触类旁通_触类旁通和融会贯通有什么区别
1.触类旁通成语解析及造句
2.触类旁通是什么意思?
3.触类旁通意思
4.触类旁通的意思?
5.触类旁通的意思
6.触类旁通的意
触类旁通的意思是掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
出自:《周易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。”
译文:再引申其义,触动类推而增长,天下所能之事皆无所遗了。
近义词:举一反三、融会贯通、闻一知十、推而广之
反义词:一窍不通
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触类旁通的近义词
1、举一反三
解释:反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
出自:孔子·春秋《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。”
译文:如果他不举一反三,就不重复了。
2、融会贯通
解释:融会:融合领会;贯通:贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。
出自:朱熹·明《朱子全书·学三》:“举一而三反,闻一而知十,乃学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。”
译文:举一而三次,听说一而知十,于是学者用功之深,穷理的成熟,然后能融会贯通,才落到这一步。
3、闻一知十
解释:听到一点就能理解很多。形容善于类推。
出自:孔子·春秋《论语·公冶长》:“赐也何敢望回?回也闻一以知十,赐也闻一以知二。”
译文:我怎么敢指望回?颜回听到一件事就能推知十,我听到一个以了解二。
触类旁通成语解析及造句
解释:触类:接触某一方面的事物;旁通:相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
出自:《周易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。”
示例:我真高兴,得着两个新鲜的意思,让我对于生活的方法,能~的思索一回。 ◎朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》
近义词:融会贯通、举一反三
反义词:一窍不通
语法:连动式;作谓语、定语;用于学习方面
触类旁通是什么意思?
在教学生解决某一问题时,老师应帮助他们看到与其他问题的相似性,这样他们才能触类旁通。关于 成语 触类旁通的那些可以摘抄的呢?这里给大家分享一些关于成语触类旁通的解析,供大家参考。
一、触类旁通解析
懂得了某一事物或道理从而懂得相关的其他事物或道理。《周易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣。”
二、触类旁通 近义词
融会贯通 [ róng huì guàn tōng ]
宋朱熹《朱子全书·学三》:“乃学者用功之深,穷理之熟,然后能融会贯通,以至于此。” 把多方面的知识和道理融合而得到全面的透彻的理解。融会:融合领会。贯通:彻底理解。
举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]
从一件事物的情况、道理类推而知道许多事物的情况、道理。形容善于类推,能由此及彼。《论语·述而》:“举一隅不以三隅反,则不复也。” 宋朱熹《答胡伯逢书》:“夫告往知来,举一反三,闻一知十者皆适。” 反:类推。
闻一知十 [ wén yī zhī shí ]
听到一点就能理解很多。形容善于类推。
以微知著 [ yǐ wēi zhī zhù ]
微:微小;著:显著。从事物露出的苗头,可以推知它的发展趋向或他的实质。
三、触类旁通 造句
1.我们学习要能举一反三,触类旁通。
2.在学习上我们要一隅三反,才能触类旁通。
3.我们要掌握一些触类旁通的 学习 方法 。
4.知识广博的人,对一般事理,都能触类旁通,不必事事要人解说。
5.他才思敏捷,老师每讲完一个,就能触类旁通,灵活运用。
6.这就是古人常说的,反求诸己,因此融会贯通,而能触类旁通的道理。
7.你如果弄懂这些例题,就可以触类旁通,计算后面的习题了。
8.你能触类旁通,才想得出这样的答案。
9.他对文学、艺术方面的知识触类旁通,没有什么能难倒他的。
10.为了活用知识,务求触类旁通,不必硬记死背。
11.如果懂得这点, 其它 的就可以触类旁通了。
12.这样,阅读古书时才能举一反三,触类旁通。
13.体悟好往届中考题,触类旁通。
14.熟读这本方法论,从此可触类旁通,举一反三,推求众理。
15.出这种思考性题目,就是要增加同学触类旁通的能力。
16.团队意识强,学习能力好,接受事物的能力强,遇事能触类旁通,举一反三;最重要的是脚踏实地,不好高骛远。
17.我依据老师的解说,触类旁通,解决了许多问题。
18.从我过去的 经验 触类旁通,也可推出这件事情的因由。
19.大学四载,游学江城,博览群书,触类旁通,涉猎广泛,过目不忘。
20.体悟好往届高考题,触类旁通。
21.老师不厌其烦地讲解例题,就是要我们能触类旁通,举一反三。
22.惊门一旦精通,则其余七门江湖术都可触类旁通,推演吉凶祸福世事变化本就是世间道的核心。
23.道亦可 总结 为技,熟一技方可触类旁通,拥万技必然华而不实;用对技可成绝世高人,用错技可能抱憾终生。
24.无耻是这样变成时髦的:无耻重复三遍,就变成了无聊;无聊重复三遍,就变成了有聊;有聊重复三遍,就变成了时髦。玩公司行官道者,可以触类旁通。
25.学习要由浅入深,由易到难,循序渐进,并且要举一反三,触类旁通。
26.在教学生解决某一问题时,老师应帮助他们看到与其他问题的相似性,这样他们才能触类旁通。
27.摘要:本文从大量课例中精选活动与游戏设计实例,分类归纳,总结活动与游戏设计原则和控制策略,帮助教师在英语教学中触类旁通,让英语课堂焕发生命活力。
28.忽视了语法的作用,片面强调机械模仿和记忆,结果造成囫囵吞枣,死记硬背,不能举一反三,触类旁通。
29.了解设计模式,更多的应该着重于学会其设计思想,以达到举一反三,触类旁通的地步。同时,这也是发展新的设计模式的需要。
30.结合“一般拓扑学”的教学实践活动,介绍了该课程教学过程中常用的高屋建瓴法、巧举实例法、几何直观法和触类旁通法4种有效的 教学方法 。
31.一旦他们养成了能独立解决至少一门功能学习能力之后,他们很有可能会举一反三,在其它学科的学习中触类旁通。
32.在英语词汇教学中,以相似论为指导,抓住词与词之间音、形、义的相似点,以培养学生举一反三、触类旁通、由此及彼的能力。
33.随思坐在琴案前,调弄着琴弦,你若想要习武,也需要涵养本性;若是想要习文,也要触类旁通。
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触类旁通意思
触类旁通 ( chù lèi páng tōng ):触:碰,遇到;旁:别的;通:懂得。
意思:比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律,从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
触类旁通的意思?
