成语故事有哪些书籍名称推荐_成语故事的书籍有哪些
接下来,我将会为大家提供一些有关成语故事有哪些书籍名称推荐的知识和见解,希望我的回答能够让大家对此有更深入的了解。下面,我们开始探讨一下成语故事有哪些书籍名称推荐的话题。
1.有什么成语故事书
2.怎样推荐《成语故事》这本书
3.每一个成语背后,都有一个故事,选对童书,给孩子讲成语故事
有什么成语故事书
1. 成语故事有哪些成语故事有:
1、滥竽充数成语故事:这则成语的滥是失实,与真实不符,引申为蒙混的意思;竽是一种簧管乐器;充数是凑数。指没有真才实学的人混在行家里充数,或是以次充好,有时也用作自谦之辞。
这个成语来源于《韩非子.内储说上》,齐宣王使人吹竿,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,潜王立,好一一听之,处士逃。
战国时期,齐宣王非常喜欢听人吹竽,而且喜欢许多人一起合奏给他听,所以齐宣王派人到处搜罗能吹善奏的乐工,组成了一支三百人的吹竽乐队。而那些被挑选入宫的乐师,受到了特别优厚的待遇。
当时,有一个游手好闲、不务正业的浪荡子弟,名叫南郭。他听说齐宣王有这种嗜好,就一心想混进那个乐队,便设法求见宣王,向他吹嘘自己是一名了不起的乐师,博得了宣王的欢心,把他编入了吹竽的乐师班里。可笑的是,这位南郭先生根本不会吹竽。
每当乐队给齐宣王吹奏的时候,他就混在队伍里,学着别的乐工的样子,摇头晃脑,东摇西摆,装模做样地在那儿吹奏。
因为他学得维妙维肖,又由于是几百人在一起吹奏,齐宣王也听不出谁会谁不会。就这样,南郭混了好几年,不但没有露出一丝破绽,而且还和别的乐工一样领到一份优厚的赏赐,过着舒适的生活。
后来,齐宣王死了,他儿子齐潜王继位,潜王同样爱听吹竽。只有一点不同,他不喜欢合奏,而喜欢乐师门一个个单独吹给他听。
南郭先生听到这个消息后,吓得浑身冒汗,整天提心吊胆的。心想,这回要露出马脚来了,丢饭碗是小事,要是落个欺君犯上的罪名,连脑袋也保不住了。所以,趁潜王还没叫他演奏,就赶紧溜走了。
5、纸上谈兵成语故事:赵括从小学习兵法,自以为天下没有人能够与其匹敌。他的父亲赵奢曾经评论说:“打仗是非常危险的事情,而赵括把它说得太容易了,假使将来赵国不任命他为将军,那也就算了,如果一定要拜他为将军,导致赵军大败的人必定是赵括无疑。”
后来赵括果然代替廉颇做了大将军,长平一战被秦将白起打败,四十万赵军全部被消灭,赵括自己也战死了。
2. 有关成语故事的书有哪些
你要找的是不是一些成语故事的出处
四书五经
唐诗三百首
当中都有成语来源
成语故事的出处还有很多
很多古书都有
左传
古文观止
等等
3. 想买关于四字成语故事 成语故事大全的书有什么可介绍的
成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨,千万人的口口叮传,每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以,学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语,它奠基着我国的文化之熙。后来被编译成《成语故事》系列图书。
中文名
成语故事
外文名
The idiom story
基本信息
儿童版:
作者: 崔钟雷 主编出 版 社: 中国少年儿童出版社
出版时间: 2009-9-1
开本: 16开
4. 成语故事书什么
