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护国寺买骆驼 -- 没那个事（市）

药铺里开抽屉 -- 找玩（丸）

树倒了 -- 没影（荫）

咸肉汤下面 -- 不用言（盐）

咸盐吃多了 -- 尽管闲（咸）事

咸菜烧豆腐 -- 有言（盐）在先

咸菜煮豆腐 -- 不必多言（盐）

字谜

6. 十滴水 （打字一） 汁

7. 十对十 （打字一） 卉

8. 十二寸 （打字一） 尽

从仓颉造字的古老传说到100多年前甲骨文的发现，历代中国学者一直致力于揭开汉字起源之谜。

关于汉字的起源，中国古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”、“书契”等，古书上还普遍记载有黄帝史官仓颉造字的传说。现代学者认为，成系统的文字工具不可能完全由一个人创造出来，仓颉如果确有其人，应该是文字整理者或颁布者。

最早刻划符号距今8000多年

最近几十年，中国考古界先后发布了一系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉器、石器等上面的符号。可以说，它们共同为解释汉字的起源提供了新的依据。

通过系统考察、对比遍布中国各地的19种考古学文化的100多个遗址里出土的陶片上的刻划符号，郑州大学博士生导师王蕴智认为，中国最早的刻划符号出现在河南舞阳贾湖遗址，距今已有8000多年的历史。

作为专业工作者，他试图通过科学的途径比如综合运用考古学、古文字构形学、比较文字学、科技考古以及高科技手段等一些基本方法，进一步对这些原始材料做一番全面的整理，从而爬梳排比出商代文字之前汉字发生、发展的一些头绪。

然而情况并不那么简单，除了已有郑州商城遗址、小双桥遗址(该遗址近年先后发现10余例商代早期朱书陶文)的小宗材料可以直接和殷墟文字相比序之外，其它商以前的符号则零星分散，彼此缺环较多，大多数符号且与商代文字构形不合。还有一些符号地域色彩较重、背景复杂。

汉字体系正式形成于中原地区

王蕴智认为，汉字体系的正式形成应该是在中原地区。汉字是独立起源的一种文字体系，不依存于任何一种外族文字而存在，但它的起源不是单一的，经过了多元的、长期的磨合，大概在进入夏纪年之际，先民们在广泛吸收、运用早期符号的经验基础上，创造性地发明了用来记录语言的文字符号系统，在那个时代，汉字体系较快地成熟起来。

据悉，从考古发掘的出土文字资料来看，中国至少在虞夏时期已经有了正式的文字。如近年考古工作者曾经在山西襄汾陶寺遗址所出的一件扁陶壶上，发现有毛笔朱书的“文”字。这些符号都属于早期文字系统中的基本构形，可惜这样的出土文字信息迄今仍然稀少。

文字最早成熟于商代

就目前所知和所见到的殷商文字资料来说，文字载体的门类已经很多。当时的文字除了用毛笔书写在简册上之外，其他的主要手段就是刻写在龟甲兽骨、陶器、玉石上以及陶铸在青铜器上。商代文字资料以殷墟卜用甲骨和青铜礼器为主要载体，是迄今为止中国发现的最早的成熟文字。

殷墟时期所反映出来的商代文字不仅表现在字的数量多，材料丰富，还突出地表现在文字的造字方式已经形成了自己的特点和规律。商代文字基本字的结体特征可分为四大类:取人体和人的某一部分形体特征为构字的基础;以劳动创造物和劳动对象为构字的基础;取禽兽和家畜类形象为构字的基础;取自然物象为构字的基础。从构形的文化内涵上来考察，这些成熟较早的字形所取裁的对象与当初先民们的社会生活相当贴近，具有很强的现实性的特征。同时，这些字形所描写的内容涉及到了人和自然的各个层面，因而还具有构形来源广泛性的特 汉字」是记录汉语（中文）的形意文字。汉字亦名列世上最古老、并唯一流传至今的形意文字，推估可追溯至4,000年以上。汉字也被日文与朝鲜文，以及古代越南文等东亚多国语言借用。

汉字一词本身可能为日语传回汉语的回归词，但时代已久。在清朝前期，官方文字是满文，当时已用汉字一词称呼中国传统的文字。更之前的古代中国，因为没有与他国区分的必要，多称呼为「字」或「文字」。直到目前为止，台湾负责文字政策的教育部，仍不使用汉字这个词，而称之为「国字」，例如《国字标准字形表》等。不过在民间以及其他非文字政策掌管单位的民间机构，已逐渐使用汉字一词。此外也有「中国字」这样的称呼。

汉字的特点有以下几项：

字根组字：以本身即有意义的869个声母及265个形母的象形字为字根(大陆称部件)，组成各种汉字。参考汉字的字形与编码第三页

表意：承上，字根本身表义，多个字根合成新义，且空间的配置对字义有影响。(朱邦复先生的字易即是探讨此)

兼容并蓄：各语言、各领域应用可以六书基本规则，可贴近自身领域、地域所需组出所需要之字。

书同文：汉字本身不完全表音，不同方言、甚至语言，仍可书同文，以文意、字义来互相了解。

独有的文化如诗词、对联、书法艺术等。

甲骨文汉字是世界上最古老的三大文字系统之一。其中，古埃及的圣书字、两河流域苏美尔人的楔形文字已经失传，仅有中国的汉字沿用至今。

传说中，汉字起源于仓颉造字。黄帝的史官仓颉根据日月形状、鸟兽足印创造了汉字，造字时天地震惊——「而天雨粟，鬼夜哭」。从历史角度来看，复杂的汉字系统不可能由一个人发明，仓颉更可能在汉字的搜集、整理、统一上做出了突出贡献，所以《荀子?解蔽》中记载「好书者众矣，而仓颉独传者，一也」。

有观点认为《周易》中的八卦对汉字形成有较大影响，但支持者甚少。

原始文字

文字发明前的口头知识在传播和积累中有明显缺点，原始人类使用了结绳、刻契、图划的方法记事，后来用特征图形来简化、取代图划。当图形符号简化到一定程度，并形成与语言的特定对应时，原始文字形成。

1994年，湖北杨家湾大溪文化遗址出土了大量陶器，其上170多种符号中，部分特征与甲骨文有较大类似之处。这一发现将原始汉字的形成过程推定到距今6000年以前。此外，山东大汶口出土的陶器上的象形符号，西安半坡彩陶上的几何符号，河南贾湖距今8000年前龟甲上的几何符号等，都可能是原始文字形成中（或形成前）不同阶段的表现。

但是，商朝以后的汉字和这些几何符号是否一脉相承？这个问题还在争议中。许多学者提出，这些符号不一定是汉字的前身，甚至不能绝对肯定是文字符号。

从象形到表意

泰山封山刻石，相传为李斯所书从甲骨文到小篆，汉字经历了从象形文字到意音文字的发展过程，字形逐步脱离事物的具体形象。这一时期的汉字称为古文字。

商周时期的甲骨文已经是一种比较完整的文字体系。在已发现的4500多个甲骨文单字中，目前已能认出近2000字。与甲骨文同期，青铜器上铸造的文字称为金文或钟鼎文，西周时期的《散氏盘》、《毛公鼎》具备很高的史料和艺术价值。

秦始皇统一中国后，李斯在大篆和六国古文的基础上，进行规范和整理，制定出了小篆作为秦朝的标准书写字体，统一了中国的文字。小篆呈长方形，笔划圆润流畅。

小篆解决了各国文字间出现大量异体字的情况，「书同文」的历史从此开始。文字的统一有力促进了民族间文化传播，对中华民族的认同和中国的统一发挥了重要作用，为世界文字史所罕见。

汉字的发展经历了许多不同的演变。初期汉字系统的字数很少，大量事物以通字表示，使文字表述存在较大歧义。为可以更精准的表述，以及因应随历史发展不断增加的新事务，就以字根组合的方式，来细化组出大量的字出来，使得文书上可以可记载的越来越精密。例如说，最早海上的交通工具就只有：「舟」一种；但演化到现在，除了舟以外，还有「舨、艇、船、舰」等不同小大规模与形制的「舟」，这使得记载为文时，只要看一个字，我们就知道指的是那一种「舟」，这样辨识理解的效率非常高；反过来，以组词的方式就还要看过前后文(或短或常)才能判断正确的意义，较缺乏辨识效率，但方便口语沟通(汉字同音字太多，听觉不易辨识，解法一为组词，二为如韩日语数音为一字：「里」发音为海

里 )。

造字

在秦始皇统一汉字后，汉字的数量应时代需要不断地增加，新造的字不断出现：

隋文帝杨坚原为随国公，但因「随」字的「辶」有不稳定之意，故去掉「辶」，而造「隋」字作为国号。

唐朝时，武则天根据「日月当空」之意而造字「曌」（同「照」字）作为她的名字。

五代刘岩取「飞龙在天」之意创了自己名字内的「龑」字。

在近代，由于大量西方知识的涌入，也造了许多字。例如随着「Beer」传入中国，如何用汉字表达是一个问题，最初译为皮酒，后觉不妥，于1910 年左右创造了「啤」字——译为「啤酒」。为了表示英制的单位，还造了一些多音节的字，如里（海里）、嗧（加仑）、瓩（千瓦）、呎（英呎）等。不过这些多音节的字在17年7月20日大陆中国文字改革委员会和国家标准计量局发出《关于部分计量单位名称统一用字的通知》中被淘汰，在大陆地区已不再使用，但港、澳、台等地仍可见到。

现代汉字形成

小篆笔划以曲线为主，后来逐步变得直线特征较多、更容易书写。到汉代，隶书取代小篆成为主要书体。隶书的出现，奠定了现代汉字字形结构的基础，成为古今文字的分水岭。

汉代以后，汉字的书写方式逐步从木简和竹简，发展到到在帛、纸上的毛笔书写。草书、楷书、行书等字体迅速出现，不仅满足了公文和日常需要，还形成了浓郁东方特色的书法艺术。古代印刷术发明后，出现了用于印刷的新字形宋体，在现代又陆续出现了黑体、仿宋体等字形。

造字原理

六书是汉字组字的基本原理，在周礼中就有提到了六书，只是没有说明具体内容。到了东汉，许慎在《说文解字》中，详细阐述了「六书」这个汉字构造原理：象形、指事、会意、形声、转注、借。

象形

这种造字法是依照物体的外貌特征来描绘出来，所谓画成其物，随体诘诎是也。如日、月、山、水等四个字，最早就是描绘日、月、山、水之图案，后来逐渐演化变成现在的造型。

指事

这是指表现抽象事情的方法，所谓「各指其事以为之」是也。如卜在其上写作「上」，人在其下写作「下」。

形声

此乃文字内以特定形状(字根)表特有的音。例如：胡，这个字也可为一个字根，结合不同的属性字根，可合成为：:蝴、蝴、湖、葫、瑚、醐等等，而以同样的发音(也有的只有声母一样)，表达不同的事物。但形声字，也因古今语言音韵变迁，不少古代同类形声字在今天的官话已无共同音素了。

转注

这是用于两个字互为注释，彼此同义而不同形，汉代许慎解释道：「建类一首，同意相受，考、老是也。」，这怎么说呢？此二字，古时「考」可作「长寿」讲，「老」、「考」相通，意义一致，即所谓老者考也，考者老也。诗经的《大雅?朴》亦云：「周王寿考。」。苏轼的《屈原塔诗》也有古人谁不死，何必较考折。一语。其中的「「考」皆「老」意，特别注意的是，后代的文字学家针对许慎的前述的定义也作了大量的解释。其中包括「形转说、声转说、义转说」三类，只是这三种说法有人认为不够全面，当代古文字家林沄先生也有解释说「转注」就是一个形体（字根）记录两个读音和意义完全不同的两个词。例如「帚和妇」与甲骨文中的「母和女」等等。

借

这法简言之，借用一字，去表达别的事物。一般来说，是有一个无法描述的新事物，就借用一个发音接近或是属性近似的字根，来表达这个新事物。例如：「又」，本来是指右手(最早可见于甲骨文)，但后来被借当作「也是」的意思。闻，本意是用耳朵听东西的意思。例如《大学?第七章》中有「视而不见，听而不闻，食而不知其味」，但后来被借成嗅觉的动词(不过也有人认为这是错用)。

总结以上六书，前四项，「造字法」也；后两项，「用字法」也。这六个原理，是古代文字学学者归纳出来的字学理论。其所含汉字构成法则，是长期演化而成的，不是任何一个人独创的。

