一年级成语接龙拼音版带拼音打印版

一年级成语接龙拼音版带拼音打印版

       大家好，今天我来和大家聊一聊关于一年级成语接龙拼音版带拼音打印版的问题。在接下来的内容中，我会将我所了解的信息进行归纳整理，并与大家分享，让我们一起来看看吧。

1.我家有一位7岁小男孩，将要升一年级。打算利用暑假学习点东西，请问学什么好？

2.小学四年级作文 进步

3.一年级的成语接龙

我家有一位7岁小男孩，将要升一年级。打算利用暑假学习点东西，请问学什么好？

       暑到了，你家孩子准备怎么过？已经早早安排好各种兴趣班，还是让孩子好好放松，出门旅游，或者干脆就让孩子在家看电视、玩游戏？针对那些不知道怎么制定暑的家长，球球老师将会针对不同年龄及年级的孩子，制定不同一暑学习作息时间安排建议，希望能让咱家孩子在暑兼顾学习与玩耍，不会虚度，过个充实的夏天！

       针对5-6岁幼升小的小朋友而言，可趁着暑期进行上小学前的准备，比如养成良好的学习习惯，预先接触一些即将要学习的知识，准备强健的体魄等。那么今天，就来跟家长们分享一下，幼升小暑应该怎么安排，最后附上了幼升小暑表，记得点赞收藏哦！

       一、幼升小需要培养的10个好习惯

       爱阅读的习惯：建议家长睡前或者早上每天花30分钟陪着孩子一起读书，亲子共读，是培养幼升小阶段的小朋友阅读习惯的好方式。

       做事专注的习惯：建议家长培养孩子每次专心干好一件事，不中途干扰孩子。比如孩子看书时，就不要叫他吃饭。

       珍惜时间的习惯：关注孩子做事过程，可以用小闹钟或者家长主动提醒督促孩子，让孩子按时完成的习惯。

       敢于表达的习惯：家长应该多多鼓励孩子勇敢地表达自己的想法，哪怕错了也没关系，家长可以和孩子一起讨论研究。

       耐心倾听的习惯：5-6岁孩子已经有独立自主意识，渴望家长倾听，家长在日常生活中需要改变随意打断孩子说话，改变“大人说话，小孩不要插嘴”的思想，保持和孩子和平沟通的方式和心态。

       爱学习的习惯：通过有趣游戏方式把学习变得有趣，比如数学幼小衔接可使用数感星球APP，边玩边学，让孩子在游戏中进行数学思维启蒙；再比如，可以和孩子进行成语接龙小游戏，让孩子感受到学习乐趣。

       良好的作息习惯：建议制定表并落实，生活富有规律和节奏。

       独立思考的习惯：鼓励孩子表达自己的观点，不用自己的思想左右孩子。

       整理收纳的习惯：引导孩子整理书包、收拾桌面和自已的玩具。

       良好卫生的习惯：家长应该以身作则，为孩子设立卫生习惯规则并执行。

       二、幼升小建议提前做好的知识储备

       （1）阅读能力：针对识字量少的每天坚持亲子共读，培养阅读兴趣和习惯。识字量多的孩子可以自主阅读，每读完—个故事让孩子来复述大概意思，知道故事的五大要素。

       （2）识字积累：识字量达到600-1000，越多越好，建议通过阅读进行识字量的积累，建议时间每天30分钟。

       （3）拼音启蒙：幼升小阶段孩子，可进行拼音启蒙，包括韵母、声母、整体认读音节，达到”会认、会读、会写、会拼，建议在家长购买带拼音的阅读绘本，在阅读过程中就可以进行拼音启蒙。

       （4）古诗背诵：幼小衔接孩子正处于脑力黄金阶段，建议背诵新课标小学必背古诗78首可进行提前预习，家长方法可先听、先看，理解诗词大意后，搭配艾宾浩斯记忆法打卡表来进行背诵，每1首古诗打卡。

       （5）数学启蒙：小学数学是大部分小学生学习的拦路虎，建议在幼小衔接阶段进行适当数学启蒙，培养孩子对数学学习兴趣，下面是适合幼升小阶段孩子学习的数学知识点

       ①认识0-100的数，会正数、倒数、跳数，家长可通过百数板或者数感星球APP进行学前认数启蒙。

       ②20以内进退位加减法，建议孩子可循序渐进，先掌握10以内加减方法，再进阶到20以内，理解加法和减法的意义，进步可学习凑十法和破十法巧算技巧，这些都是小学低年级需掌握的知识点。