成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义内深远的故事,是我国几容千年以来人民智慧的结晶。其特点是深刻隽永,言简意赅。阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以,学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语,它奠基着我国的文化之熙。后来被编译成《成语故事》系列图书
5. 有哪些著名的成语故事
三顾茅庐
悬梁刺股
初出茅庐
才华横溢
料事如神
胆大心细
鞠躬尽瘁
死而后已
独木难支
凿壁偷光
程门立雪
纸上谈兵
破釜沉舟
负荆请罪
完壁归赵
铁棒磨成针
不耻下问
6. 成语故事都有哪些
1、寓言成语故事:滥竽充数、画蛇添足、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长、亡羊补牢、杯弓蛇影
2、历史成语故事:背水一战、望梅止渴、纸上谈兵、三顾茅庐、卧薪尝胆、四面楚歌、指鹿为马
3、神话成语故事:画龙点睛、攀龙附凤、屠龙之技、叶公好龙、精卫填海、八仙过海、开天辟地
4、三国成语故事:三顾茅庐、草船借箭、桃园结义、曹操献刀、温酒斩华雄、三英战吕布、煮酒论英雄、过五关斩六将、连环计、官渡之战、长坂桥、借东风、火烧赤壁、华容道、三气周瑜、刮骨疗伤、白帝城、火烧连营
5、关于战争的成语故事:草船借箭、草木皆兵、破釜沉舟、穷兵黩武、如火如荼、势如破竹、坚壁清野、四面楚歌、退避三舍、一败涂地、兵荒马乱、兵戎相见、朝秦暮楚、二卵弃干城、烽火连年、化干戈为玉帛、祸结兵连、揭竿而起、龙血玄黄、一夫当关、枕戈寝甲、直捣黄龙
6、关于马的成语故事:马革裹尸、马首是瞻、老马识途、万马齐喑、走马看花、车水马龙、害群之马、伯乐相马、指鹿为马、塞翁失马、青梅竹马、
7. 有哪些好一点的成语典故书籍
《中华成语故事》
《寓言故事》
1、牛衣对泣,典故名,成语,典出《汉书·王章传》。汉代王章为渚生学于长安,生病无被,躺在牛衣中,向妻涕泣、诀别。遂用“牛衣对泣”等谓夫妻共守贫穷,或形容寒士贫居困厄的凄凉之态。王章为诸生学于长安,生病无被,躺在牛衣中,向妻涕泣、诀别。后遂用“牛衣对泣、牛衣夜哭、牛衣当被、王章被、卧牛衣、眠牛衣、拥牛衣、泣牛衣、牛衣泪”等谓夫妻共守贫穷,或形容寒士贫居困厄的凄凉之态。
2、兀兀穷年:出自东汉·班固《汉书·王褒传》,指辛辛苦苦地一年到头这样做,勤劳不懈。比喻做事不辞劳苦。兀兀:劳苦的样子。穷年:终年,一年到头。现比喻一年辛辛苦苦的工作。
3、蜀犬吠日[shǔ quǎn fèi rì]解释:蜀:四川省的简称;吠:狗叫。原意是四川多雨,那里的狗不常见太阳,出太阳就要叫。比喻少见多怪。出自:唐·柳宗元《答韦中立论师道书》:“屈子赋曰:‘邑犬群吠,吠所怪也。’仆往闻庸、蜀之南,恒雨少日,日出则犬吠。”
4、犀牛望月:出自南宋刘义庆的《世说新语·言语》,比喻害怕类似的东西,亦指炎热的暑天,另有神话传说若干。
5、“黄钟大吕”:典出《周礼注疏》卷二十二〈春官宗伯·大司乐〉。黄钟,我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕,六种阴律的第一律。后遂以“黄钟大吕”形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