汉字的结构

汉字由一个或以上的字根、在特定的空间、配置在一个正方块内而组成，因此有方块字的别称，从结构上来看，汉字有以下特色：

单一字内就有很高的信息密度，在表达同样的事物时，可比表音文字用更短的篇幅表达同样的讯息，所以汉字的阅读效率很高。

一个汉字乃由四百多个表意象形字母为基本字根，如金、木、水、火、土等，像积木一样组合而成。

一个未知文字的含意，可拆字，从组成字根以及空间的配置推断出其字义。当时代演进出现新事物难以词的方式来表达时，也能以字根组合原则，合成出新字来用，例如中文的铀字，就是近代为了表现一种新发现的化学元素而新造的字。

汉字组成的字根空间配置对字义有影响：如同样是「心跟亡」的合体，左右排是「忙」，上下排是「忘」，排列不同，导致不同含义；文字右边有「乂」这个字的部件，这表示右手（手的左偏旁表示左手）持某物对左边字根作某事（金文、甲骨文考古的发现），如果右手上面拿东西就变成「攵」，有这个字根的，几乎都是攻击性或是用暴力达成某件事，例如攻、败、敲、收、散、政、牧、敕等等。

字形（汉字书法）

汉字有各种不同的书写方式，即有不同的字体；不同的字体，汉字的字形不一样。

汉字的最小构成单位是笔划。

书写汉字时，笔划的走向和出现的先后次序，即「笔顺」，是比较固定的。基本规则是，先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先外后内，先外后内再封口，先中间后两边。不同书写体汉字的笔顺可能有所差异。

汉字虽然以表意为主，但并非没有表音成分，最常见的是人名、地名，其次就是外来词的音译，比如沙发。此外，还有部分原有的表音词，如（一命）「呜呼」、「哈哈」大笑等。但即使如此，还是有一定表意成分，特别是该国国内的人名、地名。而即使是国外的人名、地名，也存在某些表意的底线，比如「Bush」绝不能音译成「不死」。

在朝鲜语中则大致为一字一音，没有训读。

受日本影响，其他汉字使用国后来也使用了一些多音节的字，如里（海里）、嗧（加仑）、瓩（千瓦）等。但是在大陆地区由于官方废除已基本不使用，台湾仍在使用，一般人也明了其意思。

由于汉字以本身表义为主，注音方面较为薄弱。这个特性使得上下千年的文献，不至于产生如同使用拼音文字的西方世界一样，用字措辞太悬殊的差距，但也造成推断古代声韵的难度。例如「庞」从「龙」而得声，但今日北京话前者读「páng」，后者为「lóng」。如何解释这样的差异，就是音韵学所探讨的课题。

汉字与词语

汉字是汉文组成的最小单位。

语素是汉文表意的最小单位，类比于英语的「词汇」和「词组」的总称。绝大多数汉字可以独立构成语素，比如「我」，类比于英语中的单一字母构成的词汇，比如「I」。现经白话文大多数词语都是由两个以上的汉字构成的，不过，和英语中「词汇」和「字母」的关系不同，语素的意思往往和其中各个汉字独立构成语素时的意思有相关性，因此相当程度上简化了记忆。

词语包括语素和若干个语素形成的短语。

汉字的高效率，体现在几百个基本象形字，可以合成表示天上地下的各种事物的上万汉字；几千个常用字，又可以轻松组合出数十万词语。

不过，从另一方面来说，准确掌握这数十万词语的搭配形式和用法也成了一种负担。汉语常用词汇约为几万条，总词汇量约有百万条，虽然从数量上来说显得有些令人望而却步，但由于大多数汉字构词法的表意性，要基本掌握并非遥不可及。因此，仅就词汇而言，其学习难度并不高；相比之下，掌握同样数量外文词汇的记忆强度则要大得多。

而从古文的角度来看，用字本义，比起五四白话文运动以降过度依赖词语，会来的精确且有效率，例如朱邦复先生就提畅精确使用汉字的复古作为。

汉字的数量

汉字的数量并没有准确数字，日常所使用的汉字约为几千字。据统计，1000个常用字能复盖约92%的书面资料，2000字可复盖98%以上，3000字时已到99%，简体与繁体的统计结果相差不大。

历史上出现过的汉字总数有8万多（也有6万多的说法），其中多数为异体字和罕用字。绝大多数异体字和罕用字已自然消亡或被规范掉，除古文之外一般只在人名、地名中偶尔出现。此外，继第一批简化字后，还有一批「二简字」，已被废除，但仍有少数字在社会上流行。

汉字数量的首次统计是汉朝许慎在《说文解字》中进行的，共收录9353字。其后，南朝时顾野王所撰的《玉篇》据记载共收16917字，在此基础上修订的《大广益会玉篇》则据说有22726字。此后收字较多的是宋朝官修的《类篇》，收字31319个；另一部宋朝官修的《集韵》中收字53525个，曾经是收字最多的一部书。

另外有些字典收字也较多，如清朝的《康熙字典》收字47035个；日本的《大汉和字典》收字48902个，另有附录1062个；台湾的《中文大字典》收字49905个；《汉语大字典》收字54678个。20世纪已出版的字数最多的是《中华字海》，收字85000个。

在汉字计算机编码标准中，目前最大的汉字编码是台湾的国家标准CNS11643，目前（4.0）共收录可考证之繁简、日、韩语汉字共76,067个，但并不普及，只有在户政系统等少数环境使用。台港民间通用的大五码收录繁体汉字13053个。GB

18030是中华人民共和国现时最新的内码字集，GBK收录简体、繁体及日语、韩语汉字20912个，而早期的GB

2312收录简体汉字6763个。而Unicode的中日韩统一表意文字基本字集则收录汉字20902个，另有两个扩展区，总数亦高达七万多字。

初期的汉字系统字数不足，很多事物以通字表示，使文字的表述存在较大歧义。为完善表述的明确性，汉字经历了逐步复杂、字数大量增加的阶段。汉字数量的过度增加又引发了汉字学习的困难，单一汉字能表示的意义有限，于是有许多单一的汉语意义是用汉语词语表示，例如常见的双字词。目前汉语书写的发展多朝向造新词而非造新字。

汉字的影响

衍生字

汉字书写体系也是世界上最主要的源文字之一，在汉字的影响下，还产生过契丹文、女真文、西夏文、古壮字（方块壮字）、古白字（方块白字）、古布依字（方块布依字）、字喃等文字。但它们都因各种原因而消亡，而汉语中的女书，如今也无几人能识。日语的名（仮名）在创制时也在很大程度上受到汉字字形的影响。

此外如蒙古文、满文、锡伯文等也是在汉字书写方式和书写工具的影响下，将从右向左书写的源自阿拉米文字的书写方式改为从上到下书写，文字的结构也随之有所变化。

汉字文化圈

汉字是承载文化的重要工具，目前留有大量用汉字书写的典籍。不同的方言、甚至语言都使用汉字作为共同书写体系。在古代日本、朝鲜和越南，汉字都曾是该国正式文书的唯一系统，因而汉字在历史上对文明的传播分享有着重要作用。

由于汉字和发声的联系不是非常密切，比较容易被其他民族所借用，如日本、朝鲜和越南都曾经有过不会说汉语，单纯用汉字书写的历史阶段。汉字的这个特点对于维系一个统一的汉族——一个充满各种互相不能交流的方言群体的民族——起了主要的作用。

汉字对周边国家的文化产生过巨大的影响，形成了一个共同使用汉字的汉字文化圈，在日本和朝鲜半岛，汉字被融合成它们语言的文字「汉字（かんじ）」和「汉字（）」。直到现在，日语中仍然把汉字认为是它们书写体系的一部分。在朝鲜，已经完全不再使用汉字；在韩国，汉字的使用在近几十年来也越来越少。但是由于朝鲜语中使用了大量的汉字词汇，并且重音现象严重，所以在需要严谨表达的场合时仍然会使用汉字。虽然在通常情况下人名、公司机构名称等均使用韩文书写，不过大多数的人名、公司机构均有其对应的汉字名称。

日本

汉字于公元3世纪经朝鲜半岛辗转传入日本。二战后日本开始限制汉字的数量和使用，颁布了《当用汉字表》及《人名用字表》等，其中简化了部分汉字（日本新字体），不过文学创作使用的汉字，并不在限制之列。日本除从中文中传入的汉字外，还创造和简化了一些汉字，如「辻」（十字路口）、「栃」、「峠」（山路）和「広」（广）、「転」（转）、「働」（劳动）等。详见：日本汉字。

朝鲜半岛

公元3世纪左右，汉字传入了朝鲜半岛，朝鲜语曾经完全使用汉字来书写。1444年，朝鲜世宗大王颁布《训民正音》，发明了谚文与汉字一起使用。现在的大韩民国虽禁止在正式场合下使用汉字，并停止了在中小学中教授汉字，不过汉字在民间仍在继续使用，且可以按照个人习惯书写，但是现在能写一笔漂亮汉字的韩国人越来越少。朝鲜民主主义人民共和国于1948年废除了汉字，仅保留了十几个汉字。详见：韩文汉字。

越南

公元1世纪汉字便传入了越南，越南语也曾完全使用汉字做为书写用文字，并在汉字的基础上创造了字喃，但是由于书写不便，汉字仍是主要的书写方式。 1945年越南民主共和国成立后废除了汉字，使用了称为「国语字」的拼音文字。现在的越南文已经看不出汉字的痕迹了。详见：字喃、字儒

汉字民俗

中国许多民俗都与汉字有关，例如：

射虎：就是猜灯谜，也叫打灯虎，与汉字有着密切关系。旧时的射虎大致可以分成两类，一类是文人射虎，谜面深奥谜格复杂多样谜底多为四书五经中的原句；一类是市井灯谜，谜面谜底均很通俗。射虎是元宵节的一项重要活动。

合体字：中国民间常将一些带有吉祥含义的短语合写为一个字，以祈求吉祥，常见的合体字如「招财进宝」、「双喜」等。

合体字「孔孟好学」谐音字：华人喜欢利用汉字的同音特点用谐音字取吉祥之意，比如蝙蝠的「蝠」谐音为幸福的「福」，走兽的「兽」谐音为长寿的「寿」。

九九消寒图：中国北方地区的一项民俗在每年数九的季节写下「庭前垂柳珍重待春风」九个双钩字，这九个字每字九划，从冬至开始每天根据天气为一个笔划填充颜色，到数九结束完成全图。

花鸟字：一些民间艺人用一些花卉和禽鸟的图案拼写成汉字，近看细节是一些花鸟划，远看整体却是一幅字，这种字划结合的艺术形式被称作花鸟字，是一种多彩花鸟虫鱼组合书法。在中国，只有在春节庙会中，和一些节日集会中才可以看到。花鸟字在英美等西方国家也成为一种街头艺术。早期的鸟字划大多写的是一些吉祥话语，以祈求吉利，现在在庙会见到的鸟字划则以书写顾客的姓名为主，购买者的目的也由祈求吉祥逐渐转变为猎奇。

汉字艺术

的书法作品汉字独特优美的结构，书写的主要工具——毛笔有多样的表现力，因而产生了中文独特的造型艺术——书法。而篆刻是和书法相关的艺术，用刀在石材上雕刻出篆字作为印章。

此外不同的行业有不同的用字需求因而组字。例如传统国乐在记谱上会用到减字谱、工字谱，台湾各专门机关也有各自的特有用字：如户政用字等等。

组字往往比组词在表意上更有效率，但组字组的太复杂又适逢变成常用字的话，就会衍生简化的努力。中华人民共和国1956年1月28日发布《汉字简化方案》，1964年5月审定通过《简化字总表》，1986年经少量修订后重新发表，一直在中国大陆使用至今。17年，曾公布《第二批汉字简化方案（草案）》，发布「二简字」，试用一段时间（约八年）后因为字形过于简单且混乱而于1986年正式宣布废除。新加坡和马来西亚分别发布了同《简化字总表》相同的简化字表。

