成语故事封面素材_成语故事封面素材图片

2024-07-29 17:57:08

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下面，我将为大家展开关于成语故事封面素材的讨论，希望我的回答能够解决大家的疑问。现在，让我们开始聊一聊成语故事封面素材的问题。

1.成语典故300字

2.电视剧《三国演义》中马超打的曹操割须弃袍是哪集？

3.用flash制作成语故事课件？

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成语典故300字

　经过时间的打磨，千万人的口口叮传，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。下面是我整理的有关成语典故300字（通用15篇），欢迎大家阅读！

成语典故300字篇1

　安然无恙

　公元前266年，赵惠文王去世，太子丹接位为赵孝成王。由于赵孝成王还年轻，国家大事由他的母亲赵威后处理，赵威后是一个很能干的妇女。

　有一次，齐王派使者带着信到赵国问候赵威后。赵威后还没有拆信就问使者：“齐国的收成不坏吧?老百姓平安吗?齐王身体健康吗?”齐国使者听了很不高兴地说：“我受齐王派遣来问候您，现在你不先问齐王，却先问收成和百姓，难道可以把低贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗?“赵威后笑着说：“不是，如果没有收成，怎么会有百姓?如果没有百姓，怎么会有君主?难道问候时可以舍弃根本而只问枝节吗?”

　齐国使者听了，一时说不出话来。

　赵威后和使者的对话的原文是：

　齐王使使者问赵威后，书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙耶?民亦无恙耶?”使者不悦，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰：“不然。苟无岁，何以有民?苟无民，何以有君?故有舍本而问末者耶?”

　这也就是后来演化出的“安然无恙”这个成语。

成语典故300字篇2

　百发百中

　成语：百发百中

　拼音：bǎifābǎizhòng

　解释：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。

　成语故事：

　这故事记载在“史记”这本书中。战国时代，楚国有一个对射箭很精明的人，叫做养由基。

　养由基小就精通射箭，能够在一百步远的距离，命中那些只有三、四公分宽度的柳叶，同时，只要旁人指明想射中哪一片柳叶，他都能够很快的把箭射出，而且没有射不中的。因此，都夸赞他的箭法，有的人说“百步穿杨”，也有的人说“百发百中”，都是用来形容他射箭的绝技。它的意思是在称赞别人做事要有绝对的把握，有时分析事情，对将来的发展也一如所料。

　虽然现代的人们，已经很少人再对射箭会发生兴趣，但是“百发百中”这句成语，可以用在不只是箭术一件事情上，很多事情都可以引用。

　例如，喜欢玩箭的人，他的射击技术很高明，他拔出箭，并不需要花时间瞄准，就可以在射程的距离内准确的命中目标，这样，我们就可以说这个人的射击术“百发百中”。

　又譬如说某人对事物的发展，因为观察很仔细，并且了解它的规律，推断很正确，我们这个时候，也可以说他是“百发百中”。

成语典故300字篇3

　城狐社鼠

　“城狐社鼠”这则成语的意思是比喻倚仗别人的权势，为非作歹的坏人。

　这个成语来源于《晋书。谢辊传》，对曰：“隗诚始祸，然城狐社鼠也。”

　晋朝时候，朝廷上有个左将军叫王敦，他的长史官是谢辊，他俩常在一块议论朝廷上的事情。有一天，王敦对谢辊说：“刘隗这个人，奸邪作恶，危害国家，我想把这个恶人从君王身边除掉，以此来报效朝廷。你看行吗?”

　谢鲲想了一想，摇着头说：“使不得呀，刘隗的确是个坏人，但也是城狐社鼠啊!要挖掘狐狸，恐怕把城墙弄坏;要用火熏死老鼠，或用水灌死老鼠，又怕毁坏了神社庙宇。如今这个刘隗就好比那城上的狐狸、社庙里的老鼠。他是君王左右的近臣，势力相当大，又有君王作靠山，恐怕不容易除掉他。”

　王敦听了谢辊的话，虽然心里不高兴，也只好罢休。

成语典故300字篇4

　退避三舍

　春秋时候，重耳逃亡来到楚国。楚成王认为重耳日后必有作为，就以国君之礼相迎，待如上宾。

　一天，楚王设宴招待重耳，忽然问道：“你若有一天回晋国当上国君，该怎么报答我呢?”重耳略一思索说：“美女侍从，珍宝丝绸，大王您有的是;珍禽羽毛，象牙兽皮，更是楚地的盛产。晋国哪有什么珍奇物品献给大王呢?”楚王说：“公子过谦了。话虽然这么说，可总该对我有所表示吧?”重耳笑笑回答道：“要是托您的福，果真能回国当政的话，我愿与贵国友好。如有一天，晋楚两国之间发生战争，我一定命令队伍先退避三舍(一舍等于三十里)，如果还不能得到您的原谅，我再与您交战。”

　四年后，重耳真的回到晋国当了国君，就是历史上有名的晋文公。晋国在他的治理下日益强大。

　公元前633年，楚国和晋国的队伍在作战时相遇。晋文公为了实现他许下的诺言，下令队伍后退九十里，驻扎在城濮(pú)。楚军见晋军后退，以为对方害怕了，马上追击。晋军利用楚军骄傲轻敌的弱点，集中兵力，大破楚军，取得了城濮之战的胜利。

