成语故事电子版可打印_成语故事电子版可打印带拼音

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       在下面的时间里，我会通过一些例子和解释详细回答大家关于成语故事电子版可打印的问题。关于成语故事电子版可打印的讨论，我们正式开始。

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2.小学必读书单

3.四年级语文上册新课标人教版教案

4.趣历史网

5.急需教科版语文四年级下册归类复习资料

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        问题描述:

        谢谢

        解析:

        没发现有电子版的《现代汉语词典》,但发现了汉语宝典 2005

        汉语宝典包含四大名著、三十六计、20901个汉字、31000个成语、32万词汇、1280组同义词、5240组反义词、93600首诗词、26800个谜语、5270幅对联、14000个歇后语、1900个俗语、1300个谚语、数百个对联故事、1000部儿童文学、1000个文言文解释等众多内容，功能简介如下：

        1、全文检索功能，可以根据任何内容实现模糊查找，如可以根据字、词、名句查找相关的诗词等。

       2、分类目录树直观显示，诗词、民言俗语、名言警句、对联、谜语大全、文章等均提供详细分类，可以满足使用者休闲阅读的需要。

        3、全中文电脑朗读，可以朗读任意汉语内容，并可以转换任意文本为声音文件；

        4、儿童阅读器，可以对任意文本进行拼音加注及朗读，更可以生成加注拼音的Word文件，任意排版都不会影响效果，儿童阅读文章更加方便；特别需要说明的是，我们加注的拼音与出版社出版的儿童注音读本的排版格式相同，更符合儿童的阅读习惯，而且支持大量的多音字，这与某些仅简单地将拼音加在汉字后是有本质区别的。

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        7、一本通用词典，包含32万词汇及解释；

        8、一本成语词典，包含31850个成语、拼音、释义、出处和示例，提供有趣的成语接龙游戏；

        9、一本文言文词典，包含上千个文言文字词释义、初中至大学的文言课文全文解释和大量的古文学习技巧，均以目录树形式直观显示；

        10、一本同义词典，包含1280余组同义词；

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        13、一本诗词宝典，包含先秦至现代的93600余首诗词，包括作者、赏析、考证等，按年代和作者以目录树形式直观显示；

        14、一本名言警句大全，13000个名言警句及出处，以目录树形式直观显示；

        15、一本民言俗语大全，包含14000余个歇后语、1900余个俗语、1300余个谚语和大量的绕口令，以目录树形式直观显示；

        16、一本谜语大全，包含字谜、词谜、诗谜、物谜等26800余个谜语和大量谜语故事，以目录树形式直观显示；

        17、一本对联集锦，包括春联、寿联、婚联、绝对等5270幅对联和数百个对联故事，以目录树形式直观显示；

        18、万年历、元素周期表、二十四节气、中国历史朝代对照表、世界各地时间转换等常用工具；

        19、数据库自扩充功能，可以根据自己的需要，添加数据库中没有的内容，方便日常使用；

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        22、登录renyuansoft提供升级服务。

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小学必读书单

       大体上不会差很多，毕竟成语的典故都是一样的，主要的差别可能是在成语的数量上，封面、排版和内容的编辑上有些诧异，不过应该不会太大。学易书城里新版的成语故事就跟中国成语故事有差别，内容方面更充实一些，而且是电子版，跟纸质版在阅读方面感官体验也不是一样的。至于您说的成语故事因为不知道是哪个出版社的哪个版本，所以没法具体的跟您说其中的细微差别，不过大体来讲应该不会错，最多也就是多几个成语、少几个成语或者插画配置方面的差异了，倒是不用担心会有成语典故错误什么的。

四年级语文上册新课标人教版教案

       小学必读书单如下：

       1、一年级有《格林童话》《安徒生童话》《伊索寓言》等。

       2、二年级有《成语故事》《一千零一夜》《小学生十万个为什么》等。

       3、三年级有《中华上下五千年》《世界上下五千年》《居里夫人》《海的女儿》等。

       4、四年级有《爱的教育》《海底两万里》《鲁宾逊漂流记》《发明发现故事三百篇》等。

       5、五年级有《钢铁是怎样炼成的》《中外探险故事》《哈里·波特》《益智故事三百篇》《如给我三天光明》等。

       6、六年级有《三国演义》《孙子兵法》《史记故事》《岳飞传》《水浒传》等。

书单的概念

       1、书单是一个包含多本书籍的清单。它通常由图书馆员、教师、书商或阅读爱好者等人群根据不同的需求和目的制定。书单的意义在于帮助读者了解和选择适合自己的阅读材料，提高阅读效率和质量，同时也有助于推广阅读文化，促进知识的传播和交流。

       2、目的性：书单的制定通常具有明确的目的和针对性。例如，图书馆的书单是为了方便读者查阅和借阅图书，教师指定的书单是为了帮助学生选择适合的阅读材料，提高阅读和理解能力。书单的目的性决定了它所包含的书籍的内容、类型和难度等。

       3、多样性：书单的内容和形式具有多样性。它可能包含不同类型的书籍，如、传记、科普读物等，也可能针对不同的年龄段、阅读兴趣和阅读能力进行分类。此外，书单的形式也多种多样，可以是纸质版的清单、电子版的书单，也可以是网络上的推荐书单。

       4、个性化：书单可以针对不同的读者群体进行个性化制定。每个读者的阅读兴趣、需求和能力都不同，因此书单的制定应该考虑到这些因素，以便更好地满足读者的需求和提高阅读效果。

       5、文化性：书单不仅是一种实用的工具，也是一种文化产品。它反映了制定者的文化价值观、阅读品味和对读者的期望等。优秀的书单不仅可以提供高质量的阅读材料，还可以激发读者的阅读兴趣和文化思考。

趣历史网

       新人教版小学语文四年级上册全套教案[原创] ，共79页，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧

       新的一学年又开始了，为使本班的语文教学工作能更加有效地完成，我在期里借阅了第七册语文书和《教师教学用书》，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下：

