举一反三造句二年级简单_举一反三的造句怎么写
1.如何用“花蝴蝶是蝶,蝴蝶花是花”举一反三造句?
2.帮忙造句一下,我很急!!!
但凡每一次重大事件以后,我们总要认真 总结 一下事件的教训,以期通过事件举一反三,做到防患于未然。你知道有哪些举一反三的可以知道摘抄的好 句子 呢?这里给大家分享一些关于举一反三的 造句 ,供大家参考。
一、举一反三含义
从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推,能由此及彼。《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。” 宋朱熹《答胡伯逢书》:“夫告往知来,举一反三,闻一知十者皆适。” 反:类推。
二、举一反三 典故
有一天,“至圣先师”孔子对他的学生说:“举一隅,不以三隅反,则不复也。”意思是说,我举出一个墙角,你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角,如果不能的话,我也不会再教你们了。后来,大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句 成语 ,意思是说,学一件东西,可以灵活的思考,运用到其他相类似的东西上!
三、举一反三造句
1.由此可举一反三,拓展我们的视野。
2.我们学习要能举一反三,触类旁通。
3.现代汉语的句型是有限的,掌握了句型,我们就能举一反三,造出各种各样的句子来。
4.学习既要有铁棒磨成针的精神,又要有举一反三的 学习 方法 ;读书既要有勇于攀登的志气,又要有乐于思考的精神。
5.学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。
6.学习中切忌死记硬背,应学会举一反三,灵活运用。
7.我们应该把所学的知识运用开来,举一反三,融会贯通。
8.正确的学习方法是举一反三,以一知万。
9.学知识贵在举一反三,生吞活剥是没有用的。
10.把二连加四次就是二乘以四,举一反三,把五连加四次就是五乘以四。
11."举一反三"是一种运用类比推理的 逻辑思维 方法,用于启发式教学很有效。
12.凡事能举一反三,正是他学习快速的原因。
13.我们不能死板的学习知识,要学会活学活用,举一反三,这样才能真正的学到知识。
14.我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三。
15.培养启发学生的“愤”、“悱”之感,发展他们举一反三的能力,正是教师的根本任务。
16.是想着上京找人“摆平”,还是严肃处理、举一反三?
17.我只知道他有名,但没料到会这么有名。注:可以举一反三:我只知道他坏,但没料倒会这么坏。
18.这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。
19.小明反应相当敏捷,只要老师教过的,他都能举一反三。
20.此篇 文章 中所使用的技巧并不十分复杂,希望大家能举一反三,融会贯通到实际应用中去。
21.运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风,往往可获得举一反三之功。
22.简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。
23.在孔子看来,学习要能举一反三,要闻一知十,这才是温故而知新,才是创造性的学习。
24.对学过的知识,经常举一反三,就能悟出新知识。
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26.我们做数学题应该学会举一反三。
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38.在交际中借助手势、表情等进行交流,注意发现语言的规律并能运用规律举一反三。
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如何用“花蝴蝶是蝶,蝴蝶花是花”举一反三造句?
中文发音:举一反三[jǔ yī fǎn sān]
举一反三的词语解释:从一件事情类推而知道其他许多事情。
举一反三的近义词:闻一知十、问牛知马、融会贯通、触类旁通
用举一反三造句
1、通过练习,我掌握了解题方法,并且已经能举一反三了。
2、学习的时候不能生搬硬套,要学会举一反三。
3、我们不能死板的学习知识,要学会活学活用,举一反三,这样才能真正的学到知识。
4、我们做题时要仔细认真的做,直道自己能举一反三。
5、无论怎样一丝不苟我都始终无法名列前茅,终于在我锲而不舍的求教下班里的第一名告诉我要有举一反三的精神才能在学习上去得成功。
用举一反三的近义词造句
闻一知十:他向来闻一知十,任何问题只要提示,立即知道如何解答。
问牛知马:我们学习要讲究方法,学会问牛知马,举一反三。
融会贯通:终有学会融会贯通我们才能更好地吸收知识
触类旁通:学习不能钻牛角尖,要多多思考,从多方面思考问题,这样才能触类旁通,从而收到良好的学习效果。
帮忙造句一下,我很急!!!
用“花蝴蝶是蝶,蝴蝶花是花”举一反三造句的句子如下:
1、蜜蜂是蜂,蜂蜜是蜜。
2、花仙子是仙,仙子花是花。
3、草孔雀是雀,孔雀草是草。
4、天蓝是蓝,蓝天是天。
5、法国是国,国法是法。
6、牛奶是奶,奶牛是牛。
7、名人是人,人名是名。
8、客房是房,房客是客。
9、花菜是菜,菜花是花。
10、水池是池,池水是池。
11、茶山是山,山茶是茶。
12、毒蛇是蛇,蛇毒是毒。
13、油菜是菜,菜油是油。
1.经过重重艰难的军事考验,他终于百炼成钢,光荣地当上了军官。
2.中国人民团结一心发奋图强,把贫穷落后的祖国建设成为初步繁荣昌盛的国家。
3.在艰难困苦的环境中,他始终坚持不懈、保持着乐观进取的精神。
4.老师教育我们不要遇到一点困难就叫苦不迭,应该迎难而上。
5.专家组召开了多次会议,集思广益,才搞出了一个全面设计方案。
6.要把经济搞上去,必须群策群力,苦干实干。
7.经过一系列的革故鼎新之后,我国市场经济体系已经基本形成了。
8.他在诗歌创作中,不因袭前人,而力求在艺术风格上标新立异。
9.这篇论文独出心裁,很有见地,获得专家评审组的一致好评。
10.不能只教给学生一些知识,还要教给他们分析问题的方法,使他们能够举一反三,灵活运用。
11.对于文学作品的评价应该遵循实事求是的原则,则不夸大吹捧,也不故意贬低。
12.我们要充分讨论,望大家各抒己见,最后形成共识,使计划定得更周详,更完备。
13.王老师不耻下问,虚心向学生学习,令人钦佩。
14.对一门知识,只要理解深入,触类旁通,便可应用自如。
15.对自己的专业技术,我们要有精益求精、一丝不苟的精神。
16.我们研究历史的目的,是古为今用,为现实服务。
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