　成语“退避三舍”，现在常用来比喻不与人相争或主动让步。之一。

成语典故300字篇5

　三人成虎

　战国时代，互相攻伐，为了使大家真正能遵守信约，国与国之间通常都将太子交给对方作为人质。战国策：魏策有这样一段记载：

　魏国大臣庞葱，将要陪魏太子到赵国去作人质，临行前对魏王说：现在有个一人来说街市上出现了老虎，大王可相信吗？

　魏王道：我不相信。

　庞葱说：如果有第二个人说街市上出现了老虎，大王可相信吗？

　魏王道：我有些将信将疑了。

　庞葱又说：如果有第三个人说街市上出现了老虎，大王相信吗？

　魏王道：我当然会相信。

　庞葱就说：街市上不会有老虎，这是很明显的事，可是经过三个人一说，好像真的有了老虎了。现在赵国国都邯郸离魏国国都大梁，比这里的街市远了许多，议论我的人又不止三个。希望大王明察才好。

　魏王道：一切我自己知道。

　庞葱陪太子回国，魏王果然没有再召见也了。

　市是人口集中的地方，当然不会有老虎。说市上有虎，显然是造谣、欺骗，但许多人这样说了，如果不是从事物真相上看问题，也往往会信以为真的。

成语典故300字篇6

食不甘味

　战国后期，有齐、秦、楚、燕、韩、魏七国，其中七雄之一的秦国是最为强大，它经常侵犯其他国家有一年，秦惠文王派使者去见楚威王，要挟说：“ 如果楚国不服从秦国，秦国就要出兵伐楚。楚威王闻听大怒，下令把秦国使者驱逐出境。但楚威王又因实力不足而焦虑不安，如果强秦发兵入侵该如何办呢?恰在这时说客苏秦(曾任赵国相国、武安侯)前来拜他劝楚威王与赵、魏等国联合起来抗秦。楚威王一听，十分高兴，说：“非常感谢你的妙计，我正为这件事‘卧不安席，食不甘味’呢，现在就按你的计策去做。”

　释读甘味：感到味道好。吃东西都觉得没有味道。形容心里有事或身体不好，吃东西也不香。

　出处《战国策·齐策五》：“秦王恐之，寝不安席，食不甘味。”

成语典故300字篇7

　不求甚解

　出处

　晋陶潜《五柳先生传》：好读书；不求甚解；每有会意；便欣然忘食。

　释义

　甚：很；解：了解；理解。原指读书时不求深入；只求了解一个大概。现多指学习、办事等不认真；不求深入了解。

　成语故事

　陶渊明十八岁那年为自己写了一篇文章，取名《五柳先生传》。陶渊明文章的开头是这样的：先生不知道是哪里人，也不清楚他的姓名。他的住宅旁边有五棵柳树，因而就以五柳作为自己的号了。先生喜爱闲静，不多说话，也不羡慕荣华利禄。很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释；每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。生喝酒，可是因为家里贫穷，不能常得到酒喝。亲戚朋友知道我这个情况，所以时常备了酒邀我去喝。而我呢，到那里去总是把他们备的酒喝光。

成语典故300字篇8

　开诚布公

　“开诚布公”这则成语的意思是人们把“开诚心，布公道”简为成语“开诚布公”，用来比喻诚意待人，坦白无私。

　这个成语来源于《三国志。蜀书。诸葛亮传评》，诸葛亮之相国也。开诚心，布公道。

　三国时，蜀汉的丞相诸葛亮极得皇帝刘备的信用。刘备临终前，曾将自己的儿子刘禅托付给他，请他帮助刘禅治理天下，并且诚恳地表示，你能辅佐他就辅佐他，如果他不好好听你话，干出危害国家的事来，你就取而代之。刘备死后，诸葛亮尽全力帮助平庸的后主刘禅治理国家。有人劝他进爵称王，他严词拒绝，并认为自已受先帝委托，已经担任了这么高的官职;如今讨伐曹魏没见什么成效，却要加官进爵，这样做是不义的。诸葛亮待人处事公正合理，不徇私情。马谡(su)是他非常看重的一位将军，在攻打曹魏时当前锋。因为违反节制，失守街亭，诸葛亮严守军令状规定，忍痛杀了他。马谡临刑前上书诸葛亮，说自己虽然死去，在九泉之下也没有怨恨。诸葛亮自已也为失守街亭等承担责任，请求后主批准他由丞相降为右将军。他还特地下令，要下属批评他的.缺点和错误。这在当时是罕见的。公元234年，诸葛亮病死于军中。他一生清贫，并无什么产业留给后代。

成语典故300字篇9

　小心翼翼

　宋朝时有个很有学问的人，名叫贾黄中，他五岁起跟父亲读书。

　由于父亲的严格要求，贾黄中十五岁就考中进士，当了校书郎。贾黄中为官清廉正直。他在任宣州大守时，有一年闹灾荒，百姓饿死不少。贾黄中就用自家的米做饭，救活了几千人。他在金陵任职的时候，发现府库内藏有几十匣金银宝贝，价值连城，马上清理上报朝廷。宋太宗十分高兴，夸奖他说，若不是他廉洁奉公，这些前朝的宝贝一定会丢失;还召见贾黄中的母亲，赞扬她教子有功，可以比作孟子的母亲。

　但是，贾黄中办事过分认真、慎重，遇到大事往往不能当机立断。后来他被派往外地任职，在向太宗辞行时，太宗告诫他说：“做事恭谦，小心谨慎，不论是做君的还是做臣的都应该这样，但是大过分了，就失去了大臣的身份。”