       一、基本情况

        本班有学生10人，其中男生6人，女生4人。根据上学年抽考的情况来看，全班参考10人，均分67分，及格8人，及格率80%，优生5人，优生率50%。

       二、教材理解

        1、教材的基本结构

        本册教材共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

       每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。本册要求认识200字，会写200字。本册教材改变以往几期将每课词语列在书后，而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点”，分“读读写写”与“读读记记”两栏。

        2、教材重难点

        ①重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练。练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。

        ②学会写书信。

        ③积累语文园地和精读课文中的好词好句。

       三、教学目标

        1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国***、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。

        2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。

        3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。学习本册的200个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。

        4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。

        5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。

        6、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写得不具体的作文改具体；能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文；会在文章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。

       四、教学策略：

        1、要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。

        2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练，本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保证学生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生参与训练。保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。

        3、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编排，考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达的方法，从读中学写。听说训练除了教好4次听说训练外，阅读教学中要练习听话说话。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。

        4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还有的可以在学完课文后再巩固、加深认识。根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。

        5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。

       本以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂教学为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实干，扎实工作，为全面提高语文教学成绩而努力奋斗。

        6、给学生推荐读课外书《格林童话》和《爱的教育》。

       五、教学进度安排

       周次 时间 教学内容

       1 8.25—8.29 1 观潮

       2 9.1—9.5 2 雅鲁藏布大峡谷 3 鸟的天堂 4 火烧云

       3 9.8—9.12 语文园地一 5 古诗两首

       4 9.15—9.19 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8 世界地图引出的发现

       5 9.22—9.26 语文园地二 9 巨人的花园

       6 9.29—10.3 "国庆"

       7 10.6-10.10 10 幸福是什么 11 去年的树 12 小木偶的故事

       8 10.13—10.17 语文园地三 13 白鹅

       9 10.20—10.24 14 白公鹅 15 猫 16 母鸡

       10 10.27—10.31 语文园地四 17 长城

       11 11.3-11.7 18 颐和园 19 秦兵马俑 语文园地五

       12 11.10—11.14 20 古诗两首 21 搭石 22 跨越海峡的生命桥

       13 11.17—11.21 23 卡罗纳 24 给予是快乐的 语文园地六

       14 11.24—11.28 25为中华之崛起而读书 26那片绿绿的爬山虎 27乌塔

       15 12.1—12.5 28 尺有所短 寸有所长 语文园地七

       16 12.8—12.12 29呼风唤雨的世纪 30电脑住宅 31飞向蓝天的恐龙

       17 12.15—12.19 32 飞船上的特殊乘客 语文园地八

       18 12.22—12.26 期末复习

       19 12.29—08.1.2 期末复习

       20 1.5—1.9 期末考试

       1 观 潮

       学习目标

       1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。

       2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。

       3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。

       教学重、难点

       了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。

       课前准备

       1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和。

       2、课件。(图文并茂、声乐结合)

       第一课时

       直奔“潮”，整体感知

       1、释题知“观潮”。同学们，我们已经预习过课文了，这儿的“潮”，就是指钱塘江大潮。“观 潮”，你知道是怎么回事吧?

       2、人文理“观潮”。

       a、导人。是啊，钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游胜地。今天，就让我们随着作者一同走近它，触摸它、观赏它、感觉它!

       b．读文。请大家快速地读通课文，读准字音。找到文中的一句话，是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句)

        句子：这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是现潮最好的地方。

       ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改，自己试着说一说吗?(农历八月十八，海宁市的盐官镇)

       ◆“据说”怎么讲?自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮，今天“我们”这些人亲眼目睹了，究竟是否与“据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文，想一想问题。

       品味“奇”，感觉奇观

       你认为“天下奇观”奇在哪里呢?

       1、边默读课文边用“ ”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读，说一说体会。(小组交流、汇报)

       2、重点品读“潮来时”的“奇”：壮观、奇特。

       a、点拨：句l：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。”

        句2：“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。” ，

       ◆感悟形象：此时此刻，你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了，带给你的感受又是什么呢?

       ◆适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的情景谈感悟。(奇：声音、形4k)

       b．精读第4自然段，立体赏“奇观”。

       ◆范读，朗读感受：这时，你又仿佛看到了什么?听到了什么?

       ◆提高学生咬文嚼字品评“奇”。

       潮水的长。你懂“横贯”的意思吗?用自己的话告诉大家，好吗?

       潮头的高。想象一下“白浪形成白色城墙”这样的场面。

       潮水的气势猛、声音响。“齐头并进、浩浩荡荡”，你能想象得出那是一种怎样的场面吗?再加上“山崩地裂”的声音，那时的潮水又该是一种怎样的气势呢?

       ◆这三句话能调换顺序吗?为什么?(由远及近，点拨“移”字的精妙)

       ◆欣赏课件：同学们都谈得挺不错的，那么钱塘江大潮真正到来的这一刻是不是与大家刚才想的一样呢?那就请大家一起凝神观赏这惊心动魄、壮丽奇特的一刻吧!+品读回味：欣赏了潮水来临之际的壮观，令我们不得不佩服作者的遣词造句之功夫，我想大家会读得更好了，是吗?

       ◆对话追问：如果你站在大潮面前，你会怎么想?又会怎么做呢?(启发学生与课文、作者、大自然对话)

       ◆美读升华：你能把自己对钱塘扛大潮的理解和感悟读出来吗?

       ◆配乐朗读：“潮来时”的三、四自然段。(语速由缓到急，语调由平静到高昂，顿挫有力)更奇的还在后头!请往下读。

       3、自主品读“潮去后”的“奇”。

       a．读了之后，你觉得更“奇”的体现在哪些情景里，哪个词语里?

       b．适时点拨感悟：“漫天卷地、风号浪吼”等词义及其景象。

       c“恢复”一词能去掉吗?为什么?(引发学生联系前文)

       4、品读“潮来前”的“奇”。

       a．过渡：的确，钱塘江大潮还未出现时，江面是很平静的。当然，平时的钱塘江就挺美的，也能看到大潮。只不过，在“观潮日”这一天，我们所看到的大潮更令人神往与期待，于是在江潮来之前，大堤上早已人山人海，翘首相盼。

       b．引读：带着这种心情读好句子。(舒缓而又神秘、盼望的语气)

       深悟“奇”，回归整体

        ；刚才我们仿佛追随作者一起身临其境地去观赏了一次大潮，钱塘江大潮以它的壮丽、它的雄奇，令我们叹为观止，使我们深深折服!真不愧为“天下奇观”，名不虚传!让我们再次投入地捧起书读好课文，回味“观潮”中的这美、这壮、这奇吧!

