3.?示例：民众文学当有一种“～”之功，以纯正的博大的趣味，替代旧有读物、戏剧等底不洁的、褊狭的趣味。 ◎朱自清《民众文学的讨论》

描写师生爱的成语词语

『壹』赞美老师的成语

桃李争妍

春风化雨

无微不至

辛勤劳碌

研桑心计

诲人不倦

埋头苦干

文思敏捷

后继有人

润物无声

勤勤恳恳教无常师一字之师

桃李满门

兢兢业业.

赞扬老师的成语

废寝忘食

埋头苦干

兢兢业业

尽心尽力

一丝不苟

文思敏捷

聪明过人

青出于蓝

一鸣惊人

桃李争妍

后继有人

默默无闻

孜孜不倦

德才兼备

春风化雨

润物无声

循循善诱

潜移默化

和蔼可亲

无微不至

勤勤恳恳

良师益友

桃李芬芳

教导有方

辛勤劳碌

教无常师

良师益友

能者为师

青出于蓝

研桑心计

一字之师

尊师重道

春风化雨

呕心沥血

诲人不倦

桃李满门

先圣先师

良工心苦

门墙桃李

『贰』赞扬老师的成语

我帮你查了《中国成语大辞典》，把有关成语的意义打出来供你参考。你想要赞美老师的哪方面，自己选合适的成语吧。

教无常师：凡有长处者，皆可为师。

良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。

师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

研桑心计：谓人有理财的本领。

一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。

良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。

废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

尽心竭力：用尽心思，使出全力。

一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。

一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

后继有人：有后人继承前人的事业。

循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。

潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

勤勤恳恳：勤劳而踏实。

克己奉公：严格要求自己，一心为公。

桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

望纳哦(*^__^*) 嘻嘻……

『叁』赞美老师的成语，诗句，名言

一、赞美老师的成语：

悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲。

二、赞美老师的名言：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐

2、尚自然，展个性——蔡元培

3、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

4、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

5、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯

6、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

7、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子

8、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚

9、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德

10、把一切知识教给一切人——夸美纽斯

三、赞美老师的诗句：

1、龚自珍（清代）《己亥杂诗·其五》

落红不是无情物，化作春泥更护花。

译句：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

2、李商隐（唐代）《无题·相见时难别亦难》

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

译句：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

3、杜甫（唐代）《春夜喜雨》

随风潜入夜，润物细无声。

译句：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。

4、郑燮（清代）《新竹》

新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

译句：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。

5、白居易（唐代）《奉和令公绿野堂种花》

令公桃李满天下，何用堂前更种花。

译句：令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢？

『肆』赞美老师的成语30个

关于赞美老师的成语有：桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲无微不至、勤勤恳恳、良师益友、桃李芬芳、教导有方、辛勤劳碌、教无常师、良师益友等。

一、言传身教 [ yán chuán shēn jiào ]

解释：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

出自：战国庄子《庄子·天道》：“意之所随者，不可以言传也。”

译文：我跟随的人，不可以用语言表达的。

二、春风化雨 [ chūn fēng huà yǔ ]

解释：化：化生和养育。指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

出自：战国孟子《孟子·尽心上》：“有如时春风雨化之者。”

译文：像适宜于草木生长的风雨人一样。

三、如沐春风 [ rú mù chūn fēng ]

解释：

1、比喻同品德高尚且有学识的人相处并受到熏陶，犹言和高人相处。比喻得到教益或感化，就像受到春风的吹拂一般。

2、比喻沉浸在美好的环境中。形容心情愉快舒服。与对“景物”的感受无关。如同沐浴在和煦的春风里。

出自：宋·朱熹《伊洛渊源录》卷四：“朱公掞见明道于汝州，逾月而归。语人曰：‘光庭在春风中坐了一月。’”

译文：“朱光庭到汝州拜见程颢州，一个月后回来。对人说：“光庭在春风中坐了一个月。’”