日文、朝鲜文也有各自的汉字简化。

拉丁化

近四百年来，西方人和华人本身都提出了很多汉字的拉丁化方案，主要包括：

威妥玛式拼音（1867年）

邮政式拼音（1906年）

国语罗马字（1928年）

北方话拉丁化新文字（1931年）

汉语拼音方案（1958年）

粤语拼音（1993年）

通用拼音（1998年）

现在，汉语拼音方案是使用最广且被联合国接受的汉字拉丁化方案。

「汉字落后论」的说法存在了很长时间，认为汉字是教育及信息化瓶颈，并有「汉字拉丁化」甚至废除汉字的推动行为。现在一般认为汉字也有突出优点，初始学习难度虽大，但掌握常用字后不存在类似海量英文单词的继续学习问题，且其表意特性也能充分调动人脑的学习能力。在计算机输入问题基本解决后，「汉字落后论」及「汉字拉丁化」已实际上逐渐被大多数人抛弃。

异体字整理

除了造字以外，另外还有许多异体字。他们是意义和读音完全相同，但写法不同的字。有的是因为历史缘故，有的是名人造字，如“和”与“龢”，“秋”与“秌”和“龝”等。

中国民俗风情有哪些

一、移字类：即移动调换谜底文字的顺序。 常见的有： （一）秋千格——又名转珠格、颉颃格。谜底字数：二字。谜格要求：将谜底两字相互调换位置后与谜面相扣。谜格示例： 1.白玉为堂金作马（秋千格·三国人名一）——谜底：贾诩。（“贾不，白玉为堂金作马”，出自红楼梦，吹嘘贾家，读为：诩贾） 2.玉（秋千格·国名一）——谜底：中国。（读为：国中） （二）卷帘格——又名倒读格。谜底字数：三字以上。谜格要求：将谜底所有字倒读后与谜面相扣，即取“珠帘倒卷”之意。 谜格示例： 1.春眠不觉晓（卷帘格·童话故事一）——谜底：睡美人。（读为：人美睡） 2.岛（卷帘格·世界地名一）——谜底：地中海。（读为：海中地） （三）上楼格——又名登楼格、踢斗格。谜底字数：三字以上。谜格要求：将谜底最后一个字放在最前面与谜面相扣。谜格示例： 1.实在高兴（上楼格·食品名一）——谜底：开心果。（读为：果开心） 2.放眼全球（上楼格·哲学名词一）——谜底：世界观。（读为：观世界） （四）下楼格——又名低头格、落雁格、落帽格。谜底字数：三字以上。谜格要求：将谜底第一个字移到末一字后面从而与谜面相扣。谜格示例： 1.祝你健康（下楼格·国名一）——谜底：安道尔。（读为：道尔安） 2.家喻户晓（下楼格·成语一）——谜底：知无不言。（读为：无不言知） （五）掉头格——又名掉首格、调首格、乙上格、睡鸭格。谜底字数：三字以上。谜格要求：将谜底最前面二字调换位置后与谜面相扣。谜格示例： 1.一决雌雄（掉头格·数学名词一）——谜底：公分母。（读为：分公母） 2.蜃楼（掉头格·中国地名一）——谜底：上海市。（读为：海上市） （六）掉尾格——又名调尾格、乙下格、掉足格。 谜底字数：三字以上。谜格要求：将谜底最后面二字调换位置后与谜面相扣。谜格示例： 1.悬崖勒缰（掉尾格·国名一）——谜底：危地马拉。（读为：危地拉马） 2.但愿金榜题名（掉尾格·教育名词一）——谜底：期中考。（读为：期考中） （七）蕉心格——又名调腰格、乙中格、卷心格。谜底字数：四字或四字以上的偶数。谜格要求：将谜底最中间两字位置互换后与谜面相扣。谜格示例： 1.京师（卷心格·成语一）——谜底：千军万马。（读为：千万军马）（注：京，数词，表示10000000。） 2.不许孩子耍脾气（卷心格·水浒人物二）——谜底：杜兴、童威。（读为：杜童兴威） （八）双钩格——又名己巳格、转移格、倒装格。谜底字数：四字或四字以上的偶数。谜格要求：将谜底前一半与后一半互换位置后与谜面相扣。 谜格示例： 1.老子帮儿子计算（ 双钩格·成语一 ）——谜底：小题大做。（读为：大做小题） 2.满座皆曰去（双钩格·成语一）——谜底：言行一致。（读为：一致言行） （九）辘轳格 谜底字数：四字或四字以上的偶数。谜格要求：将谜底的字逢双互移位与谜面相扣。谜格示例： 1.冬至太阳生（辘轳格·词牌名一）——谜底：应天长慢 。（读为：天应慢长 ） 2.长城南北（辘轳格·人体穴位二）——谜底：内关，外关。（读为：关内、关外） （十）上下楼格 谜底字数：四字以上。谜格要求：将谜底首尾两字互换位置后与谜面相扣。 谜格示例： 1.三代人都很好（上下楼格·红楼梦人物二）——谜底：良儿、孙绍祖 （读为：祖儿孙绍良） 2.人（上下楼格·成语一）——谜底：言而无信。（ 读为：信而无言） 另外移字类还有： （十一）垂柳格 谜底字数：五字以上。谜格要求：将谜底前面的少数字（二字以上）顺移到最后，连读切合谜面。 谜格示例：太极拳操人不老（垂柳格·体育运动形式一）——谜底：少年运动会。（读为：运动会少年） （十二）移珠格 谜底字数：五字以上奇数。谜格要求：将谜底中间一字作间隔两字以上的自由移动，然后连读切合谜面。例如： 谜格示例：管中窥斑（移珠格·水浒人名、浑号各一）——谜底:孔明、锦豹子。（读为：孔明豹子锦） （十三）牵萝格 谜底字数：二字以上。谜格要求：将谜底两个相邻字，取其中某一字的半边（不论上下左右），移置倒另一个字的相同边来读。谜格示例：构巢而居（牵萝格·县名一）—— 谜底:西林。（读为：栖木） （十四）移帜格 谜底字数：三字以上。谜格要求：将谜底某一字的左偏旁或右偏旁，移植到间隔一字或数字的另一字上读。 谜格示例：真个无忧（移帜格·成语一）——谜底:何乐而不为。（读为：可乐而不伪） （十五）易帜格 谜底字数：二字以上。谜格要求：将谜底其中两个字，各将一半偏旁或一部分互相移置。谜格示例：和平合作（易帜格·打一中草药名）——谜底:并头草。（读为：并莫斗）

回答者： mljsd7 - 一级 2010-2-21 08:26

字迷(各猜一字)

1. 白痴 2. 半部春秋 3. 半导体 4. 不是男孩 5. 草木之中有一人 6. 长期住医院 7. 闯王失马 8. 春风吹又生 9. 唇齿相依 10.打破框框,发现人才 11.大口加小口 12.大门开,有客来,先脱帽,再进来 13.大雨下在横山上 14.戴上帽儿是客人,揭掉帽儿是军人 15.地上长草,农民当宝 16.多一点就不准 17.儿女双全 18.二木不成林 19.二人手拉手,钢丝绳上走 20.二人土上蹲 21.二山在一道,猜出便错了 22.二十四小时 23.饭没做熟 24.飞蛾扑火 25.凤冠 26.复习 27.告别 28.给一半,留一半 29.公字当头 30.鼓掌 31.瓜熟蒂落 32.户口 33.花园四角方,里面真荒凉,只有一棵树,种在园中央 34.火烧横山 35.饥不择食 36.加一半,减一半 37.尽是男人 38.开窗乘风凉,门下立大将,你说楚霸王,我说关云长 39.口中一木栽,非困又非呆,若要把杏念,趁早你莫猜 40.立在二日旁,反而没有光 41.两个幼童去砍柴,没有力气砍不来,回家又怕人笑话,躲在山中不出来 42.两个月 43.满山荫葱葱,人在草木中 44.没心思 45.没有木材 46.内中有人 47.你多心了 48.你我各一半 49.你有他有,众人都有,我却没有 50.牛过独木桥 51.女儿出了嫁 52.朋友一半 53.泼水节 54.普通话 55.千里相逢 56.秦王一刀杀三人 57.去掉一竖 58.去一人还有口,去一口还有人 59.离座 60.日 61.日月一起来,不作明字猜 62.山上还有山,不作出字猜 63.伤心 64.上面正差一笔,下面少丢一点 65.上十对下十,日头对月亮 66.上下不分 67.圣旨 68.失陪了 69.十五天 70.石头成堆 71.水上人家 72.说不叫说,拿不叫拿 73.说出圆又圆,写出是九点 74.撕掉画皮 75.四面不透风,里面刺骨寒 76.太阳出来了 77.提前出发 78.天旱 79.同胞 80.投稿 81.头是一,腰是一,尾是一,其实不是一 82.我有一条狗,只管跟人走,若要见到它,除非六月有 83.小两口一条心 84.小人国 85.谢绝参观 86.旭日东升 87.一边绿,一边红,一边怕水,一边怕虫 88.一旦有心,便能持久 89.一斗有余 90.一对明月,完整无缺,落在山下,四分五裂 91.一共添两横 92.一家十一口,一家二十口,两家合一起,万事都不愁 93.一斤多一点 94.一口咬掉牛尾巴 95.一去就当元帅 96.一心二用 .一心要填补空白 98.一字三个口,不能猜作品 99.一字有五笔,倒数总第一 100.萤 101.有个小牛个头低,站着只有一尺一 102.有脚有手,贼难逃走 103.有口难言 104.有人就笑 105.有啥说啥 106.有心记不住,有眼看不见 107.又变心了 108.岳父 109.运动会上全有它 110.再会 111.再见 112.早退 113.增加一半 114.种树 115.抓一半,跑一半 116.啄木鸟 117.自传 118.自大一点,讨厌 119.自小在一起,目前少联系 120.昨日告别 121.左边一小口,右边一大口

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字谜:

1.保 2.秦 3.付 4.姓 5.茶 6.疚 7.门 8.茁 9.呀 10.团 11.固

12.阁 13.雪 14.兵 15.苗 16.淮 17.好 18.相 19.丛 20.坐 21.击 22.旦

23.炊 24.烛 25.几 26.羽 27.扮 28.细 29.八 30.拿 31.爪 32.启 33.困

34.灵 35.几 36.喊 37.妩 38.扇 39.束 40.暗 41.幽 42.朋 43.茶 44.田

45.才 46.肉 47.您 48.伐 49.人 50.生 51.家 52.有 53.发 54.谅 55.重

56.利 57.云 58.合 59.庄 60.畔 61.胆 62.岳 63.必 64.步 65.朝 66.卡

67.玲 68.选 69.胖 70.磊 71.沪 72.最 73.丸 74.田 75.图 76. 77.选

78.沙 79.捉 80.效 81.三 82.伏 83.患 84.付 85.企 86.九 87.秋 88.恒

89.斜 90.崩 91.其 92.喜 93.斥 94.生 95.师 96.忿 .息 98.目 99.末

100.烛 101.特 102.捉 103.亚 104.竺 105.值 106.亡 107.恋 108.仗 109.云 110.观

111.掰 112.选 113.噌 114.亲 115.抱 116.蚀 117.记 118.臭 119.省 120.乍 121.咽

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地名类(各猜一中国或外国省市名):

1. 故宫 2. 盼天明 3. 赛跑至终点 4. 只有男子的都市 5. 上厕所排号 6. 不冷不热 7. 拆信 8. 长命百岁 9. 大戈壁 10.大家都笑你 11.大言不惭 12.冬天穿背心儿 13.独立的日子 14.法官进羊圈 15.分不出高低 16.风平浪静 17.戈壁之城 18.海上绿舟 19.航空信 20.黄昏 21.金银铜铁 22.觉醒的大地 23.老太太上不去炕 24.老太太梳头不用油 25.两个胖子摔交 26.霉雨时节 27.屁股上挂枪 28.群英会 29.十字路口放兔子 30.双喜临门 31.水陆不通 32.四季花开 33.替父从军 34.仙人岭 35.一路顺风 36.一年四季收割忙 37.阴天下雨刮北风 38.萤火虫 39.邮路不通 40.珍珠港 41.总是第一

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地名类:

1.名古屋 2.巴黎 3.冲绳 4.汉城 5.伦敦 6.温州 7.开封 8.延寿 9.长沙

10.齐齐哈尔 11.海口 12.武汉 13.大庆 14.沈阳 15.四平 16.宁波 17.沙市

18.青岛 19.高邮 20.洛阳 21.无锡 22.苏州 23.锦州 24.甘肃 25.合肥

26.贵阳 27.保定 28.集贤 29.四川 30.重庆 31.山海关 32.长春 33.木兰

34.佛山 35.安达 36.常熟 37.云南 38.昆明 39.济南 40.蚌埠 41.包头

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食品类:

1.百姐妹,千姐妹,同床睡,各盖被2.宝宝不怕晒,穿衣真奇怪,里边套红衫,外面披麻袋3.春天不下种,四季不开花,吃起来有味儿,嚼起来无渣4.喝了池中一碗水,又笑又骂又软腿5.红口袋,绿口袋,有人怕,有人爱6.金一桶,银一桶,打得开,关不拢7.麻屋子,红帐子,里面睡个白胖子8.青蓬蓬,蓬蓬青,青蓬树下出个白妖精9.身穿红袍,头戴绿帽,坐在泥里,呆头呆脑10.生根不落地,有叶不开花,街上有得卖,园里不种它11.兄弟七八个,围着柱子坐,大家一分手,衣服全扯破12.一头实,一头空,一头白,一头青13.一物生来真奇怪,它是世上一盘菜,娘死它才生,它死娘还在14.紫红树,紫红花,紫红花袋包芝麻

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食品类:

1.石榴 2.花生 3.盐 4.酒 5.辣椒 6.蛋 7.花生 8.葫芦 9.胡萝卜 10.豆牙

11.蒜 12.葱 13.木耳 14.茄子

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用品类:

1.不大不大,浑身净画,背个纸口袋,走遍天下2.长的少,短的多,脚去踩,手去摸3.弟兄几十个,分成几面坐,见到有人来,从你头上过4.古怪老汉,肩上挑担,为人正直,偏心不干5.看看没有,摸摸倒有,似冰不化,似水不流6.两个兄弟一般高,一日三餐不长膘7.两姐妹,一样长,酸甜苦辣她先尝8.没到它,到手就扔它,越是喜欢它,越是要打它9.生在山岭中,颜色都相同,到了你们家,有绿又有红10.铁打一只船,红娘在里边,小雨哗哗下,船到水就干11.小白鸡,托长尾,走一步,啄一嘴12.兄弟四五人,各进一道门,要是进错了,定会笑死人13.一家分两院,两院姐妹多,多的倒比少的少,少的倒比多的多14.一件东西来回走,只有牙齿没有口15.一头牛,两个头,这边喝水那边流16.有人不用它,无人用到它,出门总要用,进门放起它17.有山不见树,有河部件水,有路不能走,要走跑断腿18.在家脸上白,出门脸上花,远近都能到,一去不回家19.嘴有城门大,牙有七八斤,浑身都是眼,尾巴只一根

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用品类:

1.邮票 2. 3.跳棋 4.天平 5.玻璃 6.筷子 7.筷子 8.篮球 9.茶叶 10.熨斗

11.针 12.衣扣 13.算盘 14.锯 15.抽水机 16.门锁 17.地图 18.信19.鱼网

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动物类:

1.大姐树上叫,二姐吓一跳,三姐拿棒打,四姐点灯照(4个昆虫)2.地里走,沟里串,捎着针,忘了线3.骨头骨脑骨眼睛,骨脚骨手骨背心4.胡子不多两边翘,开口总说妙妙妙,黑夜巡逻眼似灯,日里白天睡大觉5.南阳诸葛亮,稳坐中军帐,摆起八卦阵,单捉飞来将6.年纪不算大,胡子一大把,不分大和小,只会叫“妈妈”7.山上一盘磨,世人不敢坐

8.头戴红帽子,身穿白袍子,走路摆架子,说话伸脖子9.头上两根毛,身穿花旗袍,成天不劳动,只知乐逍遥10.弯弯一大弓,头上一撮缨,活着穿重孝,死了穿大红11.为我打你,为你打我,打破你的皮,流出我的血12.先修十字街,后造八卦台,主人中堂坐,恭候客人来13.学狗坐,没狗高,又没耳朵又没毛14.一把刀,顺水漂,光有眼睛没有毛15.一个鸡蛋一身毛,只会跳来不会跑16.一粒米,打三截,又没骨头又没血17.一位老头背袋豆,一头走,一头漏18.站着没有坐着高,一年四季穿皮袄19.嘴尖尖,尾巴长,我到南园去偷粮,家里抛下儿和女,不知回乡不回响20.坐也坐,卧也坐,立也坐,走也坐

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动物类:

1.蝉、蚱蜢、螳螂、萤火虫 2.刺猬 3.螃蟹 4.猫 5.蜘蛛 6.羊 7.蛇 8.鹅

9.蝴蝶 10.虾 11.蚊子 12.蜘蛛 13.青蛙 14.鱼 15.麻雀 16.蚂蚁 17.羊

18.狗 19.老鼠 20.青蛙

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国名:

1.彩排 2.攻城很顺利 3.谜底在山东 4.盼过冬 5.人造丘陵 6.商品不批发 7.天明再会 8.只想多挣钱

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国名:

1.以色列 2.捷克 3.秘鲁 4.希腊 5.新加坡 6.麦丹 7.约旦 8.意大利

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湖南人认为春节是传统节日中最重要的一个节日，俗称过年，它持续的时间最长。即从先年腊月二十四过小年起到第二年正月十五闹元宵为止。

就从先年的二十四说起好了，腊月二十四，俗称“过小年”，也叫 “小孩子过年”。 这一天，经济宽裕的家庭还会给小孩除压岁钱之外的礼物，怪不得“细伢子”盼过年了相传是日作为“天上耳目臣，人间烟火主”的灶王爷要回天庭述职，叫辞灶。为了使他“上天言好事，下地降吉祥”、“闹言碎语不必讲，好言善语奏玉皇”， 廿四晚由家庭主妇在锅灶周围点烛祭灶，为其“送行”。 人们在过小年前一天要搞大扫除，叫“打扬尘”。这类清洁平时是不大做的，但等到要过年的时候，就要把房间彻彻底底的清扫一遍，湖南话为“打扬尘”。“打扬尘”现在并不单指清扫蜘蛛网、墙顶或者屋顶灰尘，而成为做清洁卫生的一个代名词。以前农村是烧的柴，屋顶上方上面全是黑漆漆的一层灰尘，随着生活水的提高，现在的家庭不管是农村还是城市，都很少有烧柴的了，但是大打扫还是必定的。

农历一年最后的一天是除夕，或叫大年三十，户户剪彩纸，贴春联，全家团圆聚饮，菜肴有余有剩，叫吃团年饭。吃饭的时间是不定的，从凌晨十二点到晚上八点之前都可以，这段时间会听到各处都有鞭炮声，表明就是哪一家开始吃团年饭了，说到这里要讲讲鞭炮了，过春节放鞭炮是一个古老的民俗，已有1000多年的历史。旧时放鞭有两个意思，一是为了驱鬼迎神、祈祷五谷丰登：二是为了增加节日欢乐的气氛。现在更多的是增加节日气氛了。不过现在很多城市禁鞭，无形中削弱了过年的气氛，不过湖南好多地方过年从来就没有禁过鞭。众所周知，浏阳鞭炮是湖南的特产之一，全国驰名，享誉海内外。新中国成立的大典上，燃放的就是浏阳鞭炮。（呵呵，卖一下广告）有了这一层原因，湖南过年时都是满城响声震耳，硝烟弥漫。放鞭炮也有许多讲究，鞭炮在不同的时间燃放，就有着不同的含义。除夕这天晚上，就要放三次鞭炮：一次是在吃团年饭时放，意思是告诉人们吃团年饭了：再一次是在新年钟声敲响是放，意为辞旧迎新；另一次就是早上开门时放，表示迎来一个崭新的美好的年头。鞭炮的大小、燃放的时间随各家定，但有一点是鞭炮燃放时不能中断，如有中断，来年可能有不顺利的事情发生，这是每一个人不愿意看到的，所以，人们放鞭炮时，都特别仔细，尽量避免中断现象的出现。

言当正传，湖南人过年，除夕一定会吃鸡、肉、鱼、猪肘子等，而且得是大鱼大肉。鸡要整只的清炖，要选择公鸡，炖好后把鸡头立起来放；鱼蒸好后再在上面撒满红红的辣椒，而且三十晚上的鱼千万不要吃完，要留到初一再吃，这是象征着年年有余、五谷丰登，辣椒当然代表的就是红红火火了。猪肘子嘛，称“团年肘子”。 有的家里的餐桌会出现鸡爪子，名为“抓钱爪”意味着明年招财进宝，蔬菜类必会有青菜，寓意全家人新的—年里和和气气，事业欣欣向荣。一般吃年饭的时候是越久越好，具体的意义我不记得了。这一天禁忌很多呢。奶奶那时总是叮嘱我们，不要乱说话，比如说：“死”呀，“烂”呀，“坏了”之类的不吉利的话，万一说漏了嘴，大人马上就解说：“孩童之言，百无禁忌”。如不小心摔破了东西，就说“打发打发”；若酒杯倒了，就说“酒泼红地”。避免因此而带来不吉利的事情。在初一也有这些禁忌的。吃过饭后大家就会开始再一次的打扫下卫生和为晚上的守岁做准备或是出去到处逛逛。吃过晚餐后，农村家家火炉中燃着一个树蔸男女老幼围炉共话，至于城市里自然就是围着电烤炉了，为什么一定要围个这样的东西呢，因为——湖南过年时很冷啊！全家老少下棋、打牌、看中央电视台的春节联欢晚会，长辈给小孩压岁钱，全家品吃欢坐等候新年的到来。 当新年的钟声敲响时，大街小巷鞭炮齐鸣，烟花四起，震耳欲聋，洋溢着浓浓的辞旧迎新的气氛。小孩则成群结队打着灯笼依次去邻里人家，进门说：“请辞岁”。各家都高兴的出门迎接，捧出点心糖果之类的零食，把孩子们的口袋塞得满满的，有的小孩回家卸完口袋后，又迅速地加入辞岁队伍，一个晚上可得一两瓷坛的美食，有俗语说：“小孩盼过年”。”可能是因为这个原因吧。

到初一了。也是早上起来放鞭炮，然后吃一些点心后，就要准备好头天做的米酒，也叫甜酒，也就是四川人说的“NAO（这个字不会打）糟”吧。极其的好吃，甜甜的，有点酒香，喝多了对于酒量不好的人来说还真的会醉呢。大年初一民间的讲究、禁忌颇多。有的于除夕在大门合缝处贴红纸“财”宇，在当眼处贴“开门大吉”、“对我生财”之类的吉利语，开门时高声诵之，叫开门见喜、开门见财。在阶基和柴湾堆很多柴，谐多财。初一不倒垃圾不扫地，非扫不可时，扫帚不向外而向柴湾扫。初一有的地方不外出拜年，在家呆着，但有的地方讲究“初一崽，初二郎，初三初四拜街坊。”这句俗语讲的是大年初一儿子要携妻带子给自己的父母拜年；而大年初二是一家人回娘家给岳父岳母拜年：初三初四街坊互拜。俗话说得好“远亲不如近邻”。湖南人特别重礼节，常以情义待人。这几天，街坊邻里们都纷纷走出家门，互祝“过了一个热闹年”。我都忘了我们家是怎么样的，好象两种情况都有过。特别值得注意的是初五这一天不拜年，人们管初五拜年叫“拜五中”，(“中”字为音译)这一天已出嫁的女儿回到娘家，娘家人这一年经济都不会兴旺。如果已出嫁的女儿回到娘家，或作为客人到别人家拜年，都是不会令人高兴的一件事。还有一个讳忌的是拜年时要看欲拜之人是否起床，如果人家尚未起床，则忌入床前拜年。老辈人认为给死人祭拜就是在床头拜，这一点视为大忌。

初六取六六大顺之意，很多商家也会选在这天开门大吉，一些在外地工作的人也会选择这一天离家外出工作，民间谚语：“三六九，往外走”，所以这几天民航，铁路、公路等交通系统人流量会大大增加。到了初七初八，湖南人讲究“七不去(念ke去声，家乡话发音)，八不归”’意思是初七不外出，初八不回家。初八这一天，“八”取“发”之意，工厂上班，商家营业，一切活动都恢复正常。以后，熟人见面，互道“请拜个迟年!”至十五日，一般不提拜年了。