       第二课时

       读文，理清层次

       1、回忆；上节课我们品味了那“天下奇观”所带给我们壮观的景象、奇特的感受，相信大家还历历在目!还记得一开始大家读了课文三、四两个自然段后，你们发现这里都是在写什么?一、二、五自然段又各写了什么?

        分小组读段落。

       2、点拨时间词，尝试分段。(按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序分段)

       积累，课外拓展

       1、寻找比喻句，感悟用法之妙。

        (共有5处，相机点拔比喻句的样式。如：好像、犹如、形成)

       2、自主积累：自选感兴趣、欣赏的精彩语句，进行美读积累。(再次回放全文的课件，图文并茂)

       3、抄写自己喜欢的语句。

       4、练习课堂作业。

       5、课外拓展：(任选一题)

       a、上网搜索、电子阅览、图书馆查找：我国其他“天下奇观”的景点的资料和，相互交流。

       b．合作研究有关钱塘江大潮的资料。可以以研究报告的形式汇报交流。

       c．在时而奔腾咆哮、时而温婉低语的音乐声中，指导学生：

       ◆仿写描写景物具体的一个片断。

       ◆ 抒写自己的情感的一段话。

       2* 雅鲁藏布大峡谷

       学习目标

       1、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累优美词句。

       2、学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法，并学会用自己的话介绍课文内容。

       3、从文中感悟大自然的神奇，进而产生热爱大自然的思想感情。

       教学重、难点

       学习抓住重点，把握全文主要内容的读书方法

       激趣谈话，揭示课题

        同学们知道吗?我国的青藏高原被称为离太阳最近的地方，是“世界屋脊”。在这块高原上还有两个世界之最：最高的山峰——珠穆朗玛峰和最深、最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷(板书课题)今天我们就随着作者足迹去领略一下那里的神奇风光。

       自由朗读，凭借拼音读准生字字音，并对不理解的词语、句子作上记号。

       自学反馈，质疑问难

       1、指名分节朗读，结合对生字读音的正音。(如：“移、脉、卉、罕”等)

       2、说说作者从哪几方面向读者介绍大峡谷的，找出能概括段意的句子：

       a……是不容置疑的世界第一大峡谷。

       b．……映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海。

       c……体现在生物的多样性上。

       3、质疑问难，师生共同帮助解决。

       抓住要点，简要复述

       1、默读课文，抓住每一段的要点，思考具体内容。

       2、指名概括课文的内容。

       深入研究，晶位语言

        要求按下列问题读书思考：

       a、作者用什么来证明，雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷?

       b．课文中一连几处用了“从……到……”的句式，读了这些句子，你感受到什么了?

       c．为什么把九个垂直自然带比做“凌空展开的一幅神奇美丽的画卷”?

       在各自研读的基础上进行小组交流，然后全班讨论，教师从以下几方面点拨：

       1、作者用非常具体、准确的数据来证明雅鲁藏布大峡谷是世界第一的大峡谷。结合理解“不容置疑”。

       2、作者反复用“从……到……”的句式，使读者形象地感到大峡谷雪山冰川和原始森林范围广大，形态多样，让人感觉到大自然的神奇。

       3、这些景观都在海拔3000米以上的山坡上，于是就有凌空的感觉；而且每一个自然带的景色都不相同，说它是神奇美丽的画卷是非常确切的。结合理解“人迹罕至”。

       熟读课文，积累词语

       1、选择最精彩的语段多读几遍。

       2、摘抄喜欢的词语和句子。

       课外延伸，拓展视野

        要求学生查阅有关青藏高原神奇景观的资料，在班级交流。

       3 鸟的天堂

       学习目标

       1、认识“浆、耀”等14个生字，会写“隙、暇”等8个生字，能正确读写“应接不暇、不可计数”等20个词语。

       2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵描写最美的或自己喜欢的部分。

       3、感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。

       教学重、难点

       感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。

       课前准备

       1、课前发动学生搜集有关鸟、树的词语。

       2、制作大榕树，百鸟飞翔和画眉的课件。

       3、词语卡片。

       第一课时

       揭题

       1、出示“天堂”，提问：这个词常常用来比喻什么?(比喻羌好的生活环境，没有烦恼，只有快乐的地方，那地方如仙境一般)

       2、那“鸟的天堂”指什么?

       出自学生字、新词、试读课文

       1、初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通的地方多读几遍。

       2、学生试读。

       3、交流：你喜欢读哪一节?

        教师相机出示学生感到陌生或困难的词语：

        缝隙、颤动、应接不暇、静寂。

       精读大椿树部分

       1、学生自由读课文。

       2、图文对照：欣赏图画(课件——大榕树)，把能表示榕树特点的词写到黑板上，可以从课文找，也可以用自己的词来概括。

       3、我们来看同学们所写的词，有不合适的吗?井把它划去。

       4、大榕树的这些特点，都交叉地写在课文第七、八自然段，现在老师只要求你们通过自古的朗读，把这些特点表现出来，你先自己试试。

       5、指名读。

        我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝3c5L生根，有许多根

急需教科版语文四年级下册归类复习资料

        1.历史文化类的网站有哪些

        唯历史

        关注中国历史，记录中国历史中的点点滴滴，收集中国历史和中国历史人物碎片，展示中国历史上的今天，读史使人睿智，明做人、明事理！

        历史春秋网

        专注于中国古代历史搜集与整理，是一个涵盖中国历史，二十四史，国学经典，中医养生，古董收藏，古代军事等内容的历史网站，致力于传承国学，弘扬中华优秀传统文化。

       