　贾黄中死时，家中很穷，皇帝特地赐钱三十万，又给他老母亲白银三百两，以表彰他为官廉洁无私，他母亲教子有方。

　释读翼翼：比喻恭敬慎重的样子。形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。

　出处《诗经·大雅·大明》：“维此文王，小心翼翼。昭事上帝，聿怀多福。”

成语典故300字篇10

典源出处

　《三国志·魏书·常林传》注引《魏略》曰：‘林少单贫。虽贫，自非手力，不取之于人。性好学，汉末为诸生，带经耕锄。” 《汉书 ·儿宽传》：“儿(ni) 宽，千乘人也。治《尚书》，事欧阳生。以郡国选诣博士，受业孔安国。贫无资用，尝为弟子都养。时行赁作，带经而锄，休息则读诵，其精如此。”

释义用法

　常林、儿(倪) 宽家贫，但好学不倦，去田间耕作时，也带着经书，一有空就诵读。后以此典称扬人贫而好学。

用典形式

　带经明·唐寅：“贫士园无一食蔬，带经犹自力耘锄。”

　带经人宋·曾巩：“平日将军不三顾，寻常田里带经人。”

　带经锄北周 ·庾信：“无机抱瓮汲，有道带经锄。”宋·刘筠：“时陪折俎宴，顿异带经锄。”清 ·王士禛：“逃名东海上，时复带经锄。”

　倪生经锄宋·苏轼：“有子休论贤与愚，倪生枉欲带经锄。”

　家学经锄清·钱谦益：“家学经锄世所欲，会稽竹箭比南金。”

成语典故300字篇11

　我有一本书，它的名字是《成语典故故事》。它长二十五厘米，宽十厘米，高三厘米，呈长方体形状。这本书的封面是一个古代官员，坐在地毯上，头戴镶金官帽，留着长长的白胡子，穿着橙官裙，披着紫官衣，手拿竹简，这个人就是著名军事家——孙武。他的背后有一个骑兵队，个个横刀立马，举弓拉拏。骑兵队旁边还有一个步兵团，个个拿盾举矛，好不壮观！翻开书，你会被里面的人物、故事吸引住的。这本书内容丰富，分为古代战争故事和哲语两大类。《背水一战》中的韩信用两千士兵将赵国军旗一换，让其余一万人引赵而出，背水结阵的士兵因为没有了后路，也回身猛扑敌军。结果赵军四处逃散，二十万赵军就这样白白地被一万多的汉兵打败了。这本书还有二个部分，是解释和出处，并含有古文，插图和一些珍贵字画。这本书也很实惠，全国统一定价才三十六元。这本书是我的朋友，它教给我了许多知识，我把它介绍给你们，希望它也成为你们的朋友。

成语典故300字篇12

　孔子有两个得意的学生，一个叫子贡，另一个叫颜回。

　有一次，鲁国受到齐国的武力威胁。孔子的学生中有很多人想去游说齐国，想劝说他不要攻打鲁国。最后孔子只同意了子贡的请求。子贡不但去了齐国，还到了南方的吴国，越国、和北方的晋国。子贡“挑唆”起这几个大国间的混战，小小的鲁国就免去了一场浩劫。

　虽然子贡这么能干，但孔子还是认为他比颜回要差一些。

　有一天，孔子故意问子贡：“你和颜回相比，到底哪个强一些呢?”子贡回答说：“我怎么敢和他比呢”他闻一知十，我呢，闻一知二。”孔子点头说：“是不如他，我同意。”这段话在《论语·公冶长》中有记载。

　知道了一件，就能由此推论而知道十件，叫做“闻一知十”。

出处

　《论语·公冶长》：“赐也何敢望回?回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”

释读

　听到一点就能理解很多。形容善于类推。

成语典故300字篇13

　成语生花妙笔

　拼音shēng huā miao bǐ

　解释生花：长出花朵。形容才思横溢，诗文佳美。比喻杰出的写作才能或绘画才能。

　出处五代;王仁裕《天宝遗事;梦笔头生花》：李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。唐;冯贽《云仙杂记》卷十：李太白少梦笔头生花，后天才赡逸，名闻天下。

　典故唐代著名的大诗人李白，从小学习刻苦，志向远大。传说他有一天在油灯下读书写字，一连三个时辰没动地方。后来实在太累了，不知不觉地趴在桌上睡着了。这时他做了一个梦，梦见他还在写字，写着写着，笔杆上开出了鲜艳的花朵，花香沁人心肺，令人陶醉。后来又从空中飞来了一张张白纸，雪白雪白的，直落笔下。李白高兴极了，紧握那支妙笔，飞快地写着，写了一张又一张。不一会儿，李白身边开满了鲜花，原来这些花都是落在纸上的字变的。

成语典故300字篇14

　成语当头棒喝

　拼音dāng tou bang he

　解释当头：迎头；棒：指用棒子打。喝：大声喊叫。佛教语，佛教禅宗和尚接待初学的人用棒迎头一击或大喝一声的仪式。比喻促人醒悟的打击或警告。

　出处宋;释普济《五灯会元;黄檗运禅师法嗣;临济义玄禅师》：上堂，僧问：lsquo;如何是佛法大意？rsquo;师竖起拂子，僧便喝，师便打。

　典故古代，有一个叫黄檗的传佛禅师，身边有许多弟子。他接纳新弟子时，有一套规矩，即不问情由地给对方当头一棒，或者大喝一声，而后提出问题，要对方不思索地回答。而且每提出一个问题时，都要当头棒喝。黄檗禅师的目的，是考验对方对佛教的虔诚和领悟程度，告诫对方一定要自己悉心去苦读深究，弄清佛法的奥妙。黄檗禅师的这种古怪的传教方法，后来便被佛门用流传。