四、谆谆教诲 [ zhūn zhūn jiào huì ]

解释：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地启发开导。

出自：战国孔子《诗经·大雅·抑》里的“诲尔谆谆，听我藐藐”。

译文：反覆耐心教导你，你既不听也不睬

五、耳提面命 [ ěr tí miàn mìng ]

解释：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。

出自：战国孔子《诗经·大雅·抑》：“匪面命之，言提其耳。”

译文：非但当面教导你，还拎你耳要你听

六、尽心竭力 [ jìn xīn jié lì ]

解释：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。

出自：汉·马融《忠经·武备章》：“行此六者，谓之有利，故得师尽其心，竭其力，致其命。”

译文：在这六个方面，对他们有好处，所以得到老师尽自己的心，竭尽自己的力量，把他的命。

『伍』关于赞美老师的成语

关于老师的成语如下：

兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。

诲人不倦：教版导别人不知疲倦权。形容教导特别耐心。

文思敏捷：形容人文出众，思维开阔，下笔就能成文。

春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。

循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。

勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。

呕心沥血：形容费尽心思。

鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。

教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。

良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。

师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。

『陆』表示赞美老师的成语10个

良师益友能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

青出于蓝比喻学生超过老师或后人胜过前人。

师道尊严本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

研桑心计谓人有理财的本领。

一字之师借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

尊师重道泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

春风化雨比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

呕心沥血比喻穷思苦索、费尽心血。

良工心苦泛指优良之制作，都由苦心-经营而成。

门墙桃李比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

鞠躬尽瘁，死而后已小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

默默无闻不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

孜孜不倦勤奋努力，不知疲倦。

诲人不倦教导人时耐心而不知疲倦。

废寝忘食极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

兢兢业业形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。

尽心尽力犹“尽心竭力”，谓费尽心力。

尽心竭力用尽心思，使出全力。

一丝不苟形容办事认真，系毫不马虎。

一鸣惊人比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

桃李争妍桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

后继有人有后人继承前人的事业。

循循善诱表示善于有步骤地引导、教育。

潜移默化为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

和蔼可亲谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

无微不至没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

勤勤恳恳勤劳而踏实。

克己奉公严格要求自己，一心为公。

桃李满天下比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

诲人不倦诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

学而不厌，诲人不倦厌：满足;诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。

呕心沥血呕：吐;沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

德高望重德：品德;望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

至圣先师至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

不悱不发悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

不愤不启愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

程门立雪旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

得意门生得意：称心如意;门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。

公门桃李公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。

高业弟子高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。

高足弟子高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

满城桃李桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。

门墙桃李门墙：指师长之门;桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。

门生故旧指学生和旧友。

门生故吏故吏：过去的吏属。指学生和老部下。

立雪程门旧指学生恭敬受教。比喻尊师。

入室弟子入室：到家;弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。

莘莘学子莘莘：众多的样子。众多的学生。

桃李遍天下桃李：桃树和李树，比喻培养的后辈或所教的学生，比喻学生很多，各地都有。

桃李春风比喻学生受到良师的谆谆教诲。

桃李门墙门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

桃李满天下桃李：指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。

百世之师世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。unjs

宫墙重仞宫：宫殿，古时也指一般房屋;仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。

减师半德谓只学到老师的一半。

经师人师经师：研究或传授儒家经典的学者;人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。

经师易遇，人师难遭经师：古代教官;人师：为人师表的人;遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

教无常师受教育不必有固定的老师。

老手宿儒宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。

良师益友良：好;益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

良师诤友良：好;诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

能者为师会的人就当老师。即谁会就向谁学习。

青出于蓝青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

青过于蓝青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。

冰寒于水冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。

青蓝冰水“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

师道尊严本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

圣人无常师圣人：旧指品德高尚、智慧超群的人;常：永久的。圣人没有固定不变的老师。比喻无论是谁，只要有长处，就向他学习。

三人行，必有我师三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。

师严道尊本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。

桃李之教指老师的教诲。

无师自通没有老师的传授就能通晓。

学无常师求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。

学无师承学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

一瓣香一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

一瓣之香一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

一日为师，终身为父哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。

严师畏友严：严格。要求严格的老师和朋友。

研桑心计研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商;桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