        历史上的今天

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2.宝宝幼儿园 成语故事 望梅止渴

        东汉末年，曹操带兵去攻打张绣，一路行军，走得非常辛苦。时值盛夏，太阳 *** 辣地挂在空中，散发着巨大的热量，大地都快被烤焦了。曹操的军队已经走了很多天了，十分疲乏。这一路上又都是荒山秃岭，没有人烟，方圆数十里都没有水源。将士们想尽了办法，始终都弄不到一滴水喝。头顶烈日，战士们一个个被晒得头昏眼花，大汗淋淋，可是又找不到水喝，大家都口干舌燥，感觉喉咙里好像着了火，许多人的嘴唇都干裂得不成样子，鲜血直淌。每走几里路，就有人倒下中暑死去，就是身体强壮的士兵，也渐渐地快支持不住了。

        曹操目睹这样的情景，心里非常焦急。他策马奔向旁边一个山岗，在山岗上极目远眺，想找个有水的地方。可是他失望地发现，龟裂的土地一望无际，干旱的地区大得很。再回头看看士兵，一个个东倒西歪，早就渴得受不了，看上去怕是难得再走多远了。

        曹操是个聪明的人，他在心里盘算道：这一下可糟糕了，找不到水，这么耗下去，不但会贻误战机，还会有不少的人马要损失在这里，想个什么办法来鼓舞士气，激励大家走出干旱地带呢？

        曹操想了又想，突然灵机一动，脑子里蹦出个好点子。他就在山岗上，抽出令旗指向前方，大声喊道：“前面不远的地方有一大片梅林，结满了又大又酸又甜的梅子，大家再坚持一下，走到那里吃到梅子就能解渴了！”

        战士们听了曹操的话，想起梅子的酸味，就好像真的吃到了梅子一样，口里顿时生出了不少口水，精神也振作起来，鼓足力气加紧向前赶去。就这样，曹操终于率领军队走到了有水的地方。

        曹操利用人们对梅子酸味的条件反射，成功地克服了干渴的困难。可见人们在遇到困难时，不要一味畏惧不前，应该时时用对成功的渴望来激励自己，就会有足够的勇气去战胜困难，到达成功的彼岸。

        参考来源：趣历史网

3.趣看网 怎么打不开了

        一号方案新P

        注意原创：

        1.安全模式下，效果更好！

        2. 以下所要使用的软件，都要安装或升级到最新版本，以保证使用的效果。

        3. 不杀毒，直接使用以下方法也可以 。若效果不好，就先在安全模式下用优质杀毒软件（如：卡巴斯基）杀一下，360安全卫士最好也用一下，之后，再用以下方法。

        （用360安全卫士的“杀木马”----“全盘扫描”。杀完重启。）

        以下方法，不一定都要用，可以一个一个去试。有时，仅第一个就管用了。

        一. 关闭浏览器，打开新版本360安全卫士的“系统修复”，扫描后，再点“一键修复” 。

        再用360急救箱（360安全卫士的“功能大全”里有。若未安装360安全卫士，也可单另安装急救箱。）按步骤操作：先“开始急救”；扫描完后，重启；再点“系统修复” （可以全选）――“立即修复”。 接着，点“DLL文件恢复”，添加系统检测时所得知丢失的DLL文件，再点“立即修复'。“修复网络”视情况而决定是否修复。完后，应重启。

        二.用360安全卫士的“清理插件”进行扫描，扫除恶意插件后，进行清理。完后应重启。

        三.用windows清理助手（从网上下载）。扫描后（若扫出东西，都勾并清理），再用故障修复（全选），然后在桌面点鼠标右键刷新。安全模式下效果好。

        四.用金山急救箱勾上“扩展扫描”，点扫描后，如果出现可以修复的项目，全选后，点“立即处理”，完后重启。

        也可下载使用可牛系统急救箱。

        强调------1.修复中，杀软或360有提示时，请点允许。操作中如提示重启就重启下电脑。2.效果不好时，看“注意”中的三点。 3. 完后，效果不好的话，也可考虑系统还原一下（选好还原点）。4.还不行，就找专修店或重装系统。

4.107个趣味历史成语故事

        举足轻重 窦融世代在河西担任要职。

        王莽夺取西汉时，他担任波水将军，统率重兵。后来更始帝刘玄灭了王莽，他又归顺更始帝，当了巨鹿太守。

        更始帝兵败后，他无主可依，就联合酒泉、敦煌等五个郡在河西形成割据势力，自任五郡大将军。 河西民风比较淳朴，窦融施行的政策又比较宽和，所以境内官民相安，粮食充足，附近的流亡百姓纷纷归顺窦融。

        一时间，河西五郡兵强马壮，天下闻名。 后来，刘秀建立东汉，他就是汉光武帝。

        窦融总觉得自己割据一方终究不是长久之计，很想归顺光武帝，做个青史留名的汉室忠臣。于是他派长史刘钧向光武帝上书并献上马匹。

        刘秀得知窦融有归顺的想法，高兴得不得了，当下就封他为凉州牧，赏赐黄金二百斤，并让刘钧带一道诏书给窦融。 在诏书中，刘秀指出河西五郡军民安定，表现出一派欣欣向荣的气象，这些都应当归功于窦融的治理之功。

        他还表示，自己知道窦融功劳很大，所以对他非常思慕。 刘秀特意指出，在他与窦融之间，还有蜀地的公孙述和天水的隗嚣，他们占据土地，一个想争夺天下，一个则想从战争中渔利。

        在蜀汉相攻的形势下，窦融归顺何人，对全局起着非常重要的作用，他要举足移动一步，就会影响两边的轻重。

5.西汉时期趣味历史故事,急需

        汉武帝在位的时候，大将军霍光是朝廷举足轻重的大臣，深得武帝信任。

        武帝监死前，把幼子刘弗陵（昭帝）托付给霍光辅佐。昭帝去世后，霍光立刘询做皇帝（宣帝）。

        霍光掌握朝政大权四十多年，为西汉王朝立下了不小的功勋。 刘询继承皇位以后，立许妃做皇后。

        霍光的妻子霍显是个贪图富贵的女人，她想把自己的小女儿成君嫁给刘询做皇后，就乘许娘娘有病的机会，买通女医下毒害死了许后。毒计败露，女医下狱。

        此事霍光事先一点也不知道，等事情出来了，霍显才告诉他。霍光非常惊惧，指责妻子不该办这种事情。

        他也想去告发，但又不忍心妻子被治罪，前思后想，还是把这件伤天害理的事情隐瞒下来了。霍光死后，有人向宣帝告发此案，宣帝派人去调查处理。

        霍光的妻子听说了，与家人、亲信商量对策，决定召集族人策划谋反，不想走漏了风声，宣帝派兵将霍家包围，满门抄斩。 东汉史学家班固在《汉书霍光传》中评论霍光的功过，说他“不学无术，暗于大理”，意思是霍光不读书，没学识，因而不明关乎大局的道理。