　近义词晨钟暮鼓、当头一棒

成语典故300字篇15

　成语割席绝交

　注音gē xi jue jiāo

　解义割断席子，表示断绝交情，不再来往。

　原文管宁华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐：子非吾友也。

　典故东汉灵帝时，管宁和华歆是一对很要好的朋友。管宁和华歆一起锄菜园子，掘出了一块金子，管宁把金子看做与瓦石没有区别，照常干活；华歆将金子拿到手里看了看，然后扔掉了。他们经常同席读书，几乎形影不离。有一次，管宁和华歆又同席读书的时候，忽然有坐轿子的官员从门前过去。管宁仍然照常读书，华歆却忍不住放下书本跑出去看。管宁看他这样不专心读书，又羡慕做官的人，便割断席子，彼此分开坐位，面色严肃地对华歆说：quot;从现在起，你不再是我的朋友了。quot;

电视剧《三国演义》中马超打的曹操割须弃袍是哪集？

经过时间的打磨，千万人的口口叮传，每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。下面是我整理的关于成语典故（通用15篇），欢迎大家阅读！

成语典故篇1

开诚布公

“开诚布公”这则成语的意思是人们把“开诚心，布公道”简为成语“开诚布公”，用来比喻诚意待人，坦白无私。

这个成语来源于《三国志。蜀书。诸葛亮传评》，诸葛亮之相国也。开诚心，布公道。

三国时，蜀汉的丞相诸葛亮极得皇帝刘备的信用。刘备临终前，曾将自己的儿子刘禅托付给他，请他帮助刘禅治理天下，并且诚恳地表示，你能辅佐他就辅佐他，如果他不好好听你话，干出危害国家的事来，你就取而代之。刘备死后，诸葛亮尽全力帮助平庸的后主刘禅治理国家。有人劝他进爵称王，他严词拒绝，并认为自已受先帝委托，已经担任了这么高的官职;如今讨伐曹魏没见什么成效，却要加官进爵，这样做是不义的。诸葛亮待人处事公正合理，不徇私情。马谡(su)是他非常看重的一位将军，在攻打曹魏时当前锋。因为违反节制，失守街亭，诸葛亮严守军令状规定，忍痛杀了他。马谡临刑前上书诸葛亮，说自己虽然死去，在九泉之下也没有怨恨。诸葛亮自已也为失守街亭等承担责任，请求后主批准他由丞相降为右将军。他还特地下令，要下属批评他的缺点和错误。这在当时是罕见的。公元234年，诸葛亮病死于军中。他一生清贫，并无什么产业留给后代。

成语典故篇2

旧病复发

薛蟠在酒席上调戏柳湘莲，遭到柳湘莲的一顿毒打后，觉得没有面子在京城呆下去，于是想与手下员工一起外出做生意，请示薛母，母亲没有主意，宝钗认为应该让他去试一试，如果旧病复发也没办法，如果彻底改变同性恋倒也是好事。

旧病复发的意思是：比喻老毛病又犯了。

成语典故篇3

异曲同工

西汉时期有名文学家司马相如和扬雄都是以词赋见长，司马相如是汉景帝时期的人，作品有《子虚赋》《上林赋》，辞藻华丽;扬雄是汉成帝时人，作品有《甘泉赋》《河东赋》，主张修政。唐朝文学家韩愈评价说“子云相如，同工异曲。”

出处唐朝·韩愈《进学解》：“子云相如，同工异曲。”

释读不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到成效。

成语典故篇4

狗尾续貂

晋武帝司马炎死后，他的叔叔赵王司马伦野心很大，他趁晋惠帝司马衷刚即位，国家还不够稳定的时候，就和手下一起一项阴谋，篡夺了王位。司马伦在当上皇帝后，竟然胡乱封官，让他自己的亲戚朋友、甚至是家里的仆人和差役，都当了大官或是成为他的近侍官员。当时的近侍官员都使用珍贵的貂尾作为帽子的妆饰，可是司马伦封的官员实在太多了，找不出那么多的`貂尾，只好用相似的狗尾代替。

因为司马伦滥封的官员实在太多了，而这些官员既没有真才实学，又不为人民办事，碉知道欺压百姓，胡作非为，令老百姓感到非常痛恨，就编了谚语讽刺他们：“貂不足，狗尾续。”

成语典故篇5

后生可畏

出处《论语·子罕》

后生可畏，焉知来者之不如也！

释义赞扬少年聪明努力，有光明的前途。

故事元朝的大臣彻里帖木耳，处理公务精明干练，善于决断。有一年他在浙江任职，正好逢上省城举行科举考试。他目睹了这场考试，从官府到考生都花费了许多钱财，并且免不了有营私舞弊的情况。他暗暗下了决心，待到自己掌握了大权，一定要促使朝廷废除这种制度。