严师益友严：严格;益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

一字师指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。

一炷心香心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

一字之师改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

谘师访友谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。

尊师重道道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

共枝别干比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

好为人师喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

满堂灌一种填鸭式的教学方法。教师主观地将众多的教学内容在课堂上向学生灌输。

苜蓿盘空比喻小官吏或私塾教师生活清贫。

火传穷薪薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。

『柒』夸奖老师的成语

夸奖老师的成语：

成语一、

成语：百年树人

拼音：bǎi nián shù rén

解释：树：种植，栽培。比喻培养人才是长期而艰巨的事。

出处：《管子·权修》：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。”

举例造句：西人都知道十年树木，百年树人，我们应该把培养人才这件大事抓好。

成语二、

成语：教导有方

拼音： jiào dǎo yǒu fāng

解释：教育引导很有办法。

出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第99回：“虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人。”

举例造句：他老人家教导有方，我们才能赢得比赛。

成语三、

成语：言传身教

拼音： yán chuán shēn jiào

解释：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。

出处：南朝·宋·范晔《后汉书·第五伦传》：“以身教者从，以言教者论。”

举例造句：这般言传身教的情景，社员们看在眼里，喜在心头。

成语四、

成语：为人师表

拼音： wéi rén shī biǎo

解释：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。

出处：《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。”

举例造句：敬宗忝为人师表，而求谒中贵，他日无以见诸生。明·焦竑《玉堂丛语·方正》

『捌』赞美老师的成语

鞠躬尽瘁、尽心竭力、良师益友、诲人不倦、一丝不苟

一、鞠躬尽瘁

白话释义：指恭敬谨慎，竭尽心力。

朝代：三国·蜀

作者：诸葛亮

出处：《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已

翻译：微臣一定竭尽心力，就算是死也在所不惜。

二、尽心竭力

白话释义：尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。

朝代：近代

作者：梁沈约

引证：《宋书·宗越传》：“诛戮群公及何迈等；莫不尽心竭力”

翻译：诛杀群臣和何迈，用尽心思，使出全力

三、良师益友

白话释义：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。

朝代：清

作者：彭养鸥

出处：《黑籍冤魂》：“虽然有那良师益友；苦口婆心的规劝；却总是耳边风；

翻译：虽然有老师教益和苦口婆心的规劝，但却总是当做耳边风

四、诲人不倦

白话释义：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦。

朝代：春秋

作者：孔子

出处：《论语·述而》：“学而不厌；诲人不倦；何有于我哉！”

翻译：孔子说：你来问我，我岂有不说的理！

五、一丝不苟

白话释义：连最细微的地方也不马虎，形容办事认真

朝代：清

作者：吴敬梓

出处：《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”

翻译：上司访知，见世叔办事认真，升迁就在指日

『玖』赞美老师的成语。

百年树人、百世之师、春风化雨、聪明过人、德才兼备、德高望重、耳回提面命、废寝忘答食、和蔼可亲、后继有人、诲人不倦、教导有方、诲人不倦、良师益友、蜡炬成灰泪始干、教无常师、尽心尽力、兢兢业业、恪尽职守、良工心苦、良师出高徒、良师益友、良师诤友、埋头苦干、门墙桃李、默默无闻、能者为师、呕心沥血、披星戴月、潜移默化、勤勤恳恳、青出于蓝、润物无声、师道尊严、师恩似海、十年树木、桃李芬芳、桃李满门、为人师表、春风化雨、循循善诱、默默无闻。