        成语“不学无术”，指没有学问，没有本领。 汲黯是西汉武帝时代人，以刚直正义、敢讲真话而受人尊重。

        他为人和做官都不拘小节，讲求实效。虽然表面上不那么轰轰烈烈，却能把一个郡治理得井井有条，因此，朝廷把他从东海太守调到朝廷当主爵都尉——一种主管地方吏任免的官职。

        有一次，汉武帝说要实行儒家的仁义之政，为老百姓办好事。没等皇帝把话说完，汲黯就说：“陛下内心里那么贪婪多欲，表面上却要装得实行仁政，这是何苦呢？”一句话把皇帝噎了回去。

        汉武帝登时脸色大变，宣布罢朝，满朝文武都为汲黯捏着一把汗，担心他会因此招来大祸。武帝回到宫里以后，对身边的人说，汲黯这个人也未免太粗太直了。

        从此以后，汲黯的官职再也没有提升。他当主爵都尉的时候，公孙弘、张汤都还是不起眼的小官，后来，他们一个劲儿住上升，公孙弘当上了丞相，张汤做上了御史大夫，可他汲黯还蹲在原地没动窝。

        有一天，汲黯对武帝说，陛下使用群臣，跟码劈柴一样，是“后来者居上”啊！汉武帝当然听得出这是发牢骚。于是，转脸对臣下们说：“人真是不能不学习啊！你们听汲黯说话，越来越离谱了！”汲黯是武帝时的一位名臣。

        他当官时，每天拜访他的客人很多。后来他辞去官职，回家静养。

        清晨，他打扫庭院。中午，他打开大门，总见门前许多麻雀在寻觅食物，在那里嬉戏跳跃。

        他感慨地说：“从前我当官，宾客盈门，现在不当官，我可以张网捉鸟了。” 不久，皇帝又下诏请他回去做官。

        过去常来的客人又纷纷来拜访他了。 汲黯经过一场贫贱富贵的交替，看清了世态的炎凉。

        于是他在大门上贴上一张纸条。那班客人望着门上的字，只好觍着脸，悻悻地走了。

        成语“门可罗雀”是说大门外可以张网捕鸟，形容门庭冷落。灌夫，字仲孺，西汉时代人。

        他性情刚直，讲究信义，说出的话一定做到。他常侮慢地位比他高的官员，而对地位比他低的，越是贫贱，他越敬重。

        因此，当时很多有才能而无地位的人都喜欢接近他。 灌夫喜欢喝酒，并且常因喝醉了使性子。

        有一天，丞相田汾结婚，他喝了不少酒。一会儿，他走到田汾的面前敬酒，田汾说：“我不能喝满杯。”

        灌夫见他不肯痛快喝酒，便语带讽刺地说：“你虽是一个贵人，但也应喝完我敬的这杯酒。”田汾还是没有干杯。

        灌夫讨了一顿没趣，就走到临汝侯灌贤面前敬酒。这时，灌贤正对程不识（曾任边境太守，后改任大中大夫）的耳朵说话，没有对他表示出欢迎的样子。

        灌夫心里本来有气，看见这情形，再也忍不住了，立即骂灌贤说：“我一向就说程不识不值一钱，今天在这里你竟和他学妇人们的样子咬耳根子！……” 自此以后，人们对于别人有轻视鄙弃的意思，而要说这人一无长处，或是一无是处，就说“一钱不值”或“不值一钱”，亦即是毫无价值之意。汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军”。

        有一次，他去冥山南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。

        李广箭法很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。

        李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。

        人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：“如果诚心实意，即使像金石那样坚硬的东西也会被感动的。”

        “精诚所至金石为开”这一成语也便由此流传下来。

       四年级（下册） 期末总复习

       每一个单元“语文园地”中，“读读写写”的词语要掌握；“读读记记”要积累；“日积月累”会背诵、默写。

       “语文园地”中“我的发现”是知识点所在。

       课后的“资料袋”和“语文园地”中的“宽带网”中的内容要有所了解，特别是有关文学常识的或常识性的。如：五岳、作者介绍、名著介绍等。（平时教学时就应加以注意）

       字：课后要求掌握的生字。

       1、生字：题型:看拼音写词 2、同音字：题型:根据句子的意思填写或者给几组字做选择

       3、音近字：题型:在句子中选择或者给几组字做选择(包括会认的字)

       4、多音字：题型：在句子中选择 5、形近字：题型：给几组字选择(包括会认的字)

       6、易错字：题型：给几组字选择(包括会认的字)

       词：语文园地中的词语。

       1、同义词 2、近义词 3、反义词。

       题型：在句子中选择(单元卷中出现过，这种题思考量很大)

       例如：狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天啄食普罗米修斯的肝脏。（1）

       1、凶狠 2、凶猛 3、凶险 4、凶手

       4、“读读写写”中的词语题型：看拼音写词语

       5、四字词语：题型：按要求写词语

       6、成语故事、“日积月累”中的成语

       7、体会带点词的好处、用词的准确性、带点词语主要意思等。题型：以判断对错为主或者选词填空

        句：本册出现过的一些修辞手法。

       1、修改病句：题型：用修改符号改。

       2、比喻句、拟人句：题型：按要求改写句子或者判断句子的修辞手法。

       3、排比句：题型：在文章中找。

       4、理解含义深刻的句子：题型：以判断对错为主。如：《中彩那天》、《夜莺的歌声》、《一个中国孩子的呼声》、《生命、生命》等

       5、学习园地中“日积月累”