6、白龙鱼服:白龙化为鱼在渊中游。比喻帝王或大官吏隐藏身份,改装出行。比喻贵人微服出行,恐有不测之虞。西汉·刘向《说苑·正谏》:“昔白龙下清冷之渊,化为鱼,渔者豫且射中其目。 汉·张衡《东京赋》:“白龙鱼服,见困豫且。”
7、 百巧千穷: bǎi qiǎo qiān qióng 释义: 指有才能者境遇反而不好。亦作“百巧成穷”。出处: 宋·陈师道《早起》诗:“有家无食违高枕,百巧千穷只短檠。”示例: 宋陈师道《寄单州张朝请》诗:“一言悟主心犹壮,百巧成穷发自新。”
8、曲突徙薪[qū tū xǐ xīn]解释:曲:弯;突:烟囱;徙:迁移;薪:柴草。把烟囱改建成弯的,把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施,才能防止灾祸。出自:《汉书·霍光传》:“臣闻客有过主人者,见其灶直突,傍有积薪。客谓主人,更为曲突,远徙其薪,不者且有火患,主人嘿然不应。俄而家果失火,邻里共救之,幸而得息。
9、竹马之交:成语,形容童年时代就要好的朋友。语出李白《长干行》:“郎骑竹马来,绕床弄青梅,同居长干里,两小无嫌猜。”
10、一饭千金:比喻厚报对自己有恩的人。汉 韩信 少贫,在 淮阴城 钓鱼,有漂母见其饥,饭之。后 信 为 楚王 ,召所从食漂母,赐千金。见《史记·淮阴侯列传》。后称受恩重报为“一饭千金”。 唐 沉亚之 《旌故平卢军节士》:“夫举食於人,当渴饥之望也,一饭千金,未足者不能十金。”
11、七步之才:解释:形容才思敏捷。出自:南朝宋·刘义庆《世说新语·文学》:“文帝尝令东阿王七步中作诗,不成者行大法;应声便为诗曰:‘煮豆持作羹,漉菽以为汁;萁在釜下燃,豆在釜中泣;本自同根生,相煎何太急!’帝深有惭色。”
12、狗尾续貂:貂不够用了拿狗尾巴来顶替,指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的东西后面,前后两部分非常不相称(多指文学作品)。“狗尾续貂”这条成语,除了本来的意思,后来也用来比喻文章或办事能力拙。 语出《晋书·赵王伦传》:“奴卒厮役亦加以爵位。每朝会,貂蝉盈坐,时人为之谚曰:“貂不足,狗尾续。’”
13、白云苍狗解释:苍:灰白色。浮云象白衣裳,顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。出自:唐·杜甫《可叹诗》:“天上浮云似白衣,斯须改变如苍狗。”
14、耳提面命[ěr tí miàn mìng]解释:不仅是当面告诉他,而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。出自:《诗经·大雅·抑》:“匪面命之,言提其耳。”
15、虚怀若谷[xū huái ruò gǔ]解释:虚:谦虚;谷:山谷。胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚,能容纳别人的意见。出自:《老子》:“敦兮其若朴,旷兮其若谷。”
16、三蛇七鼠[sān shé qī shǔ]解释:比喻为害的东西多。出自:清·翟灏《通俗编·禽鱼》:“一亩之地,三蛇七鼠。”
17、十鼠同穴[shí shǔ tóng xué]解释:比喻使集中在一起,一网打尽。出自:《三国志·魏书·鲍勋传》:“勋无活分,而汝等敢纵之!收三官已下付刺奸,当令十鼠同穴。”
18、痴鼠拖姜[chī shǔ tuō jiāng]解释:亦作“痴鼠拖姜”。比喻不聪明的人自找麻烦。《儿女英雄传》第二二回:“按俗语说便叫作‘卖盆的自寻的’;掉句文便叫作‘痴鼠拖姜,春蚕自缚’!”