后来，他升任相当于副宰相的中书平章政事，便奏告元顺帝，请求废除科举制度。中国科举制度隋唐以来已实行了七百多年，要废除它是一件非常重大的事，在朝中引起了巨大的反响。大师伯颜表示支持，但反对的很多。有位御史坚决反对废除科举制度，他请求顺帝治彻里帖木耳的罪。不料顺帝虽然很昏庸，但对废除科举制度倒是赞成的。因此不仅不支持那位御史，反而把他贬到外地去当官。不久，他命人起草了废除科举制度的诏书，准备颁发下去。书还未下达，地位略低于平章的参政许有王，又出来反对废除科举制度。他对伯颜说：“如果废除科举考试制度，世上有才能的人都会怨恨的。”伯颜针锋相对地说：“如果继续实行科举考试制度，世上贪赃枉法的人还要多。”许有王反驳说：“没有实行科举考试制度的时候，贪赃枉法的人也不是很多吗？”伯颜讽刺他说：“我看中举的人中有用之材太少，只有你参政一个人可以任用！”许有王不服气，举出许多当时中举的高官来反驳伯额。伯颜当然不会改变自己的观点，于是两人争论得非常激烈。

第二天，满朝文武被召到祟天门听读皇帝下达的废除科举制席的诏书，许有王还特地被侮辱性地通知在班首听读。看来，皇帝特意要让这个反对者将诏书听得明白些。许有王心里非常不愿意，但又惧怕得罪皇帝遭到祸害，只好勉强跪在百官前列听读诏书。听读完诏书后，百官纷纷回府，许有王满脸不高兴地低头走路。有个名叫普化的御史特地走到他边上，凑着他的耳朵冷嘲热讽他说：“参政，你这下成为过河拆桥的人啦。

这话的意思是，你许参政是靠科举当官的，现在宣读皇上关于废除科举制度诏书，你跪在最前面，似乎是废除科举制度的领头人，就像一个人过了桥后就把桥拆掉一样。许有王听了又羞又恨，加快步伐离开。之后他借口有病，再也不上朝了。

成语典故篇6

春秋时，楚庄王即位已经三年，白天打猎，晚上喝酒，对国家大事全不放在心上。他知道大臣们对他不满意，就下了一道命令：“谁要是敢劝谏，就判他的死罪！”

有个名叫伍举的大臣对庄王说：“我有个谜请大王猜猜。”庄王说：“你说吧。”伍举说：“楚国有一只大鸟，身披五彩，可是一停三年，不飞也不叫，这是什么鸟？”

楚庄王说：“这不是普通的鸟，这种鸟不飞则已，一飞将要冲天，不鸣则已，一鸣将要惊人。你去吧，我已经明白了。”

从那天开始，楚庄王振作起来，认真治理国家，楚国也渐渐强大起来。最后，这个一鸣惊人的楚庄王成了春秋五霸。

成语典故篇7

纵虎归山

东汉末年，刘备处境艰难就去投奔曹操。曹操的谋士程昱知道刘备不是等闲之辈，劝曹操尽早除掉刘备。刘备为麻痹曹操，装做种菜不问政治。曹操灭了吕布后，刘备请求带兵攻打袁术，曹操给了五万军马，刘备离开曹操自立旗号。

出处晋·司马彪《零陵先贤传》：“璋遣法正迎刘备，巴谏曰：‘备，雄人也，入必为害，不可内也。’既入，巴复谏曰：‘若使备讨张鲁，是放虎于山林也。’璋不听。”

成语典故篇8

典源出处

《三国志·魏书·常林传》注引《魏略》曰：‘林少单贫。虽贫，自非手力，不取之于人。性好学，汉末为诸生，带经耕锄。”《汉书·儿宽传》：“儿(ni)宽，千乘人也。治《尚书》，事欧阳生。以郡国选诣博士，受业孔安国。贫无资用，尝为弟子都养。时行赁作，带经而锄，休息则读诵，其精如此。”

释义用法

常林、儿(倪)宽家贫，但好学不倦，去田间耕作时，也带着经书，一有空就诵读。后以此典称扬人贫而好学。

用典形式

带经明·唐寅：“贫士园无一食蔬，带经犹自力耘锄。”

带经人宋·曾巩：“平日将军不三顾，寻常田里带经人。”

带经锄北周·庾信：“无机抱瓮汲，有道带经锄。”宋·刘筠：“时陪折俎宴，顿异带经锄。”清·王士禛：“逃名东海上，时复带经锄。”

倪生经锄宋·苏轼：“有子休论贤与愚，倪生枉欲带经锄。”

家学经锄清·钱谦益：“家学经锄世所欲，会稽竹箭比南金。”

成语典故篇9

成语典故篇10

孔子有两个得意的学生，一个叫子贡，另一个叫颜回。

虽然子贡这么能干，但孔子还是认为他比颜回要差一些。

知道了一件，就能由此推论而知道十件，叫做“闻一知十”。

出处

《论语·公冶长》：“赐也何敢望回?回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”

释读

听到一点就能理解很多。形容善于类推。

成语典故篇11

成语生花妙笔

解释生花：长出花朵。形容才思横溢，诗文佳美。比喻杰出的写作才能或绘画才能。

成语典故篇12

成语当头棒喝

出处宋;释普济《五灯会元;黄檗运禅师法嗣;临济义玄禅师》：上堂，僧问：lsquo;如何是佛法大意？rsquo;师竖起拂子，僧便喝，师便打。

近义词晨钟暮鼓、当头一棒

成语典故篇13

成语割席绝交

解义割断席子，表示断绝交情，不再来往。

成语典故篇14

典源出处 《乐府诗集》卷二十四：“《乐府解题》曰：‘刘生不知何代人，齐梁已来为《刘生》辞者，皆称其任侠豪放，周游五陵三秦之地。或云抱剑专征为符节官，所未详也。’按《古今乐录》曰：‘梁鼓角横吹曲，有《东平刘生歌》，疑即此《刘生》也。’”