       （1）古诗名句（2）关于诚信的名句名句（3）谚语（4）关于生命感悟的名人名言（5）歇后语

       题型：连线、按要求默写、填空、创设情景运用等

       段：

       1、乱句组段 2、概括段落的主要内容 3、课文段落

       题型：

       （1）按原文填空：《桂林山水》、《记金华的双龙洞》第五自然段、《乡下人家》《生命 生命》

       （2）按要求回答：字词的读音、抓重点词、关键句理解、朗读的语气、结合生活实际谈体会、想象画面等。

       古诗词：

       （1）古诗词的默写：《独坐敬山》、《望洞庭》、《乡村四月》、《四时田园杂兴》（2）古诗词填空：《忆江南》、《渔歌子》（3）连线题：诗人、诗句、题目

       （3）按要求回答：字词读音、朗读的语气、描写的景物、色彩、想象画面、诗人表达的思想感情等。

       篇：阅读短文并按要求作答。

       题型：

       1、读音、字词的选择

       2、近义词、反义词、词语搭配

       3、结合具体的语言环境，理解词语的意思，选择解释条。

       4、填写标点符号

       5、按要求找句子：描写人物外貌、动作、语言的、描写人物心情的、描写人物想法的、描写生动、形象的句子并仿写等。

       6、结合生活实际谈体会，想象人物心理活动，想象画面等。

       作文：

       1、写校园景、物、事

       2、写自己心里话

       3、写大自然中的发现和观察

       4、看图想象

       5、写热爱生命的人和事

        6、写乡村生活的感受

       7、写敬佩的一个人

       8、自由表达

       人教版四下教学重点

       1．背诵：

       《古诗词三首》1、23课（111页）《桂林山水》《记金华的双龙洞》（第六自然段）《生命 生命》《乡下人家》

       2．日积月累（16、33、50、80、、117、136、161）

       3．趣联（162）

       4．成语故事：手不释卷（页）鹏程万里（137）

       5．从带点的部分体会到什么？（11页、84页）用上带点词语好在哪里。（38页、50页）

       6．相同的句式（排比）16页

       7．拟人句（117页）

       8．比喻句的不同情感色彩（79页）

       9．主要描写了哪些景物，有什么特点。（第4课）

       10．围绕……讲了哪几件事，从哪些地方看出认真、实在？（22页）

       11．体会句子含义（21、58、71、84、90、96、122、126、129）

       12．从语句中体会人物心情（143、151）

       13．找出外貌、动作、语言的句子，体会。（27页、130）

       14．结尾和开头的联系（首尾照应）（58页）

       16．引号的作用（136页）

       17．寓言的启发（143）

       18．主要内容（160）

       第一部分：课文精要

       一、风景特点篇

       1、桂林山水——奇秀险、静清绿　　　　2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇

       3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜　4、大海——波澜壮阔　　5、西湖——水平如镜

       6、泰山——峰峦雄伟　　　　　　　　　7、香山——红叶似火

       8、荷兰——水之国，花之国，牧场之国　

       9、乡村生活—自然和谐、充满诗意、无拘无束

       10、乡下风景——独特迷人、优美恬静

       11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一 甲：第一

       12、、舟行碧波上，人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。

       二、人物特点篇

       1、父亲（中彩那天）——诚实，讲信用　　　

       2、父亲（万年牢）——认真、实在、正直

       3、哈默——自爱自尊自强、有骨气　　　　　

       4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国

       5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高

       6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争

       7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命　　　　

       8、琳达一家——一心为他人着想，乐于助人

       9、乡下人家——热爱生活，勤劳朴实

       10、伽利略—执着追求真理，相信科学、不迷信权威

       11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求

       12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超

       13、父亲（父亲的菜园）——勤劳执著、认准目标、坚持不懈、

       4、纪昌——虚心好学、勤学苦练

       15、飞卫——堪称名师

       16、扁鹊——医术高超

       17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医

       18、文成公主——聪明又漂亮

       19、普罗米修斯——不畏强权，为民造福、不惜牺牲自己的生命

       20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情

       21、渔夫——从容、镇定、聪明

       22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢

       三、课文单元分类

       第1单元——写景 第5单元——热爱生命

       第2单元——以诚待人　　　　　　　　　第6单元——乡村生活

       第3单元——大自然的启示　　　　　　　第7单元——执着追求

       第4单元——战争与和平　　　　　　　　第8单元——故事长廊

       四、单元作文分类

       1、第1单元——校园之景（写景） 5、第5单元——热爱生命的人和事

       2、第2单元——写心里话 6、第6单元——乡村风景或乡村生活

       3、第3单元——观察与发现 7、第7单元——我敬佩的一个人

       4、第4单元——看图写想象 8、第8单元——自由表达

       五、单元心得体会

       1、学习了第1单元，我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比，引人入胜。

       2、学习了第2单元，我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

       3、学习了第3单元，我感受到了只要你细心观察、用心思考，就会有所发现。

       4、学习了第4单元，我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

       5、学习了第5单元，我体会到了我们要热爱生活，珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。

       6、学习了第6单元，我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!

       7、学习了第7单元，我体会到了无论学习、做事，都应该认准目标，执著追求。

       8、学习了第8单元，我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理，领略故事是多么的引人入胜啊！

       六、课文心得体会

       1、学习了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！

       2、学习了《记金华双龙洞》，我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！

       3、学习了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！

       4、《中彩那天》告诉我们，人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。

       5、学习了《万年牢》，我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

       6、学习了《尊严》，我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

       7、学习了《将心比心》，我明白了善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。

       8、《自然之道》让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

       9、学习了《黄河是怎样变化的》，我明白了要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。

       10、学习了《“打扫”森林》，我明白了要保护大自然的生态平衡，提高环保意识，爱护环境。

       11、学习了《人类的老师》，我明白了只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。

       12、学习了《夜莺的歌声》，我明白了面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。

       13、学习了《小英雄雨来》，我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。

       14、学习了《一个中国孩子的呼声》，我明白了要热爱和平，维护和平，不要战争。

       15、学习了《和我们一样享受春天》，我明白了我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。

       16、《触摸春天》，告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

       17、《永生的眼睛》，启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。

       18、《生命 生命》，教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。

       19、《花的勇气》，激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

       20、学习了《乡下人家》，我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。

       21、学习了《牧场之国》，荷兰的景色真让人着迷啊!