『拾』夸奖老师的成语优点

百年树人

百世之师

春风化雨

聪明过人

德才兼备

德高望重

耳提面命

废寝忘食

和蔼可亲

后继有人

诲人不倦

诲人不倦，良师益友

教导有方

教无常师

尽心尽力

兢兢业业

鞠躬尽瘁

恪尽职守

蜡炬成灰泪始干

良工心苦

良师出高徒

良师益友

良师诤友

埋头苦干

门墙桃李

默默无闻

能者为师

呕心沥血

披星戴月

潜移默化

勤勤恳恳

青出于蓝

润物无声

师道尊严

师恩似海

十年树木

桃李芬芳

桃李满门

桃李满天下

桃李天下

桃李争妍

为人师表

文思敏捷

无私奉献

无微不至

先圣先师

辛勤劳碌

循循善诱

什么成语多用来称赞尊师重道的精神

1.形容老师爱的成语大全

教无常师：凡有长处者，皆可为师.

良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友.

青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人.

师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重.后多用以指为师之道的尊贵、庄严.亦作“师严道尊”.

研桑心计：谓人有理财的本领.

一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师.

尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲.亦作“尊师贵道”.

春风化雨：比喻良好教育的普及与深入.亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲.

呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血.

良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成.

门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生.

鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止.

默默无闻：不出名，没人知道.亦作“没没无闻”.

孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦.

诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦.

废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了.今多用以形容工作或学习专心努力.

兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳.

尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力.

尽心竭力：用尽心思，使出全力.

一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎.

一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情.

桃李争妍：桃花和李花竞相开放.用以形容春色美丽.亦作“桃李争辉”.

后继有人：有后人继承前人的事业.

循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育.

潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化.亦作“潜移暗化”.

和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近.亦作“和蔼近人”

无微不至：没有一处细微的地方不照顾到.形容关怀备至.

勤勤恳恳：勤劳而踏实.

克己奉公：严格要求自己，一心为公.

桃李满天下：比喻优秀人才遍天下.为到处都有.亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生.

2.关于师生爱与友爱的四字词语

八拜之交白首同归道义之交高情厚谊恨相见晚恨相知晚莫逆之交倾盖如故深情厚谊深情厚意生死不渝叨在知己万古长青刎颈之交相视而笑，莫逆于心相视莫逆心照情交心照神交

莫逆之交 mò nì zhī jiāo 莫逆：没有抵触，感情融洽；交：交往，友谊。指非常要好的朋友。《庄子·大宗师》：“四人相视而笑，莫逆于心，遂相与为友。” 少与崔浩为~。（《北史·眭夸传》）

情投意合 qíng tóu yì hé 投：相合。形容双方思想感情融洽，合得来。明·吴承恩《西游记》第二十七回：“那镇元子与行者结为兄弟，两人情投意合。” 我们相聚既久，~，岂不知远别为悲？（清·李汝珍《镜花缘》第六十八回）

深情厚谊 shēn qíng hòu yì 深厚的感情和友谊。向秀丽，你当得起这样的~。（陈毅《向秀丽歌》）

水 *** 融 shuǐ rǔ jiāo róng 交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。宋·释普济《五灯会元》卷十七：“致使玄黄不辨，水乳不分。” 几日工夫，同吴仁扰得~。（清·刘鄂《老残游记》第十九回）

手足之情 shǒu zú zhī qíng 手足：比喻兄弟。比喻兄弟的感情。唐·李华《吊古战场文》：“谁无兄弟，如足如手。”宋·苏辙《为兄轼下狱上书》：“臣窃哀其志，不胜手足之情。”

一日为师终生为父孜孜不倦兢兢业业披星戴月良师益友

德高望重鞠躬尽瘁交口称赞有口皆碑、口碑载道春风化雨

有教无类平易近人古道热肠作育英才高山昂止

教导有方桃李不言虚怀若谷

阳春白雪满腹经纶德高望重语重心长

字字珠玑耳提面命有教无类十年树木百年树人

3.形容老师的爱的成语

高材捷足

成语解释：高材：才能高；捷足：迈步快。形容人才能出众，行事敏捷。

成语出处：《史记·淮阴侯列传》：“秦失其鹿，天下共逐之，于是高材疾足者先得焉。”