正月十五，古称上元节，又名灯节。有俗语说：“三十夜的火，元宵夜的灯”。元宵观灯多是用篾扎纸糊的各式灯笼，有的挂于门顶屋檐，有的就是手拿着去游街了。这一天家家点烛于灶台屋角，户户煮食元宵团。一到晚上便热闹非凡，不论大人小孩都会手持灯笼上街去赶庙会、唱大戏、耍狮舞龙、骑竹马等迎春文艺活动，还有猜灯谜等等，通常是喧闹通宵，故名闹元宵。其中以舞龙灯最为普遍，乡下的舞龙的队伍是最多的了，民间认为耍龙可保清吉，所以“龙”所到之处，鼓乐齐鸣，鞭炮不绝，大家多会赐上一个红包。而且已婚未育妇女，往往让“龙”转绕其身，或让“龙”在床上缩聚成围，上骑一小孩，名麒麟送子。湖南人拜年、看龙灯、放鞭炮之外，还有唱花鼓戏，至于正月十五吃元宵这一点全国各地全都一样吧，就不多说了。赞同

1| 评论

在屈臣氏工作怎么样？

按你的要求2个

1.文明教室活动方案：

“文明教室”创建实施方案

第一章 总则

第一条：为深入开展优良学风建设活动，为同学们提供良好的学习环境，充分展现我校大学生良好精神风貌，特制订此条例。

第二条：目的为创建良好的育人环境，创造良好的学习环境，培养大学生良好的道德品质和文明行为，发挥文明、有序的教室环境在大学生优良学风建设过程中的推动作用。

第二章 组织与实施阶段

第三条：组织

1、校学生会成立“文明教室督导队”，隶属于校学生会纪检部专项负责“文明教室”建设工作。

2、“教室文明服务队”对每栋教学楼、各楼层设专门负责人，参与督导队的日常工作，并对各院（系）的日常工作进行监督指导。

3、要求各院（系）在活动正式开展前成立专门工作小组，并由专人负责对本院（系）所划分的教学楼教室进行再划分，要求每个教室都有专班、专人负责。

第四条：进程

1、成立“文明教室督导队”。

2、对各院（系）人数、班级数，各教学楼教室数目、大小、新旧情况进行调查、统计，把各教室平均分到各院（系），并要求各院（系）再分到各班级。

3、召开各院（系）“文明教室”负责人会议，对“文明教室”创建活动、方案予以公布，各院（系）作好人员动员与准备。

4、组织各院（系）对自己所属教室的清洁维护，并负责对各院（系）清洁维护情况进行监督、检查、评比。

5、对各院（系）“文明教室”清洁维护工作的监督、指导，并随时监督同学对“文明教室”使用公约的遵守、维护情况。

6、每周组织对同学上课出勤、纪律情况及维护“文明教室”使用公约其他情况进行抽检。

7、定期在各教学楼前向同学征集“文明教室”使用意见与问题的反馈，公告“文明教室督导队”的工作开展情况、公布违反“文明教室”使用公约的同学。

第五条：奖惩措施

1、每经发现违反“文明教室”使用公约的同学、组织，“文明教室督导队”会视其具体情况予以提醒、劝说其改正，口头警告，记录在案乃至全校通报批评的处罚。

2、对查检人员无礼、态度不端正者，或连续三次被记录的同学予以全校通报批评；凡严重违反《西北农林科技大学教室管理条例》的给予相应处分。

3、每经两次被记录在案的违反“文明教室”使用公约的同学、组织，将被送至其院（系）予以批评、扣综合测评分等的处罚。

4、被查到违反“文明教室”使用公约的同学不享受“文明大学生”等先进个人的评比。

5、根据平时表现，评出优秀组织单位和个人，进行奖励

第三章 评比细则

第六条：文明教室标准

1、要求同学上课无旷课、迟到、早退，不谈小话与睡觉。

2、要求教室、教学楼内无手机铃响。

3、严禁在教室、教学楼区追逐嬉闹、高声叫喊与聚众喧哗。

4、严禁任何班级、团体组织随便占用教室召开大小会议与承办任何活动。

5、杜绝在自习室发出讲话、吃东西、鞋拖地、甩门等声响。

6、要求同学进出教室、教学楼区衣冠整洁，谈吐文明，举止大方得体。

7、严禁在教室与教学楼区抽烟、随地乱扔果皮纸屑与吐痰。

8、严禁故意脏污教室、教学楼区墙壁。

9、严禁在教室桌椅面上、黑板与门上乱写乱画。

10、严禁浪费水电，故意损坏教室与教学楼区桌椅、门窗、电器等公共设施。

11、要求同学认真学习和遵守《西北农林科技大学教室管理条例》。

文明教室的评比条件

1．全体学生能积极参加政治学习，关心国家大事。

4．班级学习空气浓厚，考试无舞弊现象。

5．能按时开关教室门窗，做到人走灯灭。

6．地面干净，室内桌椅摆放整齐，桌面干净，门窗无灰尘。

7． 各种制度、表格上墙且排列有序。

8． 班级黑板报盯期更换，内容有新义，版面设计有艺术性，内容健康向上，有教育意义。

9． 仪表端庄，大方，不穿奇装异服，男生不留长发，不染发，不佩带各种饰物。

10．不参与任何封建迷信活动，不信奉邪教，不读有损身心健康的读物。

11．无安全事故发生。

第七条：教室卫生标准

教室地面干净

教室墙壁无污迹，无乱贴乱画。

教室桌椅无污垢，无乱刻乱画。

教室黑板及其托盘干净。

教室窗台干净，教室门干净无乱涂乱画。

教室桌椅、网窗及其窗帘等公共设施无损坏。

第八条：评选办法

评选前由“文明教室督导队”成员及各院（系）负责人组成评选团对各院（系）所管教室进行一次全面考核。

1、“十佳文明教室”将进行分组评比，各组根据得分，评选出前两名，它的组成将为:8号教学楼4个(台阶教室2个，其他教室4个)，3号、6号教学楼2个，南校区教学楼2个。

2、教室得分=最后考核分/2 +平时考核平均分/2 。

第九条：本次活动最终解释权归西北农林科技大学学生会。

2.班级策划书（模板）

《班级网站推广策划书》项目教学设计

广州市土地房产管理学校 马冠群

科目：《电子商务基础》

课时：2课时

一、项目任务分析

《电子商务基础》是电子商务专业的核心课程，本课程有三大重要模块，即电子支付、网络营销和物流管理，其中网站推广是网络营销中一个重要知识点，也是学生应掌握的网络营销技能之一。本次“班级网站推广策划书”的学习是以06电商班的班级网站为载体，在各小组学生学习并完成网民基本情况构成分析，重新设计了班级网站版面、确定网站风格后进行的班级网站推广，目的是通过简单有效的网站推广让更多的网民认识06电商班的班级网站，提高其点击率。本次任务是网络营销大项目中的一个子项目，每个小组需提交的成果是一份具有可行性的“班级网站推广策划书”。

班级网站推广策划书编写的主要过程有：

步骤一：教师布置任务，补充知识点，学生接受任务。

步骤二：学生小组讨论，制定工作，分配工作任务。

步骤三：学生通过讨论，优化网站推广方案。

步骤四：学生分组完成班级网站推广策划书的编写。

步骤五：通过学生自评、互评、教师点评，共同评出最佳推广方案。

二、完成任务的条件

教学对象分析：本次任务的教学对象是06电子商务班的学生,该班学生在校学习已经近一年，这期间学习了《商品学》、《现代商务》等课程，对商品、现代营销方式有一定的了解，在《电子商务基础》网络营销模块的学习中了解了网站类型，网民构成，不同年龄构成的网民的消费、习惯，具有初步的网络营销环境分析能力；学生思维活跃，部分学生有良好的表达能力，能保证策划书的顺利完成。

教学手段分析：本次任务的学习载体为06电子商务班的班级网站，.dianzishangwu.china886.cn

该网站为06电子商务班同学在.china886.cn上开通的免费空间，班级管理员将学校及班级的最新情况放到网络上，但网站点击率不高，本次课的教学任务“网站推广”就是通过网站推广策划书的评比，让胜出的小组按照策划方案进行网站推广，提高网站点击率。

教学条件分析：“班级网站推广策划书”的后续工作是在网络机房完成实际的网络操作，我校目前已经具备完成网站推广所需的教学场地和教学设备，能较好地满足学生完整地完成任务。

教学形式：以小组形式进行学习，将全班分为八个小组，每个小组六人左右，选出小组长，由小组长统筹、组织组内分工合作事宜，小组长负责最后策划书的讲解，其作用相当于项目经理。

三、 教学前准备

1. 教师准备好有关网站推广的学习资料，补充课本上的案例不足的缺点，同时拓展学生的思路。

2. 教师准备好《班级网站推广策划书》指导书，使学生编写策划书过程中有清晰的指引。

3. 学生能进行简单的网络营销环境分析，熟悉网络营销的手段，具有一定网络营销知识储备。

4. 完成《班级网站推广策划书》所需的稿纸、笔等编写工具。

5. 《班级网站推广策划书评价表》若干份。

四、 教学目标分析

通过制作班级网站推广策划书，让学生熟悉网站推广的程序，掌握网站推广方法，提高其综合职业能力和就业竞争力。同时，通过制作网站推广策划书，提高学生文字策划能力，选择其切实可行的方案进行推广，让学生感受到自己想法在实际生活中的应用，增强其对本专业的兴趣和热爱。

能力目标：

1. 熟悉网络营销的基本方式；

2. 掌握网站推广的方法及特点，胜任网络推广员这个工作岗位；

3. 学会为不同类型的网站选择合适的推广方式；

迁移目标：

1. 提高学生分析能力，能根据现实情况制定出切实可行的实施方案；

2. 提高学生公文写作能力，能写出具有一定水平的策划方案；

3. 培养学生创新精神，具有一定知识迁移能力；

情感目标：

1. 培养学生团队合作的职业精神和实事求是的工作态度

2. 关心社会热点焦点，具有时代嗅觉

五、教学流程图

六、教学组织过程

1、教师总结前一阶段学习，布置本次课的工作任务（5分钟）

经过前段时间对网络营销前期工作的准备，已完成了对网民的基本情况分析，对班级网站的重新规划，版面设计，现要编写一份切实可行的班级网站推广策划书。由于学生第一次接触策划书，对策划书的内容要求，格式不是很清楚，可让学生按学习指导的提示编写策划书。

2、教师为本次任务引入问题（10分钟）

利用已学知识，小组讨论可用哪些方法宣传推广班级网站，小组长汇总组员意见进行分组汇报。

课堂调控：先完成总结的小组先举手示意回答，其它小组有不同意见继续补充回答，为回答问题的小组加分，作为过程性评价的依据。

学生答案预测：学生的大部分答案可能与传统营销的宣传手法相似，不必加以引导，让其发挥知识积累。

3、教师工作任务描述及补充知识点（15分钟）

教师讲解：本次网站推广主要是利用网络，面向广大目标网民，除传统的宣传推广方式外，要具体描述利用网络工具进行推广的方式，并考虑其宣传效果及宣传费用。

在网络上进行网站推广的方式有：搜索引擎注册；在线推广，包括网站链接和在线广告推广；其它网络推广形式，包括利用新闻组、邮件列表进行宣传。

离线广告推广：大众媒体推广，户外媒体推广（如路牌、灯箱、交通媒体、公共汽车等）。

教师行为：发放网站推广学习资料

4、学生制定工作（5分钟）

这个过程主要是学生以组为单位进行讨论并制定相关的工作和组员分工，如某个同学负责讨论速记，组织文字；某个同学负责进度的提醒；哪些同学是头脑风暴法的主力等等；教师巡回检查，并适当地提出意见，帮助学生制定出合理的，最有效的工作。每组同学根据策划书指导书进行讨论，制定一份详细的工作。这份主要包括人员的分工，工作进度表。

课堂调控：在这一过程，学生容易出现的问题是：组员分工时产生分歧意见。

解决办法：由组员自我推荐，小组成员讨论，投票决定，根据平时学习工作的表现，分工时以组员个人擅长技能为主，以达到团队分工合作的最佳效果。

5、学生讨论、制作班级网站推广策划书（30分钟）

在学生执行任务，开始制作的过程中，教师巡回指导，对于出现问题的地方要及时给学生指出。教师指出问题的所在，鼓励学生说出自己想法并分析其可行性，让学生在讨论、思辨中让自己的想法变得更加可行、切合实际。