       22、学习了《古诗词三首》，古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！

       23、学习了《两个铁球同时着地》，让我明白了对权威要尊重，但不应该盲从，我们有疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。

       24、学习了《全神贯注》，告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。

       25、学习了《鱼游到了纸上》，让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

       26、《纪昌学射》，寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手，要打好扎实的基础。

       27、《扁鹊治病》，寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。

       28、学习了《文成公主进藏》，我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。

       29、《渔夫的故事》告诉我们，拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。

       七、古诗复习

       第1课的古诗分析总汇

       1、古诗——《独坐敬亭山》（唐 李白）————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

       ①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

       ②诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。

       2、古诗——《望洞庭》（唐 刘禹锡）————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

       ①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

       ②诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。

       3、词——《忆江南》（唐 白居易）————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

       ①诗句：江南好, 风景旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。能不忆江南？ ②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？

       4、古诗名句总汇

       ①相看两不厌，只有敬亭山。②遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

       5、古诗修辞手法

       ①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。

       ②对偶：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

       ③比喻：潭面无风镜未磨——把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。

       遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺——把（洞庭湖）比作（白银盘）； 把（君山）比作（青螺）。

       6、古诗异同

       同：1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）2、景物地点同（都属于江南）3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）

       异：1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。）3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）

       7、古诗想象

       ①我独自坐在敬亭山山中，这里的环境一片幽静，突然，吱吱喳喳的几只鸟儿在天空中飞过，越飞越远，直至无影无踪。天上飘浮的孤云也不愿意停留，慢慢地越飘越远。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们俩谁也不会觉得厌烦。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这秀丽的敬亭山了。

       ②秋天的一个月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺，十分惹人喜爱，我被这迷人的景色陶醉了。

       ③春回大地的时候，百花盛开，江南的风景多么美好啊，如画的风景我久已熟悉。每当太阳从江面升起时，江边的鲜花比火红，碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。怎能叫人不怀念江南？

       第23课的古诗分析总汇

       1、古诗——《乡村四月》（宋 翁卷）————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

       ①诗句：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

       ②诗意：山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，杜鹃声声啼叫，天空中烟雨蒙蒙。四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

       2、古诗——《四时田园杂兴》（宋 范成大）————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景，赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。

       ①诗句：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

       ②诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女各自忙着自己的事情，各有自己拿手的本事。小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。

       3、词——《渔歌子》（唐 张志和）————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

       ①诗句：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

       ②诗意：：西塞山附近，白鹭展翅飞，桃花夹岸的溪水中，鳜鱼肥美。头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

       八、作者、要点

       1、独坐敬亭山──唐 李白 字太白，后人称为诗仙，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

       2、望洞庭──唐 刘禹锡 字梦得，唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。

       3、忆江南──唐白居易 是一首词，“忆江南”是词牌名。

       4、桂林山水——陈淼 桂林水：静、清、绿，桂林山：奇、秀、险

       5、记金华的双龙洞──叶圣陶 路上见闻—外洞---孔隙----内洞—出洞

       6、七月的天山——碧野 水（壮观）、树（幽静）、花（绵延）

       7、万年牢——新凤霞 8、尊严——李雪峰 9、将心比心——姜桂华

       10、自然之道——美国 伯罗蒙塞尔 11、小英雄雨来——管桦 12一个中国孩子的呼声——雷利

       13、和我们一样享受春天—高洪波 14、触摸春天—吴玉楼 15、永生的眼睛—美国 琳达?里弗斯

       16、生命 生命——杏林子 17、花的勇气——冯骥才

       18、乡下人家——陈醉云 表达作者对乡村生活和乡村景色的喜爱之情。

       19、牧场之国——捷克 卡尔?恰彼克 描写了荷兰田园之美，以郁金香、风车、牧场和运河闻名天下。

       20、乡村四月——宋 翁卷 表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

       21、四时田园杂兴—宋 范成大 赞颂了农村劳动人民的勤劳，表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。

       22、渔歌子——唐 张志和 意境优美，表现了渔夫悠闲自在的情趣。

       23、麦哨——陈益 盛夏乡间田野景色和孩子们无拘无束嬉戏的情景。

       24、父亲的菜园 ?——王树槐 25、文成公主进藏——《藏族民间故事选》

       26、普罗米修斯——古希腊神话 27、渔夫的故事——阿拉伯民间故事集《一千零一夜》

       九、古诗词语解释

       （1）《独坐敬亭山》

       1、敬亭山——在今安徽省宣州市郊。 2、闲——形容云彩飘来飘去悠闲自在的样子。

       3、厌——满足 4、独坐——表示诗人独坐时孤寂之情。

       5、只有：突出了诗人对敬亭山的喜爱。 6、尽——完 7、相看——互相看

       （2）《望洞庭》

       1、洞庭——户名，在湖南省北部。 2、和——和谐，这里指水色月色融为一体。

       3、潭面——指湖面。

       4、青螺——这里用来形容洞庭湖中的君山。君山的颜色像青色的螺。

       5、相——相互。 6、湖光——湖水的光。 7、秋月——秋天的夜晚。8、未——没有。 9、磨——磨拭。 10、白银盘——形容洞庭湖湖水很白。

       11、两相和——湖水和月光融合在一起，显得非常和谐。

       12、遥望——远望。 13、山——这里指君山。

       （3）《忆江南》

       1、忆江南——词牌名 2、谙——熟悉 3、蓝——一种植物

       4、旧——从前 5、曾——曾经 6、胜——超过、胜过

       （4）《乡村四月》

       1、山原——山陵和原野2、白满川——指稻田里的水色映着天空的光辉。川，平地。

       3、子规——杜鹃鸟 4、了——结束 5、才——刚刚 6、蚕——蚕虫 7、桑——桑叶

       （5）《四时田园杂兴》

       1、杂兴——各种兴致 2、耘田——除去田里的杂草 3、绩麻——把麻搓成线 4、未解——不懂 5、供——从事 6、傍——靠近 7、四时——夏秋冬四季 8、昼——白天