释义用法 古代有以《刘生》为题的歌曲，传说刘生是一位任侠豪放，四处周游的侠义的人。后用此典称任侠豪放的人。

用典形式

刘生南朝陈·徐陵：“刘生殊倜傥，任侠遍京华。”南朝陈·张正见：“刘生绝名价，豪侠恣游陪。”唐·卢照邻：“刘生气不平，抱剑欲专征。”

东平公宋·陆游：“不知东平公，一剑隐红尘。”

刘生剑明·高启：“聊持毛子檄，暂脱刘生剑。”

任侠刘生南朝梁·元帝：“任侠有刘生，然诺重西京。”

成语典故篇15

典源出处

《国语·周语上》：“昔夏之兴也，融降于崇山;其亡也，回禄信于聆(qin)隧。商之兴也，梼杌次于丕山;其亡也，夷羊在牧。周之兴也，鸑鷟(yuezhuo)鸣于岐山;其衰也，杜伯射王于。”

释义用法

鸑鷟，凤凰一类的鸟。岐山，在今陕西省岐山县，周古公亶父把部落从豳迁到岐山脚下建邑，相传有凤凰出现，飞舞鸣叫。后以此典表现盛世将出的祥瑞吉征。

用典形式

鸣凤明·陈子龙：“玉京春暖多鸣凤，大泽天寒独饭牛。”

鸟鸣高冈唐·韩愈：“昔周有盛德，此鸟鸣高冈。”

岐山闻凤元·萨都拉：“岐山过马应闻凤，陈室停辀莫信鸡。”

鸣凤有岐明·李东阳：“鸣凤有岐还盛世，神龟出洛自何年。”

岐山出凤凰元·萨都拉：“汉水浮神马，岐山出凤凰。”

用flash制作成语故事课件？

割须弃袍是一则成语故事，来源于古典名著《三国演义》第58回。

马超把枪往后一招，西凉兵一齐冲杀过来。曹军大败。西凉兵来势凶猛，曹军将士都抵挡不住，只听得西凉军大叫：“穿红袍的是曹操！”曹操就马上急脱下红袍。又听得大叫：“长胡子的是曹操！”曹操惊慌，拿着佩刀马上割了胡子。军中有人把曹操割胡子的事，告诉了马超。马超又叫人大喊：“短胡子的是曹操！”曹操听见喊声，立即扯起衣角包着下巴逃跑。后人有诗说：

潼关战败望风逃，孟德仓惶脱锦袍；剑割髭髯应丧胆，马超声价盖天高。曹操率军与马超在潼关交兵，曹军被打败后马超追击曹操时，曹操为了不被认出来，把胡须割掉，把长袍丢弃之事。描写了曹操狼狈逃窜的景象。

① 能给我一个Flash做的成语故事的小动画吗，要fla.格式的，后天就要交了，好急啊，自己不会做求大神帮忙！

不要急，1分钟的flash小故事，这里做好的哦

② 简单的成语故事flash

叶公好龙是一句成语，讲述了叶公爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里。叶公一看是真龙，吓得转身就跑，好像丢了魂似的。比喻表面上爱好某事物，实际上并不是真正爱好，大多含贬义

③ 螳螂捕蝉成语故事的flash制作过程

故事春秋时,吴王欲伐荆⑴,曰：“敢有谏者⑵,死!”此时,舍人⑶有少孺子⑷者欲谏不敢,则怀丸操弹⑸于后园,露沾其衣,如是者三旦⑹.吴王曰：“子⑺来,何苦沾衣如此?”对曰：“园中有树,其上有蝉,蝉高居悲鸣⑻,饮露,不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附⑼,欲取蝉,而不知黄雀在其傍⑽也；黄雀延颈⑾,欲啄螳螂,而不知弹丸在其下也.此三者皆务欲得其前利⑿,而不顾⒀其后之患⒁也.”吴王曰：“善哉⒂!”乃罢（16）其兵. 翻译吴王要攻打荆地,警告左右大臣说：“谁敢劝阻就处死谁!”一个年轻侍从官员想要劝吴王却不敢,便每天拿着弹弓、弹丸在后花园转来转去,露水湿透他的衣鞋,接连三个早上都像这样.吴王觉得奇怪：“你为什么要像这样打湿衣服呢?”侍卫对吴王回答道：“园里有一棵树,树上有一只蝉.蝉停留在高高的树上一边放声地叫着一边吸饮着露水,却不知道有只螳螂在自己的身后；螳螂弯曲着身体贴在树上,想扑上去猎取它,但却不知道有只黄雀在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂,却不知道有个人举着弹弓在树下要射它.这三个家伙,都极力想要得到它们眼前的利益,却没有考虑到它们身后有隐伏的祸患.”吴王听后,说：“好啊!”随后取消了这次军事行动.

④ 如何做成语故事 flas ***

有难度.....