8. 关于成语典故的书有什么
有《中华成语典故》这部书,不知是不是你找的。《中华成语典故》(图文版)共收录了三百零四条成语典故,根据它们所包涵的不同意义,分为六个篇章,即:品格意志、为人处世、智慧谋略、好学求知、生活启示、 幽默诙谐。每个篇章各收录了几十条具有典型教育意义的成语,并注明其词义、用法、出处与典故。每条成语,我们都竭力返本溯源,对于起源较晚的,也在故事中 说明其演变过程,使读者了解来龙去脉,从而加深对每条成语的理解。本书附CD-ROM,光盘中包含了书中的全部内容。
还有,您的问题模糊不清,如果您是要找原来最早的出处,比较常见的就是二十五史了,例如史记。
负荆请罪,成语,背着荆杖,表示服罪,向当事人请罪,形容主动向人认错、道歉,给自己严厉责罚。负荆请罪的故事出自《史记·廉颇蔺相如列传》,讲述了战国时代赵国廉颇、蔺相如的故事,故事又称将相和。
9. 有什么成语故事书买
《中华成语故事》作者:吴邦成主编,在正规书店应该可以买到,或者当当网上也有。
怎样推荐《成语故事》这本书
书是人类进步的阶梯,书是我精神上的财富。所以我特别爱看书。我看的书有很多,如《格林童话》、《伊索寓言》……最吸引我的是《中华成语故事》。
这本书的成语故事太多了,我最喜欢<<囊萤映雪>>这个故事。从前有个小孩,他家里很穷,买不起油,没法看书,他就用一个小袋子装萤火虫来看书;还有一个小孩家里也是这样的情况,冬天他就到雪地上用雪光看书。他们学习多么辛苦啊!
我和他们比起来很差,我看书的条件太好了,有椅子,有桌子,还有台灯。学习累了,妈妈还能给我拿好吃的,可我看书一点也不刻苦,我真是身在福中不知福啊!
我以后要向他们学习,养成刻苦读书的好习惯。
每一个成语背后,都有一个故事,选对童书,给孩子讲成语故事
成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。经过时间的打磨,千万人的口口叮传,每一句成语又是那么深刻隽永、言简意赅。阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。所以,学习成语是青少年学习中国文化的必经之路。成语故事以深刻形象的故事典故讲述一些道理。成语就是有道理的词语,它奠基着我国的文化之熙。后来被编译成《成语故事》系列图书。
文|弥小木
这两天我家老二在读一套很喜欢的故事书,“巴菲的奇妙故事”。这套书,有一点很特别的地方,在每个故事的开头就会有提醒,那些文字旁的“小太阳”标识,会在书的结尾做出解释。
有“小太阳”标识的字,都是一些很平常的字、词,当然,认为“平常”,是作为大人的我的主观判断。如果不是书中标识出来,我压根不认为,孩子对理解这个字、词有什么难度。
结果,当问孩子对这些字、词,理解吗?孩子的回答,有些出乎意料。标识的字、词,确实有些是不理解的。《儿童文学的乐趣》中提到,要“ 重视读者的反应 ”。比如,大人给孩子读书时,如果遇到孩子不懂的语言,那么可以停下来,和孩子解释、一起讨论。这样的方式,是鼓励孩子对文本进行提问,也是重视孩子的阅读反应。
和孩子解释字、词的意思,是一种阅读的交流。对孩子来说,也是一种阅读技巧的积累。孩子对字、词有了真正的理解,或许才能更好地明白一个故事,才能更容易感受到阅读的乐趣。
孩子对字、词的理解,和了解成语有些相似。只有真正理解了一个成语的意思,孩子才有可能准确地应用。说起成语,我家老大在写作文时,遇到过一个困境是,她写的作文,老师给的评价,经常是“ 用词偏口语化 ”。看小伙伴的优秀作文,发现孩子们的优秀作文里,有不少的成语。那些恰当的成语应用,能让整篇作文生动起来。
我家老大,写作文成语用得少,那是因为对成语没有真正理解。不理解,也就不会用。说到底,是成语的积累不够、理解不够。