课堂调控：在这一过程中，学生可能会出现的问题有：

1) 有某一想法，却无法用准确的语言表述；

2) 对某一种推广方式的技术认识模糊；

3) 进度明显落后其它组，没有全员参与工作；

解决办法：

1) 教师可引导其说出自己的想法；

2) 分别或集中解释认识的模糊点；

3) 督促小组长调整进度及管理好本小组成员，尽到一个项目经理应尽的责任；

6、对结果的评价（25分钟）

1） 学生自评：每组小组长将完成的策划书进行分项讲解，讲明网站推广的主要方式，组员给自己小组的工作表现评分。

2） 组组互评：一组的同学在讲解时，其他几组的同学可以根据评分标准对该组的成果做一个客观的评分。

“班级网站推广策划书”学生评价表

项目

组别 语言表达

（20分） 推广手段创意性（30分） 推广方式可行性（30分） 团队协作、工作态度（20分） 总分

（100分）

过程性评 价 自评 互评 教师 自评 互评 教师 自评 互评 教师 自评 互评 教师 自评 互评 教师

第一组

第二组

第三组

第四组

第五组

第六组

第七组

第八组

3） 教师过程性评价：教师应根据学生的工作态度、工作过程的表现，是否具有团队合作精神等职业范畴的表现给予过程性评价并根据策划书的完备性，可行性，是否具有创新点等给小组做一个综合的评价。

4） 教师终结性评价：根据学生自评、组别互评、教师评价给出综合分数，评出本次课最优“班级网站策划书”。

教师终结性评价＝自评×20％＋组评×40％＋教师过程性评价×40％

七、小结

本次项目任务——班级网站推广策划书，基本满足学生学习知识和掌握技能实践的学习任务，为进一步学习和完成较复杂的任务打下基础，为更高目标的技能学习打好基础，也让学生有一个表现自我，向竞争对手学习，在比较分析中成长的机会。通过该项任务的完成，学生的专业知识得到了进一步的巩固，让学生学会整合已学知识为新的学习任务服务，在完成学习任务中学到新的知识点，具有初步自学能力。

《班级网站推广策划书》学习指导

一、项目任务描述

根据所学知识及教师知识点补充，小组讨论，编写一份具有可行性的班级网站推广策划书，注意其推广效果及推广费用。

二、工作内容

1、相关知识的梳理和补充。

2、组员分工：组长根据对组员的了解，给每位组员安排适当的任务。

3、小组讨论：用头脑风暴法，先集思广益再筛选出有价值的点子整理成文，教师在此过程帮助学生理清其思路和进行学习指导。

4、小组互评：在评价中互相学习，共同进步。

三、班级网站推广策划书的制作

一、建设网站前的市场分析

1、市场主要竞争者分析，竞争对手上网情况及其网站策划、功能作用。

2、班级自身条件分析、班级概况、市场优势，可以利用网站提升哪些竞争力，建设网站的能力（费用、技术、人力等）。

二、建设网站目的及功能定位

为什么要建立网站，是为了树立班级形象，宣传班级人和事，还是进行电子商务？是班级建设的基本需要还是学生自身才艺的展示？

三、网站技术解决方案

根据网站的功能确定网站技术解决方案。

1、用自建服务器，还是租用虚拟主机。

2、选择操作系统，用Window2000/NT还是unix,Linux。分析投入成本、功能、开发、稳定性和安全性等。

3、用模板自助建站、建站套餐还是个性化开发。

4、网站安全性措施，防黑、防方案（如果用虚拟主机，则该项由专业公司代劳）。

5、选择什么样的动态程序及相应数据库。如程序ASP、JSP、PHP；数据库SQL、ACCESS、ORACLE等。

四、网站内容及实现方式

1、根据网站的目的确定网站的结构导航。

一般企业型网站应包括：班级简介、专业介绍、行业动态、校园动态、在线调查、学生风、****、在线留言等基本内容。更多内容如：常见问题、营销网络、自我推荐、英文版等等。

2、根据网站的目的及内容确定网站整合功能。

如FLASH引导页、会员系统、在线讨论、问卷调查系统、信息搜索查询系统、流量统计系统等。

3、确定网站的结构导航中的每个频道的子栏目。

如班级简介中可以包括：班级成员、班级活动、班干风、班级彩照、班级荣誉、班级点滴、班主任寄语等；校园动态可以包括：校园文化、校园活动、校园点滴等；行业动态可以包括：电子商务新闻、行业人物介绍、行业人才要求、行业招聘情况等。

4、如果网站栏目比较多，则考虑用网站编程专人负责相关内容。注意：网站内容是网站吸引浏览者最重要的因素，无内容或不实用的信息不会吸引匆匆浏览的访客。可事先对人们希望阅读的信息进行调查，并在网站发布后调查人们对网站内容的满意度，以及时调整网站内容。

五、网页设计

1、网页设计美术设计要求，网页美术设计一般要与班级整体形象一致，要符合企业CI规范。要注意网页色彩、的应用及版面策划，保持网页的整体一致性。

2、在新技术的用上要考虑主要目标访问群体的分布地域、年龄阶层、网络速度、阅读习惯等。

3、制定网页改版，如半年到一年时间进行较大规模改版等。

六、费用预算

班级网站建设及维护预算

七、网站维护

1、服务器及相关软硬件的维护，对可能出现的问题进行评估，制定响应时间。

2、数据库维护，有效地利用数据是网站维护的重要内容，因此数据库的维护要受到重视。

3、内容的更新、调整等。

4、制定相关网站维护的规定，将网站维护制度化、规范化。

八、网站测试

网站发布前要进行细致周密的测试，以保证正常浏览和使用。主要测试内容：

1、服务器稳定性、安全性

2、程序及数据库测试，网页兼容性测试，如浏览器、显示器。

3、文字、、链接是否有错误。

九、网站发布与推广

1、网站测试后进行发布的公关，广告活动。

2、搜索引掣登记等。

十、网站建设日程表

各项策划任务的开始完成时间，负责人等。

四、成果评定：

1、学生自评(20%):对自己小组表现进行评分。

2、学生互评(40%)：一组的同学在讲解时，其他几组的同学可以根据其表达流畅程度，思路

清晰程度按评定标准打分。

3、教师过程性评价(40%)：根据学生的自评、工作态度、工作过程的表现，按评定标准评分

及综合考虑学生策划书的可行性、创意性。

4、教师综合性评价：根据学生自评、互评、教师过程性评价进行综合评分。

附1：

学习资料：

一般来说，网站推广至少应包含下列主要内容：

1、确定网站推广的阶段目标。

如在发布后1年内实现每天独立访问用户数量、与竞争者相比的相对排名、在主要搜索引擎的表现、网站被链接的数量、注册用户数量等。

2、在网站发布运营的不同阶段所取的网站推广方法。

如果可能，最好详细列出各个阶段的具体网站推广方法，如登录搜索引擎的名称、网络广告的主要形式和媒体选择、需要投入的费用等。

3、网站推广策略的控制和效果评价。

如阶段推广目标的控制、推广效果评价指标等。对网站推广的控制和评价是为了及时发现网络营销过程中的问题，保证网络营销活动的顺利进行。

案例：猜灯谜网站建设初步定位是：宣传以灯谜为主的民族文化的互动网络平台 ；长远定位是：传统文化及工艺商品电子商务；

初步目标：利用6个月时间，将网站建设成为同类型网站中最专业、最全面以及最有前景的网站；第六个月后，实现日访问量达到5000，注册会员达5000以上；

中期目标：利用6个月的时间，网站向传统文化及工艺商品电子商务实现初步转化，第12个月达到日访问量10000以上；展开多种合作形式，吸引多方资金注入；

长远目标：利用12到24个月的时间，将网站运作为专业文化用品及工艺品行业电子商务，网站扮演电子商务产品供应商和中介服务商双重身分；实现注册会员50万以上，进入中国互联网CNNIC排名前100名；网站以广告费、会员服务费、中介服务费、企业产品销售为利润来源。

结合4C导向进行网站建设的注意事项：

1、寻找准确访问者，一切从访问者出发，致力于将每个访问者变成客户和消费者；

2、网站建设工程量和功能开发工程要符合建设成本预算，不可贪大求全，亦不可铺张烧钱；

3、消费者在我们的网上平台怎么方便怎么来，一切以消费者的方便与否为中心展开网络建设工作；

4、网站建设中既要注重将我们的品牌、形象和服务及商品传递给访问者，也要注重收集反馈信息；

阶段一：注意力营销和推广

网站策略

将营销策略贯穿到网站建设过程， China-me的网站策略模式是：专业网站＋社区网站，并做到每日更新，定期改版，定期推出新的活动和主题，强调网站互动、方便；

电子邮件推广

电子邮件是最有效的网络许可营销方法之一。分为：广告邮件、电子杂志两种。前者通过广泛发布邮件信息获得第一注意力；后者通过用户许可，获得定期、定向宣传效果，起到事半功倍的效果；

搜索引擎加注

统计表明，50%以上的自发访问量来自于搜索引擎；有效加注搜索引擎是注意力推广的必备手段之一；加注搜索引擎既要注意措辞和选这好引擎，也要注意定期跟踪加注效果，并做出合理的修正或补充；

信息平台发布

将China-me现有商业及商品信息直接登录各大信息发布平台，既可以提高猜灯谜品牌认知程度，还可以直接寻找商机或传统业务客户和合作机会；在网站推广过程中扮演注意力营销和实际营销两个角色；

广告策略

广告是注意力营销和推广强有力的手段，包括网上广告和网下广告，网上包括付费广告，互换广告，友情连接等方法；

网站推广法

网下推广方式多样，除广告外还包括：确定网站CI形象，宣传标识，口碑传递，参加公益活动，活动赞助，派发小礼品、传单、作小型市场调查，相关单位机构合作等；

雁过留声法

大量访问同类网站或者人气旺盛的网络平台，发布留言和论坛信息（可用技术手段实现），内容主要有：本网站介绍或者本网站部分精品内容发布，吸引爱好者访问；

阶段二：整合营销与推广

联盟策略

首先实现同类网站互通有无，建立同盟，并做到唯我马首是瞻；其次，建立同行业（文化产业）同类型（互动社区）的网站联盟，做到互为宣传，互为推广；开展有奖活动；

做专题策略

网站必须关注现实，做“利用突发，把握重大，组织活动”三大类的专题，作为网站的号外或者副刊，追求及时、全面、权威，争取轰动效应；

媒体策略

利用网络媒体，制造新闻效应（包括各类文章、有偿新闻等）；针对某个专题与类型，发起媒体讨论和关注焦点，将自己树造为一个典型，供大家研讨；

社区策略

努力做好我们所推出的服务是最好的推广，社区是网站的核心，全力经营猜灯谜社区，推陈出新，倡导文化，开辟网上生活新时尚，得到用户首肯就是成功标志；

电子包装

做好网站的电子产品服务，是稳定网站形象与地位，获取稳定用户和访问源，占领市场份额的有效手段，主要包括：电子杂志、电子灯谜库、多媒体光盘等；

离线策略

围绕猜灯谜网站的内容和服务，提供传统产业产品服务（例如文化用品，书籍，小礼品，电子、音像制品等），就是一种离线策略，是营销推广重要手段；

数据库策略

注重网上调查、用户资料、访问统计等数据的收集整理，并进行客观分析，既对客户行为进行引导，又对网站建设提供现实权威的意见，是数据库策略的核心；

综合营销与推广实务

注意力营销与推广是一项长期的工作，贯穿于整个网站运营期间，不同阶段，不同实力，不同知名度的时候方法与手段有所不同，但目的都只有一个，将有限的注意力尽可能吸引到我们这里来；

虚拟社区模式是网络发展的大方向，是培养自己的电子商务消费者的乐园，建设和运营好猜灯谜网站的灯谜互动社区是猜灯谜网站成功实现商业转化的关键所在；

策略联盟是实现网络与网络横向合作、互利互惠、开发、打造市场、共同发展的重要手段，其目的就在于互利、制订行规、垄断利润上，是竞争中的合作，合作中的竞争。猜灯谜网站将自己定位于开拓文化事业的网络商机，这即为我们的策略联盟的主要对象；

离线策略不仅是网站的营销和推广，同时也是网站拓宽受众，开拓发展思路与方向，借助网络实施“鼠标＋水泥”策略的有力尝试（体现在猜灯谜网站的社区商城栏目的经营上）；寻找自身的利润点是猜灯谜网站生存和发展的重中之重。猜灯谜网站在营销和推广中，要做到随时可以从以下方式和途径中实现赢利：