⑤ 求flash2分钟成语故事源文件及其素材！

这个可以有的怎么发给你？

⑥ 如何用FLASH制作课件

一、flash 的基础知识：

1、界面介绍：（课件说明）

2、flash的工具介绍：（课件说明）

3、帧的介绍（课件说明）

4、场景的介绍（课件说明）

二、生物课件的制作：

1、课件页面属性的设置：鼠标点屏幕下方的“属性”，设置：

尺寸800X600，帧频12，然后点击“确定”。

如果要全屏显示的话，进行如下操作：在第一帧处加入动作函数，具体如下：点击“帧动作”，在点击“Browser/ neork”,双击f *** and，在独立播放器的方框下，点击在对话框中选择“fullscreen”，然后单击“帧动作”。

注意：设置好后要保存，请进行如下操作：“文件” →“另存为” →“jspx”文件夹→保存为“王练强”（自己的名字命名）。

2、制作生物课件封面。（兼讲授插图、配音）

倒入封面：点击“文件”→“导入” ，在“jspx”的文件夹中选择“课本封面”，点击“自由转换工具”，使大小为800X600。也可以点击属性，在“W”处设置为800，“H”处设置为600也可以。

这样封面底图就制作好了。大家可以利用各种图形、底色等作为背景。

为了便于区别，我们给封面所在的“图层1”命名：“图层1” →键入“封面”。

你想看效果吗？如果想请进行如下操作。点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”就可以看到了。要退出可以同时按“ctrl”“Q”键。也可以点击“控制” →“测试影片”，也可以看到。要关闭的话可以点击“文件” →“关闭”也可以。

封面制作好了，要加上美妙动听的配乐，如何配呢？请同学们进行如下操作：“文件” →“导入库” →“jspx”文件夹中选取“课件音乐” →在对话框中“打开” →点击图层“封面”的第一帧，在“属性”的对话框中选取声音“课件配音”，点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”就可以听看到了。

3、标题的制作：（兼介绍文字的处理）

新建一个图层，点击“插入” →“图层”，把“图层2（或3……）”重新命名为“课件标题”，然后点击第一关键帧，在工具栏上点击“文本工具”，在封面底图上点击一下，就可以输入文字“细胞膜的结构和功能”。

现在请思考几个问题：要改变字体、大小、颜色、字符间距、上标或下标、文字方向、对齐等，如何修改呢？

可以进行如下的操作（自己试试，慢慢体会），点击“属性” →对话框，进行各项选择和调节就行了。

4、文字的编辑和处理。

增加图层，把该图层命名为课件内容，在本图层电击第二帧，然后点击“插入” →“关键帧”。本操作可以直接按“F6”也可以。点击“文本工具”，输入：“多细胞生物体一般数以亿计的细胞组成的，如成年人的身体大约含有10 个细胞。细胞的种类繁多，大小、形状各不同。直径在微米水平”。

要求：字体是黑体，字号是30，粗体，

同学们会发现，输进去的文章段落如果不回车的话，可能会超出可见的展示屏幕，怎么办？有文字的范围，会显示出编辑文字的框，在框的右上方有一个小方形，鼠标点中它，会出现双箭号，用鼠标左右拉，就可以把文字框进行调节。

请同学们试运行一下你的课件，你会发现什么问题？

问题一：如何让它在封面暂停？加一个控制函数“stop”就可以了,请你单击图层“封面”的第一帧，在“帧动作”的MOVE CONTROL中stop。

问题二：运行到第一帧是就stop，如何进入第二帧呢？这也简单，加一个按钮就行了。同学们单击图层“课件标题”的第一帧，用箭头工具点选“细胞膜的结构和功能”，单击鼠标右键→转换成元件→在对话框中选取按钮→确定。这时我们可以看到标题上有⊕，这就意味着他现在有两重身份，一个是文字标题，另一个是按钮了。有了按钮，还要给按钮以命令，他才能工作。如何做呢？单击点选“细胞膜的结构和功能” →动作→“MOVE CONTROL” →“go to()” →把帧的数字“1”改为“2”。点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”，就可以看到效果了。

其实这就有点向幻灯片了。如何在这些文字上配上呢？再创建新的图层，命名为“课件内容1” →“课件内容”的第3帧，按鼠标右键，插入“关键帧”，同样也在“课件内容1” →第3帧插入关键帧→文件→导入→“jspx” →“图2-1” →打开。这时同学们发现太大了，如何调整呢？用鼠标点选自由转换工具→选取图形，会发现有黑框，黑框上有8个拖拉点，可以在拖拉点上任意调节的大小。在四个角上的点可以使图形旋转。

现在请同学们自己解决一个问题：如何使课件运行从第二帧到第三帧？（方法与前面的方法类似）。

五、生物指示线的制作（兼讲小动画）

生物课件上经常使用，如何制作动画式的指示线呢？我们可以做如下操作：图层“课件内容”的第四五帧处，插入关键帧（按F6），文字框，删去文字，键入“动物亚显微细胞结构”，要求字体隶书，字号58，颜色红色。

文件→导入→“jspx” →“动物细胞” →打开导入。这时发现图形太小，如何把他拉大？让我们一起来复习一下吧。用鼠标点选自由转换工具→选取图形，会发现有黑框，黑框上有8个拖拉点，可以在拖拉点上任意调节的大小。调到自己满意为止。

现在我们就来学习指示线的制作了。“插入” →“新建元件” →对话框→命名为“指示线” →“作用” →选取“影片剪辑” →确定。这时出现指示线的编辑窗口。

在第一帧，用划线工具画一条线段，这时需要调节他的颜色、粗细，如何调节？（提示：“属性”、“描绘颜色”和“填充颜色”工具都可以实现）。要求：红色、描绘高度是3，长度是100。