最近我家老二,对听到的成语,总会问“这是什么意思?”。知道的,我会大致解释下,不知道的,没有及时去查,也就暂时成了孩子的一个疑问。老大写作文时,用词的匮乏,加上老二对各种成语,有很强的求知欲。看到这套《写给儿童的成语游戏书》,以“ 故事+游戏 ”的方式分享成语,很适合孩子阅读,就把这套《写给儿童的成语游戏书》,放到了书架上。《写给儿童的成语游戏书》,是一米阳光童书馆出品的一套书。
每一个成语背后,都有一个故事。如何给孩子讲成语故事?《写给儿童的成语游戏书》来帮忙。
孩子在游戏中成长,《写给儿童的成语游戏书》里,每一则成语故事,都有对应的游戏。
“一鼓作气”,观察,找不同
“一诺千金”,来玩计算游戏
“老马识途”,玩迷宫
“画蛇添足”,动手画画
“对牛弹琴”,来连线
《写给儿童的成语游戏书》共4册,每一册25个成语,每个成语都有一个游戏,一套《写给儿童的成语游戏书》,共有100个游戏。在游戏中,让孩子对成语, 从被动吸收的过程,变成主动参与状态 。
听故事,做游戏,孩子从《写给儿童的成语游戏书》里,感受成语的乐趣,构建童年的生活。
中医博士罗大伦分享过,他学习中医时,每一副汤剂在他的脑海里,都会有对应的一个图景。一汤剂一图景的方法,让罗博士的中医学习之路,变得有趣轻松很多。
中医方剂有图景,古诗有图景,成语故事也可以有图景。在《写给儿童的成语游戏书》里,每一则成语故事,都配有对应的图画。
“胸有成竹”
“指鹿为马”
《小巫教你讲故事》里,鼓励父母给孩子讲故事,因为父母给孩子讲故事的过程中,孩子的脑中会形成图景。《小巫教你讲故事》里分享了这样一个观点“ 聪明的教育,是把教育内容巧妙地化成生动的图景 ”。
在《写给儿童的成语游戏书》里,会看到一个个“成语”,都被化成了一幅幅生动的图景。在图景的加持下,孩子们能对成语有更深刻的理解。有了理解,离正确应用也就更近了。
听故事,看,孩子从《写给儿童的成语游戏书》里,建立成语图景。
《写给儿童的成语游戏书》,在内容的设计上,还有一点特别打动人。每一则成语故事,都标了出处,附带了原文。
“门庭若市”
“井底之蛙”
“一言九鼎”
这样的出处标示,起码有两个好处。
1.培养文言文的语感
讲完一个成语故事,可以顺便给孩子读一读对应的原文。对孩子来说,顺便进行了文言文的熏陶。《减法教育》里提到,要想学好文言文,“ 通过反复诵读,形成文言文的语感 ”,是少不了的一件事。
和孩子分享《写给儿童的成语游戏书》里的成语故事时,顺便读读原文,培养文言文的语感。
2.阅读的引子
《写给儿童的成语游戏书》里的这些出处,都是一颗颗阅读的小种子。“门庭若市”出自《战国策》,“井底之蛙”出自《庄子》,“一言九鼎”出自《史记》等等。
孩子们在听、看这些成语故事时,知道这些出处后,会对这些书籍有个初步的印象。等再大一点,说不定会有兴趣找来原文看一看。
听故事,看出处,孩子从《写给儿童的成语游戏书》里,培养文言文的语感,种下阅读的种子。
一套有趣的童书,能激发孩子对知识的兴趣。一套孩子对味的成语游戏书,能让孩子在游戏中,收获多多。
冰心说过:我们中国是个历史悠久的国家,在三千年来的古典文学中有许多言简意赅的成语,援用得当的时候,会使我们的语言和文字,加倍地精简有力和形象化。有了成语知识,对于儿童的读、写都是很有益处的 。
想要感受成语的益处,日常的积累是少不了的。不如跟着这套《写给儿童的成语游戏书》,和孩子一起玩游戏,引导孩子建立成语图景。让孩子在游戏中,不知不觉就掌握了成语知识,轻松又高效。
我是弥小木,一位真诚的阅读分享者。欢迎关注,一起读书,保持成长~
好了,今天关于“成语故事有哪些书籍名称推荐”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“成语故事有哪些书籍名称推荐”有更全面、深入的认识,并且能够在今后的学习中更好地运用所学知识。
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