（1）网站社区、广告等服务；

（2）产品网上销售服务；

（3）中介、培训服务；

（4）提供解决方案和技术支持，帮助传统行业企业实现网络化。

有关谐音的笑话,歇后语,对联,古诗

在屈臣氏工作是一种什么样的体验？相信这是很多想加入屈臣氏又犹豫不决的小伙伴的疑问。

其实我在这里上班之前，早已是屈臣氏的一个骨灰级小迷妹了，觉得这就是一个将专业与服务做到极致的品牌，一直希望自己未来能在这样的一家公司上班。所以当我看到屈臣氏的校园招聘时毫不犹豫的投递了简历，后面的流程到如愿接到通知都觉得做梦一般，真没想到，居然能真正的成为这里的一员。我的性格属于比较内敛的那种，虽然有护肤但是对彩妆一窍不通，最简单的修眉时手还是颤颤巍巍的，当时把我组长都给逗笑了。幸好，公司有健全的培训系统，同事也都乐于分享，好歹是个女孩子，还是很快就把基础的眉形，妆容等学会了，能在那么短的时间内变身为一个精致的猪猪女孩，公司功不可没。因为我做的是自有品牌新品开发，有新品上架的时候还会送一些给我闺蜜、亲戚啥的，每次收到他们的好评就觉得特别骄傲，还有在网上也经常看到粉丝们对新品的的喜爱，因新品而受益等等，就觉得自己这份工作特别的有意义。

除了工作环境，积极团结的工作氛围我很喜欢以外，公司的制度和也是我很满意这份工作的原因之一。原本的我总是懒懒散散的有一出是一出，做事情三分钟热度，后来参加了公司的跑步圈，每天和同事一起打卡，刚开始跑了几天就想放弃了，可是看到那么多优秀的屈家人都在坚持，看到那句“今天不想跑，所以才去跑”，就暗暗告诉自己再坚持坚持，慢慢的竟养成了跑步的好习惯，闺蜜都说不可思议呢。当然，也有人就是不喜欢跑步的，或者不止喜欢跑步的，所以公司还有“瑜伽俱乐部”、“狼人杀俱乐部”、“羽毛球俱乐部”、“足球俱乐部”等等呢，就是想让每个屈家人都找到与自己兴趣相投的屈家人吧！除此之外，每当节日时公司总是会为我们贴心的安排活动，比如之前圣诞节的烘焙趴，中秋节的游园会，美食大赛等等，咳咳，还有七夕的最强联谊派对，单身汪的一大，让家里的人都别催了，都排着队呢哈哈~

总体来说在屈臣氏工作就是一件很愉快的事情，能在这里挥洒着辛苦的汗水，不断的给自己充电，让自己获得更多的成长，发挥最大的价值，我是一名屈家人，这让我格外骄傲。

弯涂岁符画水神 (英语"1234567"的谐音)

蛇戏坏佛睡土碗 (英语"7654321"的谐音)

上联：和尚过河，手掣荷花何处插？

下联：侍郎游市，眼前柿树是谁栽？

新联：委员入闱，脸上威风为甚猥！（无情）

上联：何所长，何所长，何所长因何当所长。

上联：先生磨墨，墨溅先生两脉墨。

下联：枚香烧煤，煤爆枚香双眉煤。

下联：牧童伐木，木伤牧童二目木。

上联：树上桐子，树下童子，童子打桐子，桐子落童子乐。

下联：屋前园外，屋内员外，员外扫园外，园外净员外静。

新联：院后廊中，院里郎中，郎中行廊中，廊中幽郎中悠。(无情）

上联：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。

下联：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

上联：霜降降霜，谁怜孀妇双脚冷。

下联：谷雨雨谷，我惜姑娘孤身寒。

上联：宝塔六七层，中容大鹤。

下联：通书十二页，里记春秋。

新联：家谱四五笔，上书老子。（无情）

上联：佛印水边寻蚌吃。

下联：东坡河上带家来。

注：此联为一日东坡带家眷出去游玩，遇到佛印在水边挖蚌吃，于是出此上联。谐音：佛印水边寻‘棒’吃。佛印一听，以东坡带家眷而来

而对，谐音：东坡河上带‘枷’来。

上联：近世进士尽是近视，京师禁试进士，进士襟湿，巾拭。

上联：思南女子铜仁去。

下联：上蔡厨师会理来。

注：此联为清吴进三所对。其友出此上联指一位思南地方的女子到铜仁那里去，谐音：思男女子同人去；进三指着上菜的厨师而对，原

来此厨师祖籍上蔡，后住会理，经常在两地来往，谐音：上菜厨师烩鲤来。

上联：下大雨麦子灌种。

下联：旱高地田禾必干。

注：此联谐音夏大禹；墨子春秋诸子（麦、墨古同音）；管仲：春秋人物；汉高帝：汉高祖刘邦；田何：汉初《易》学大

师；比干：商纣的大臣。

上联：玛瑙原非马脑。

下联：琅玕不是狼肝。

上联：禾花何如荷花美。

下联：莓子每比梅子酸。

上联：溪西犀喜戏。

下联：囿右鼬悠游。

上联：鸡饥争豆斗。

下联：鼠暑上梁凉

上联：泥肥禾尚瘦。

下联：晷短夜差长。

注：此联谐音‘尼肥和尚瘦’；‘鬼短夜叉长’。

上联：独览梅花扫腊雪.

下联：细睨山势舞流溪.

注：此联的妙处在于上联急读如音阶：‘多来米发索拉西’。下联为方言读数字：‘一二三四五六七’。

上联：娃挖蛙出瓦。

下联：妈骂马吃麻。

上联：好读书不好读书。

下联：好读书不好读书。

上联：游西湖提锡壶锡壶掉西湖惜乎锡壶

下联：游西山拿衣衫衣衫落西山惜善衣衫

下联：逢甲子添家子家子遇甲子佳姿家子

新联：过九畹擎酒碗酒碗失九畹久惋酒碗（无情）

新联：过桐岩射彤雁彤雁毙桐岩痛焉彤雁（无情）

新联：进北京献白金白金藏北京百斤白金（本原）

注：九畹：三峡的九畹溪。

上联：海水朝朝朝朝朝朝朝落

下联：浮云长长长长长长长消

上联：长长长长长长长

下联：行行行行行行行

注：上联一、三、五、六字读chang。二、四、七字读zhang

下联一、三、五、六字读hang。二、四、七字读xing

上联:童子打桐子，桐子落，童子乐。

下联;媳妇提锡壶，锡壶漏，媳妇怒。

下联;和尚立河上，河上崩，和尚奔。

上联:饥鸡盗稻童筒打。

下联;暑鼠凉梁客咳惊。

上联:李打鲤，鲤沉底，李沉鲤浮。

下联;风吹蜂，蜂扑地，风息蜂飞。

上联：贾岛醉来非倒。

下联; 刘伶饮酒不留零。

上联: 雨打沙滩，沉一渚，阵一渚。

下联; 风吹蜡烛，流半边，留半边。

上联: 指挥烧纸，纸灰飞上指挥头。

下联; 修撰进馐，馐馔饱充修撰腹。

上联: 牧童伐木，木打牧童双目木。

下联; 梅香烧煤，煤抹梅香两眉煤。

上联: 移椅倚桐同赏月。

下联; 点灯登阁各攻书。

上联: 千古流，千古楼，千古楼上望千古流，流楼共千古。

下联; 人月印，人月影，人月影里合人月印，印影同人月。

上联: 望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古。

下联; 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。

上联: 父戊子，子戊子，父子戊子。

下联; 师司徒，徒司徒，师徒司徒。

上联: 黄黍地中走黄鼠，鼠拖黍穗。

下联; 白杨树下卧白羊，羊啃杨枝。

上联: 冰冻兵船，兵打冰，冰开兵去。

下联; 泥泞尼鞋，尼洗泥，泥尽尼归。

上联: 无山得似巫山好。

下联; 何水能如河水清。

上联: 峰上栽枫，风吹枫动，峰不动。

下联; 路边宿鹭，露落鹭惊，路难惊。

上联: 闲人免进贤人进。

下联; 盗者莫来道者来。

新联：捞者莫来劳者来。

新联：罪客勿来醉客来。（无情）

上联: 树上桐子、树下童子，童子打桐子，桐子落、童子乐。

下联; 屋前园外、屋内员外，员外扫园外，园外净、员外静。

上联: 和尚法正，提汤上塔，大意失手，汤淌烫塔。

下联; 裁缝老徐，与妻下棋，不觉漏眼，妻起弃棋。

上联: 洛阳桥，桥上荞，风吹荞动桥不动。

下联; 鹦鹉洲，州下舟，水使舟流洲不流。

上联: 妈妈骑马，马慢妈妈骂马。

下联; 妞妞轰牛，牛拧妞妞拧牛。

上联：蔺相如，司马相如，名相如，实不相如。

下联：魏无忌，长孙无忌，彼无忌，此亦无忌。

上联：天上星，地下薪，人中心，字义各别。

下联：云间雁，檐前燕，篱边鷃，物类相同。

上联: 二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）。

下联; 一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）。

上联: 因荷而得藕（因何而得偶）。

下联; 有杏不须梅（有幸不须媒）。

上联: 狗啃河上（和尚）骨。

下联; 水流东坡诗（尸）。

上联: 向阳门第春常在。

下联; 积善人家庆(罄)有余(鱼)。

上联: 师姑田上担禾上（和尚）。

下联; 美女堂前抱绣裁（秀才）。

上联: 孔子生于舟（周）未。

下联; 光舞（武）起自汉中。

上联: 灯笼笼灯，纸（枳）壳原来只防风。

下联; 鼓架架鼓，陈皮不能敲半下（夏）。

上联: 莲（连）子心中苦。

下联; 梨（离）儿腹内酸。

上联: 身居宝塔，眼望孔明，怨江围实难旅。

下联; 鸟处笼中，心思槽巢，恨关羽不得张飞。

注：此联为内江三元塔楹联。孔明（诸葛亮），江围（姜维），旅步（吕布），槽巢（曹操），关羽， 张飞。

上联: 两舟竞渡，橹速不如帆快。

下联; 百管争鸣，笛清难比萧和。

注：“橹速”、“帆快”、“笛清”、“萧和”分别谐音三国人物：鲁肃，攀哙，狄青，萧何。

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武汉·蔡大金谜友的《“谐音字谜”的沿起及分类》

“谐音字谜”是指谜面以一个或两个汉字同音（或谐音、切音）扣底，或取其它非汉字材料达到谐音目的的一类字谜。有人称为“提音字谜”或“音变字谜”。我们之所以称为“谐音字谜”，一是遵从汉字“六书·谐声”传统，二是通过这一定义，揭示整个“谐音字谜”的规律和特点。前述“提音”、“音变”等提法，只是单个谜条评述时的技术性用语，若用于“谐音字谜”理论上的概括，尚存涵盖不广的缺陷。所以，在还没有一个科学的命名前，我们暂以“谐音字谜”称呼之。

利用汉字“六书”之义（即象形、指事、会意、谐声、转注、借）造谜，是我国灯谜由来已久的优秀传统。这一传统，在谢会心《评注灯虎辨类》中得到较为切实的体现。他在该书篇首大书“六书原理”。将灯谜中除谜格之外的所有“法门”。“体例”归于“六书”旗下。谢氏这样的归纳是否科学、合理呢？不得而知。他为什么要作这样的归纳呢？亦语焉不详。我们从他的书中实在找不出具体答案。只有读了张起南《橐园春灯话》后，才知道张“谜圣”也曾有过类似的阐述。张在《春灯话》中说：“谜有体有格。体则有会意、象形、谐声、增损、离合、借之别。”接着张氏较为详细地列举了这类灯谜的特点。如此看来，谢公只不过是依样画葫芦，照搬”谜圣”的“理论”而已。《评注》书中多有抄录《春灯话》处，留待以后再议吧。

“六书原理”自谢会心至今，影响了现代谜坛七十多年。几乎成为谜界约定俗成、普遍接受的一个理论框架。现在若要打破这一“框架”，重新构筑新的灯谜理论，也还是一个不太现实而且比较困难的事情。谢公书中的“谐声”、“切音”、“通韵”……等等，大抵属今天“谐音”一类。如“谐声”类中一例：“彼此姻缘恰并头”射“韵”字，就是我们现在所说的“谐音字谜”。此谜以“姻、缘”二字与“音、员”同音之巧成谜，成为现代谜坛一条谐音扣字的经典之作，这条字谜出现在清末民初的灯谜典籍中，作者已佚名。谜面原是这样的：“不是姻缘也并头”。是将明清以来的民间俗语“不是冤家不聚头”（参见《红楼梦》29回）略为改造的句式。“冤家”是《红楼梦》中贾母比喻贾宝玉、林黛玉两个有情人的话。谜作“姻缘”本无可厚非。然谢会心偏将“不是”两字改为“彼此”，谜虽近扣，却离“俗语”原意远了。