在第10帧建立关键帧，可以发现第1和10帧完全相同，把第1帧直线的长度调整为10（如何调呢？可以在属性窗口的“W”处调为10，按回车就可以）。然后点击第1帧，点击“修改” →“分解组件”，点击第10帧，点击“修改” →“分解组件”，按鼠标右键→点击第1帧“创建动画动作”，点击“属性”对话框，把“中间”里面的内容改为“形状”，然后点选第1帧，按回车就可以看到动画了。最后，在第10帧加上函数“上stop”。

如何把做好的指示线动画放到上指示的位置呢？你可以进行如下操作：鼠标点击“场景一” →“窗口” →“库”（F11）→把“指示线”**拖出到的“细胞核”的位置。

其他结构的指示如何做呢？是否要重新做一遍呢？不用，我们只要拖拉多几次就是了。但是相反方向怎么办？你只要点击“修改” →“向左旋转90°”（两次），这就可以了。

一般课件是先出现指示线，再出现说明文字，如何做呢？在“课件内容”的第5帧处插入关键帧，在“课件内容1” 第5帧处也插入关键帧，这时会发现本图层的第3-4-5帧都有内容，而我们现在要第5帧的内容，显然第四帧是多出来的，如何办呢？这可以点击本图层的第4帧，按鼠标的右键，点选清除帧就行了，第5帧的旧内容把他们删除，然后在相应指示线的位置键入“细胞核”、“线粒体”结构名称。

点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”，就可以看到效果了。

学生练习：自己制作植物细胞亚显微结构图的指示。（同学们相互学习）

六、如何导入和别人已经制作好的flash?(细胞膜的分子结构)

复习：现在我们制作细胞结构的示意图，要求会导入“膜结构”，使用“指示线”。

具体过程如下：点击图层“课件内容”的第6帧，清除和指示线内容，双击“动物细胞亚显微结构”，改成“细胞膜的分子结构”。在本图层从“jspx”文件夹中，导入“膜结构”，然后调整到适合的大小，然后从“窗口” →“库” →拉出“指示线”，指示不同的内容。（这又是复习）。然后在第6帧加一个函数“stop”. 点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”，就可以看到效果了。

然后在第5帧的“动物亚现微结构”上点击右键，转换为新元件，选取按钮，然后在帧动作上加入“go to”函数，帧数写6。点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”，就可以看到效果了。

如何导入？在图层“课件内容”处的第7帧加入关键帧，删除旧的内容，点击“插入” →“新元件” →在对话框中“影片剪辑” →“确定” →“文件” →“导入” →“细胞膜”文件→对话框中的关键帧间隔改为4，然后确定。

鼠标点击“场景一”，在“窗口” →“库” →把“细胞膜动画”拖到课件展示区，然后在本帧加一个函数“stop”,把第5帧的细胞膜图转换为按钮，加上“go to”第7帧就行了。

点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”，就可以看到效果了。

七、遮罩效果。

刚才我们试的效果可以看到课件的，但是要美化一下该如何做呢？下面结合遮罩的效果来学习。在“课件内容”的第七帧处，动画，插入新的图层，点选“椭圆工具”，在动画上面画一个椭圆（根据自己的需要调整大小），然后点击“图层2”，按鼠标右键，选取“遮蔽”，就可以看到效果了。点击“场景一”，然后点击“文件”→“发布”，在“jspx”文件夹中点击“王练强”，就可以看到效果了。

八、导入flash制作的小课件。

从课件来看，我们要是能够直接拿别人制作的FLASH课件来用，并且自己能修改该多好呀！现在我们就来学习如何把别人制作的课件导入自己的课件之中。点击“课件内容”的第8帧，插入关键帧，删除旧内容，点击“插入” →“新元件” →对话框中命名影片剪辑是“外排作用”，选择“影片剪辑” →“文件” →“导入” →在“ jspx”文件夹中选取文件“外排作用”（注意：不能选择红色图表的原程序），然后，在“库” →“外排作用” →用鼠标拖出到课件的第8帧就完成了。

现在要使课件在运行的时候能从第7帧顺利进入第8帧，如何设置按钮，请同学们结合前面学习的内容制作一个按钮。（提示：如何使用go to函数？）又如何使影片剪辑变大一点呢？（提示：“自由转换按钮”）

九、如何链接网上内容。

国际互联网上内容丰富，如何使课件上的内容链接到网上的内容呢？在第9帧插入关键帧，然后输入“视觉的形成”，然后按鼠标右键，转换为新元件，选择按钮，在“动作”中加入函数“GetURL”，在对话框中输入网址//bgy.gd.cn/biology/chuz/SWZH/sj就行。

十、小按钮的制作。

前面我们已经制作了简单的按钮，如何制作通用的按钮呢？原理也一样。下面我们就来学习制作“上一页”、“下一页”、“退出”按钮。

“插入” →“新建元件” →在对话框中命名“下一页”，

⑦ FLASH成语故事作业

量身收费制作，无诚意勿扰。

⑧ 跪求一份成语故事FLASH原文件

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⑨ 制作一个flas *** 课件题目自定，题材自定，（一个成语故事或一节语文课），教师根据学生制作的动画难

都说很简单，既然那么简单，为啥不自己做？ 9个要求还简单？你也是肇庆的吧？