触类旁通的解释
[comprehend by analogy]
由类似之点而推知其余 详细解释 《易·系辞上》 :“引而伸之,触类而长之。”又 《乾》 :“六爻发挥,旁通情也。”后以“触类旁通”谓掌握了某一事物 规律 ,就能推知同类事物。 清 章学诚 《文史通义·诗话》 :“触类旁通,启发实多。” 朱自清 《“海阔 天空 ”与“古今中外”》 :“我真高兴,得着两个新鲜的意思,让我对于 生活 的方法,能触类旁通的思索一回。” 《说郛》 卷七七引 宋 李之彦 《东谷 所见 ·寿命福德》 :“人之念虑一正,则万善可触类而通;行一善,则万善皆萌蘖于此。” 清 顾炎武 《与友人论<易>书》 之一 :“而 夫子 作 大象 ,多於卦爻之辞之外,别起一义以示学者,使之触类而通,此即举隅之说也。”亦省作“ 触通 ”。 清 侯方域 《与陈定生论诗书》 :“当其胜绝,变动难拘,是惟心知其意者,触通而已。”
词语分解
触类的解释 .接触相类事物。 晋 葛洪 《 抱朴 子·祛惑》:“虽圣虽明,莫由自晓。非可以历思得也,非可以触类求也。” 唐 杜甫 《上水遣怀》诗之四:“善知应触类,各藉颖 脱手 。” 清 王夫之 《雪赋》:“汾云空 旁通的解释 遍通, 广泛 通晓六爻发挥,旁通情也。;;《易;乾》 足下 旁通,多可而少怪。;;嵇康《与山巨源绝交书》触类旁通详细解释遍通;广泛通晓。《易·乾》:“六爻发挥,旁通情也。” 孔颖达 疏:“言六爻发越挥散,旁
触类旁通的意思
触类旁通 ( chù lèi páng tōng ):触:碰,遇到。旁:别的。通:懂得。
意思:比喻掌握了解某一事物的知识或规律,从而类推了解同类的其他事物。
有不明白的地方再问哟,祝你学习进步,更上一层楼! (*^__^*)
触类旁通的意
触类旁通的意思是掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律。
近义词:
举一反三?[ jǔ yī fǎn sān ]反:类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
融会贯通?[ róng huì guàn tōng ]融会:融合领会;贯通:贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合,得到全面透彻的理解。
一通百通?[ yī tōng bǎi tōng ]通:通晓。一个主要的弄通了,其他的自然也都会弄通。
推而广之?[ tuī ér guǎng zhī ]广:宽,大。推展开来而且把它扩大。也指从一件事情推及其它。
闻一知十?[ wén yī zhī shí ]听到一点就能理解很多。形容善于类推。
以微知著?[ yǐ wēi zhī zhù ]微:微小;著:显著。从事物露出的苗头,可以推知它的发展趋向或他的实质。
反义词:
一窍不通?[ yī qiào bù tōng ]窍:洞,指心窍。没有一窍是贯通的。比喻一点儿也不懂。
触类旁通的意思:触类旁通指掌握了某一事物的知识或规律,进而推知同类事物的知识或规律;常用于学习方面。在句中一般作谓语、定语。
触类旁通(拼音:chù?lèi?páng?tōng)是一个成语,最早出自于西周·姬昌《周易·系辞上》、《周易·乾》。?西周·姬昌《周易·系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣也。”
西周·姬昌《周易·乾》:“六爻发挥,旁通情也,时乘六龙,以御天也,云行雨施,天下平也。”
触类旁通的意思是:触类:接触某一方面的事物;旁通:互相贯通。指掌握或懂得了某一事物的知识或规律;就可以由此及彼;了解和掌握同类的其它事物。
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