例句：有力量者十二首都作也可；不能的作一首也可。高材捷足者为尊。（清·曹雪芹《红楼梦》第三十七回）

伯乐相马

成语解释：伯乐：相传为秦穆公时的人，姓孙名阳，善相马。指个人或集体发现、推荐、培养和使用人才的人。

成语出处：汉·韩婴《韩诗外传》卷七：“使骥不得伯乐，安得千里之足。”唐·韩愈《杂说》四：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”

爱才若渴

成语解释：才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。

成语出处：清·叶燮《原诗·外篇上》：“嫉恶甚严，爱才若渴，此韩愈之面目也。”

例句：他们发现了佳人并非因为‘爱才若渴’而做 *** 的，佳人只为的是钱。（鲁迅《上海文艺之一瞥》）

招贤纳士

成语解释：招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人。招收贤士，接纳书生。指网罗人才。

成语出处：《战国策·燕策一》：“燕昭王即位，卑身厚币以招贤者。”元·马致远《陈抟高卧》第二折：“早则是泽及黎民，又待要招贤纳士礼殷勤，币帛降玄纁。”

4.描写师生情谊成语

尽职尽责提心吊胆受宠若惊尊师爱生

谆谆善诱

为人师表承前启后耳濡目染言传身教

奉为楷模

循循善诱百读不厌一曝十寒苦口婆心

滚瓜烂熟

切蹉琢磨博众长取长补短去伪存真

百年树人

去粗取精青出于蓝良师益友温故知新

一脉相传

以身作则旁征博引喋喋不休出口成章

促膝谈心

引经据典呕心沥血伏案疾书勤勤恳恳

满面春风

良师益友潜移默化必恭必敬洗耳恭听

聆听教诲

胆战心惊语重心长热情洋溢不慌不忙

心平气和

5.形容师生情感的词语

二字词：

偏心疼爱忘我品格无私体贴冷漠教导

教诲和蔼和气和善和祥慈祥随和威严

操心操劳辅导辛苦勤恳关切关怀谈心

交心沟通说服爱护责备严肃严厉严谨

四字词：

付之一笑引经据典呕心沥血伏案疾书满面春风

满面笑容一脸怒气神情庄重关怀备至体贴入微

语短情长亲如一家言传身教旁征博引喋喋不休

出口成章深入浅出桃李芬芳一身正气两袖清风

若即若离不远不近不冷不热漠不关心眉飞色舞

目光炯炯咄咄逼人声色俱厉推心置腹喜笑颜开

赞美老师的诗句,名言和成语有哪4个？

白首北面北面:古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。程门度雪程:宋代理学家程颐。比喻尊师重教。程门飞雪程:宋代理学家程颐。比喻尊师重教。程门立雪旧指学生恭敬受教。比喻尊师。当时谈宗谈宗:善于言谈，为世人所尊崇。指当代清谈大师。立雪程门旧指学生恭敬受教。比喻尊师。师道尊严本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。师严道尊本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。一代辞宗辞宗:辞赋作者中的宗师。指一个时代为人所尊崇的文学家。一代谈宗谈宗:善于言谈，为世人所尊崇。指当代清谈大师。尊师贵道尊敬师长，尊重其所传之道。尊师重道道:指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。

赞美老师的成语：

良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

赞美老师的诗句：

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》

赞美老师的名言：

古之学者必严其师，师严然后道尊。 ——欧阳修

良师益友[liáng shī yì yǒu]:这位青年教师可以说是同学们的良师益友。

孜孜不倦[zī zī bù juàn]:为了提高教学水平，老师们孜孜不倦地钻研业务。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

这是出自

无题（李商隐）