“谐音字谜”是民间谐声谜事的衍生物，培育品。若将民间谐声谜语比作培养菌温床，那么，“谐音字谜”当是这一“温床”上长出的莓菌和香菇。我国“谐声”造谜的历史已经非常悠久了。远推至南北朝时期的乐府诗，其中有很多“谐音”双关的例子。如以“环”谐“还”，以“丝”谐“思”，以“芙蓉”谐“夫容”，以“莲子”谐“怜子”……等等。发展到陈朝沈炯的仿《郡》体诗《闲居有乐》：“屋室何寥廓，志士隐蓬蒿”，用“志”谐音“至”而拆“屋”。整个宋朝年间的灯谜资料应该说是很丰富的。可惜散佚严重。现在除周密《齐东野语》尚留吉光片羽外，所存无几。真正的“谐音”谜例已很难寻觅了。我们只能从稍后的明李开先《诗禅》一书中得以一观。如《诗禅》中的“尼姑庵不值半文钱”射“光阴似箭”，谐音“光阴寺贱”相扣。这里的“光阴”是别解，“寺贱”是“谐音”。又如“天师过河不用船”射常言“自有法度”，其中“度”谐音“渡”。这已相当于今天的“粉底格”了。上述以“谐音”造谜的民间谜语，为清代文人灯谜的“谐声”取法铺垫了厚实的基础。倘无宋、明几代人的努力探索，清至现代的“谐声”灯谜是无以发展的。谜格中的“梨花”、“飞白”、“玉带”、“底”……等等谐声格类，正是“谐声”灯谜逐渐成熟定格的标志。张起南之所以把“伤心细问夫君病”射“杯盘狼藉”（谐“悲盘郎疾”）称为“世俗所传”（参见《春灯话》上卷），大约也是“谐音”谜语本来自民间的缘故。其实这条谜倒不是“世俗所传”，而是清嘉庆年间江南文人的地道创作。它较早出现在爱素生《竹西春社钞》中。谜面原是“伤心细问儿夫病”。目标“朝阳格”（即“昭阳格”），射“古文”一句。“杯盘狼藉”典出《史记·滑稽列传》，后在《三梦记》、《歧路灯》等中中反复出现，已是大家熟悉的一条成语了。

“不是姻缘也并头”是在“谐声”灯谜已经成熟的历史背景下产生的。这条谜作与其说是某个人的创作，不如说是集体智慧的结晶。它最初并未引起谜人们的特别注意。只是到了上世纪的九十年代初，因为柯国臻先生等少数几位谜坛精英的提倡，才逐渐风糜起来。柯氏模仿此谜而制下列诸作：

但闻左右尽歌声（戬），声声鼓乐起西东（胡）

音乐堪听意会难（胭），织抒半融读书声（纾）

随后，模仿之“声”风起。诸如郑百川的“塔前破寺起风声”（封）、方柱中的“潭中流水似琴声”（覃）、黄穆灿的“鸡声明月清风里”（肌）、张奕虎的“鼓乐之声播戎羌”（胡）、武骝的“村头含泪听乡音”（湘）、赵首成的“大泽起义辨狐音”（湖）……等等一大批“音扣字谜”竞相登台亮相，俨然成为整个九十年代字谜创作的主流。这些“提音”方式谜作，带有强烈的时代色彩，展现了新一代谜人善于追求的精神风貌。其内在的“模仿”痕迹是明显的。其作品的数量，又非民国旧作可比了。

目前，我们对于出现在民间谜刊以及《中华字谜大全》中的大量“谐音字谜”尚缺乏系统的探讨和研究。笔者仅读到《中华谜联》中《字谜借典、用音佳作叠出》、《音变谜四说》等少量几篇文章。真正上升到“理论”上的文章还待出现。这或可是因为“谐音字谜”在短时间内发展较快，许多仿“声”谜作蜂拥而上。致使谜论工作者还来不及对这批谜作作一个较为全面的认识和评估。况且，有些谜作的著作权也难辨清。究竟谁先谁后，谁抄了谁，谁模仿了谁，实在难以定案。比如“听其音，知为商”（殷）这条谜，如何评介它呢？它是“多人”创作，还是某个谜人的单独创作呢？直到现在还没有一个明确的定断。又如上举张奕虎先生那条“胡”字谜，作者是否肯承认是模仿了柯老之作而后制呢？所有这些，无不给“谐音字谜”的理论研究带来困难，亦给谜坛敲响了警钟。互相抄袭是没有生命力的，只有真正的灯谜精品才能登上艺术的殿堂。

故此，我们不打算对“谐音字谜”作一个全面性的评介。仅从一个侧面，将“谐音字谜”作一番初步的的梳理和分类，使之更为程序化、规范化。倘若读者能从这一梳理和分类中得到一点启示和借鉴，也是对笔者本人的最大安慰了。为了叙述的方便和节省文字，所举谜例一律略去了作者姓名，这也是需要读者谅解的了。

“谐音字谜”大致分为以下几类：

一、双声扣字类

1.道是姻缘恰并头（韵）2.音乐旋回焉又闻（胭）3.不同规格回然聚（鞋）

姻缘、音乐、规格，都是声母相同的“双声词”。现代汉语中称为“连绵词”。凡属这类词汇同音扣底的字谜都称“双声扣字”。“双声扣字”谜材不丰，成谜亦难。故其谜面不必强拆和会意。适当兼以提音，如2例以“焉”提“胭”字之音，也是可以的。“双声”谐音谜要注意面词与底字笔顺的关系。如2、3例之“音乐”、“规格”不合底字顺序，故以“旋回”“回然”纠之。这类谜作纯以“音”取胜，作品稀少，故张思锋先生称为“凤毛麟角”（参见《音变谜四说》）。

二、同音合扣类

4.闻听左右尽歌声（戬）5.笛歌声起各西东（戳）

6.远羌鼓乐声又起（胡）7.书声乐声和鼓声（股）

这里的“同音”指现代四声的同音。如“尽”、“歌”与“晋”、“戈”同音。其余依此类推。“左右”、“西东”是提示底字的部首方位。亦可不示位，以提音、会意补之，如6、7两例。这类谜作是模仿“双声”字谜而形成的。比“双声”谜材略宽，但也非唾手能得。模仿之作能否做到至善至美，关键是看作谜人的火候掌握如何。

三、音意叠扣类

8.观世音（视）9.大泽起义辨狐音（湖）10.听其音，知为商（殷）

“音意叠扣”是指“谐音、会意双重叠扣”的字谜。这类字谜取材方便，然要做得精当又为不易。上述三例是此类谜作中的姣姣者。8 例以“观”通意“视”，又以“世”、“视”同音揪底。寥寥三字成谜，可谓干净利落。9例似陈胜吴广大泽乡起义故事敷面，“义’字别解，“狐”音扣底，亦属佳构。10例之“商”别解五音之“商”为“商朝”（殷），亦有嚼趣。

四、离合提音类

11.书声伴我居茅宅（舒）12.东湖阁里听歌声（胳）

13.暗香春雨听琴声（秦）14.小桥星月听箫声（宵）

15.吟诗川前带古风（虱）16.有牛、有马、有羊、有猪声（朱）

“离合提音”是指谜面仍以增损离合为主，辅以提音方式的谜作。这类谜作在“谐音字谜”中产量最丰。乃是因为谜源广阔，谜人能自由取格的缘因。“提音”字谜是在“双声”、“同音”字谜基础上再加改变的一类字谜。谜作以自然流畅为上乘。兼顾七言谜面平仄相协，读来铿锵作声当是更好。因受篇幅所限，上述谜例的特点谨请读者自行鉴别，在此不再—一剖析了。

五、形拆音扣韵谜类

17.日近长安犹隔远，相逢席上雁声传（宴）

18.春意已随流水去，理妆答以读书声（梳）。

19.双峰叠影浑如睡，归鸟岩中语有私（鸶）

这类谜作融形拆、意扣、提音等多种手法于一体，取七言韵语形式成谜。俗称“韵谜”。谜面必需平仄相协，上下关联。若兼取曲句，则谜作更趋典雅、耐读。如17例上句“日近长安”取《世说·夙惠》之典。18例“答以读书声”乃陆游诗句。19例虽未取典，然象形生动，拆字简明。此类谜作要求作者诗同功底扎实，谜艺熟练。一般不谙诗律平仄者，切忌为之。

六、通韵谐扣类

20.菊朋韵友上元聚（言）21.脸容红半吟江上（腔）

22.我要柳边留语音（杼）23.散友自当马上逢（夏）

“通韵谐声”指谜面取诗韵（或词韵）韵部领字、配以韵书常用字音、韵、吟、唱、平、上、去、入等成谜的一种方式。上述四例取《诗韵》中的“平水韵”。如20“言”属上平，“十三元”韵，“菊朋”，京剧演员言菊朋也，以名企姓。21“腔”属上平“三江”韵，脸、容、红各取半为“腔”。22“杼”属上声“六语”韵，其余折扣。23“夏”属上声“马”韵，“友”散后配“夏”上下。这类谜作并不难做，手中只要有一本韵书，随时可以得来。谜作比“提音”字类稍有嚼处。此类谜作是从“通韵”一类灯谜演化而来，并非本人倡尤。如谢会心《评注》专辟“通韵”一章，举例“广韵风俗通”射聊目《红玉》。谜中“风”、“红”属“东”韵，“俗”、“玉”属“沃”韵。

七、反切拼音类

24.天上雨滴声正切（一）25.云久声切叹非无（有）26.古胡恳切恕其罪（辜）

“反切”是古代汉语主要注音方法。“反切”用于“黑话”语，在明清两代甚为推行，“反切”作为“谜格”已见前清谜书。柯国臻先生《谜谱》书中对“反切格”有详细介绍，读者可自行参阅。谢会心（评注）辟“切音”一例：以“东”挂面射古人“董平”。即“董”的平声为“东”。但这不是我们现在说的“切音”。上举三例是用“雨滴”、“云久”、“古胡”各自的声母和韵母拼音后切音成谜。如“古”的声母为“g”“胡”的韵母为“u”。恰为“辜”的拼音，再以“辜”的本义“罪”而揪底。余者类推，谅不详释。谜面要注意用“切”、“反”等衬字。否则，读者不知所云。

八、其它声扣类

27.英语读完走天下（一）

此例属当代青年谜人作品，富有创新精神。英语中的“一”为“ONE”，读音似汉语中的“完”。加之“天下”的去拆，故射“一”。这是利用汉字以外的谐音“材料”而制谜的一条典型提音谜作。随着灯谜的不断发展，这类“谐音字谜”将会随时出现。

上述“谐音字谜”八类，是当代这类谜作的主要组成部分。因限于水平和学力，其分类可能不太精确，诚盼有识之士指谬。

当代“谐音字谜”发展迅猛。这是时代的需要和必然，亦是谜人们顽强奋战的结果。“谐音字谜”不仅未有抛弃传统的离合、会意两法，并且还能揉捏其中，这是古人想做而未敢做的事。它加深了灯谜的艺术表现力，扩大了字谜的创作源泉，是应该予以肯定的。然因当代谜人水平参差不齐，谜作出手过快，缺乏精雕细刻，故而作品良莠混杂。优秀之作常有，残次赝品不无。如“共凭窗前听雨声”射“异”（异的繁体），便是一条提音有误的病谜。查《汉语大字典）“异”只一个“yi”的注音，又查《佩文韵府》，“雨”字韵中无“异”字。既不同音，亦不谐韵。是一条失败之作

无疑。又如“日近长安闻雁声”射“宴”，表面看来，“雁”通“宴”声，似可成立然“长安”之“长”未必一定“拉长”，亦有“长置”之意的，加之“晏、宴、雁”三字同音，谜射一“晏”字未尝不可。此种瑕疵微存之处，若不细察，是很难发现它的破绽的。故我们在鉴赏和评谜中一定要高度注意。

当代“谐音字谜”尚属摸索阶段的初级产品，许多作品并未达到那种异常完美、自然、出神人化的境界。过度的吹捧或一味地抹煞都是不可取的。谜人们只有不断地学习，加强古典文化的修养，才能在这一领域取得长足进步。