       9、夜——夜晚 10、村庄儿女——村里的男男女女

       11、各当家——各管一行 12、童孙——年幼的小孩子 13、桑阴——桑树的阴下

       （6）《渔歌子》

       1、西塞山——在今浙江省湖州市西面 2、鳜鱼——一种淡水鱼，味道鲜美

       3、箬笠——用竹蔑，箬叶编制的斗笠 4、蓑衣——用草或棕制成的防雨用具5、白鹭—一种水鸟6、桃花流水—正是桃花盛开春水涨的时候7、肥—大，肥嫩，肥美 8、不须归—不必回去

       十、你为什么喜欢这些句子？（使用修辞手法在作用）

       1、因为它是比喻句，比喻能让句子变得生动、形象！

       2、因为它是拟人句，拟人可以让句子变得生动活泼，有趣。

       3、因为它是排比句，可以增强句子的气势和表达效果。

       十一、引号的用法

       1、特定称谓——“糖风”、 “流线型”、“蓝盔” 。

       2、特殊含义，运用比喻——“和平之花”、“摇篮”。

       3、特殊含义，表示强调——“特别”、 “表现” 、“恩将仇报”。

       4、特殊含义——“辩论家”、“侦察兵”、“打扫” 。

       5、表示引用——“桂林山水甲天下”。

       第二部分日积月累

       （1）描写自然风光的古诗名句

       ①大漠孤烟直，长河落日圆。（王维） ②几行红叶树，无数夕阳山。（王士禛）

       ③落木千山天远大，澄江一道月分明。（黄庭坚） ④浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

       ⑤春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚）

       （2）关于诚信的名言

       1、言必信，行必果。《论语.子路》 2、与朋友交，言而有信。《论语.学而》

       3、己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》 4、精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》

       5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》

       6、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》

       （3）农业谚语

       1、农时谚语——清明前后，种瓜点豆。

       2、气象谚语：

       ①朝霞不出门，晚霞行千里。 ②天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 ③鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

       ④蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。 ⑤春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

       （4）关于战争的成语

       知己知彼 百战百胜 运筹帷幄 决胜千里 出其不意 攻其不备 围魏救赵 声东击西

       四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌

       （5）关于生命感悟的名人名言

       1、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 （雷锋）

       2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。 （巴金）

       3、对于我来说，生命的意义在于设身处地地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 （爱因斯坦）

       (6)关于乡村田园生活的诗句

       1、菊东南下，悠然见南山。（陶渊明）（秋天） 2、人闲桂花落，夜静春山空。（秋天）（王维）

       3、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（春天）（苏轼）

       4、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（夏天）（赵师秀）

       5、鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。（王驾） 6、独出门前望野田，月明荞麦花如雪。（白居易）

       （7）形容人的精神和意志的成语：

       1、褒义：雄心壮志 坚定不移 坚忍不拔 自强不息 聚沙成塔

       集腋成裘 持之以恒 全力以赴 知难而进 无坚不摧

       2、贬义：知难而退 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废

       （8）歇后语：滴水石穿——非一日之功 早开的红梅-------一枝独秀 砌墙的石头----后来居上

       关羽失荆州-----骄兵必败 王羲之写字----入木三分 周瑜打黄盖-----一个愿打，一个愿挨

       歇后语造句：

       （1）“水滴石穿----非一日之功”，没有坚持不懈的努力，小明是不会取得这么好的成绩的。

       （2）你因为考了一百分就马上骄傲起来了，所以这次又落后了，真是又应了那句话：关羽失荆州-----骄兵必败。

       （9）成语故事

       手不释卷——手里的书舍不得放下，形容勤学或看书入迷。

       鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。

       （10）课外积累：

       1、关于诚信的名言：一言既出，驷马难追。 ——中国谚语

       2、农时谚语：①立春三场雨，遍地都是米。②春雨贵似油，多下农民愁。

       3、气象谚语：①有雨山戴帽 无雨山没腰 ②朝有棉絮云 下午雷雨鸣 ③泥鳅跳，风雨到

       4、关于生命感悟的名人名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么——爱因斯坦

       5、歇后语：

       ①八仙过海——各显神通 ②芝麻开花——节节高 ③王婆卖瓜——自卖自夸

       6、描写山水风光的古诗

       ①《望庐山瀑布》唐．李白 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是落九天。

       ②《望天门山》唐．李白 天门中断楚江开, 碧水东流至此回。 两岸青山相对出, 孤帆一片日边来。

       7、描写田园风光的古诗

       《游山西村》 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。

       （十一）资料袋与宽带网

       1、五岳：东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山，其中东岳泰山为首。

       2、五大淡水湖：洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖、巢湖。

       3、仿生学：从青蛙的眼睛得到启示发明了“电子蛙眼”、从蝙蝠的身上得到启示发明了“雷达”、从蜻蜓身上得到启示发明了“飞机”……

       4、战争中涌现出为和平而战的英雄人物：

       ①抗日英雄：杨靖宇、赵一曼……②英勇献身：方志敏、董存瑞……③保家卫国：黄继光、邱少云……

       我还知道其它的英雄：刘胡兰、李大钊、王二小

       5、荷兰以郁金香、风车、牧场和运河而闻名天下。郁金香是荷兰国花，品种达二百多种，荷兰是鲜花之国，它因此获得了“欧洲花园”、“花卉王国”的美誉。

       6、罗丹是法国著名的雕塑家，代表作有《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》。罗丹说：“美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”

       7、普罗米修斯是古希腊神话中的一个神，在古希腊神话中，还有众神之王宙斯，太阳神阿波罗，海神波塞冬，冥王神哈德斯，智慧女神雅典娜等。和他们有关的故事也很多：金羊毛的故事、特洛亚战争的故事、俄狄浦斯王的故事、忒修斯为民除害的故事。

       8、《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》，这本书又叫《天方夜谭》是由264个小故事组成。著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《辛伯达航海旅行飞故事》、《三个苹果的故事》、《阿拉丁和神灯的故事》都出自这本书。

       《一千零一夜》被誉为世界民间文学创作中的“最壮丽的一座纪念碑”。

       好了，关于“成语故事电子版可打印”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“成语故事电子版可打印”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。