       ③100以内数序排列，会排序与比较、找规律、分类以及简单统计

       ④认识钟表，了解时分秒的时间单位概念，掌握整点和半点时间

       ⑤认识人民币，了解元角分，认识人民币，以及在日常生活中会简单换算

小学四年级作文 进步

       　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，先准备一份教学总结吧。那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是我为大家收集的一年级教育教学工作总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。

一年级教育教学工作总结1

       　时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是一年级的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。

一、培养学生的良好习惯。

       　一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习《小学生日常行为规范》，提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，由课代表监督完成。

二、培养良好的班集体

       　班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我帮助学生收集故事参加“知荣辱 树新风”讲故事比赛;选拔学生参加“迎六一 奥运梦想”现场绘画比赛，我班祝皖同学在比赛中获得区级一等奖;在庆六一活动中，我带领学生排练的两个节目都获得成功。通过这些活动使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的小干部

       　班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培养了小干部的能力。

四、平时加强与家长的联系

       　本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，取得家长的理解和配合，共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。

       　一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。

一年级教育教学工作总结2

一、自觉提高业务素质。

       　一年级用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、学习。

二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。

       　一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活用不同的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。

       　1、创设情境，激发学生学习兴趣。

       　新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

       　2、紧密联系生活实际。

       　数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。

       　3、开展实践活动，培养学生的创新素质。

       　波利亚说："学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如，在教学"观察与测量"一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言表述物体的位置。教学"统计"时，设计一些调查活动，如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。

       　4、发挥合作优势，开发学生创新潜能

       　合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展，中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学"两位数加两位数"一课时，我安排了六人一小组，讨论怎样计算"19+18="。分组讨论时，学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。

       　5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛。

       　基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生积极性高，效果好。寓教于乐。

       　6、运用表扬鼓励学生，加强学生的学习信心。

       　课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如"你真棒!""你的眼睛真雪亮!""你们小组合作得很好!"……大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。

       　本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中，我的"加减法(二)(6、7)"获三等奖;教案设计获一等奖;这学期承担容桂区20xx学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。

       　我从事教师工作只有一年多，教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有经验的教师请教，虚心学习，在工作中积累经验，不断探索切实可行的教学方法，更好地完善自我。

一年级教育教学工作总结3

       　我坚决落实学校的有关教育教学，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、班级情况：

       　一年级一共有13个孩子，活泼可爱，勤奋好学。刚入学无论对什么事物都感到新鲜，总是问个不停，学生少辅导相对来说就比较轻松。我力争让每个孩子拼音过关，认识400个汉字，会写100个生字。

二、具体教学工作

       　1、打好汉语拼音知识的基础。

       　一年级上册的语文教学任务繁重，要求学生认对、读准23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法，而让学生单调地读，重复地写，长此以往，学生将对拼读、识字产生厌恶，后果不堪设想。在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，通过学儿歌、顺口溜、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

       　2、抓好写字训练。

       　写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生批改作业等方面给学生作一个很好的示范。”

       　3、培养学生的朗读。

       　首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受来。

       　4、做好培优补差的工作，提高教学质量。

       　一个班级里，孩子的智力和接受能力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好后进生工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和耐心，相信每个学生都能学到知识，让他们在学习上有所进步。同时，与家长经常联系，提高学生的学习巩固率。

三、在语文教学中渗透法制教育

       　第二课 《自选商场》 可渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》第十一条规定：消费者因购买、使用商品受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权力。

       　第19克《雪孩子》可渗透《中华人民共和国消防法》为了预防火灾和减少火灾危害，加强应急救援工作，保护人身、财产安全，维护公共安全，制定本法。

       　第20课《小熊住山洞》可渗透 《中华人民共和国环境保护法》。

       　作为一名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断地充实自己。下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下工夫，争取得到更好的成绩！

一年级教育教学工作总结4

       　光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下；圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下：

一、常规教学

       　拼音教学是小学语文教学的初始阶段。这个阶段的学习效果将直接影响着学生后面各个环节的学习。我们要让学生学会声母、韵母、声调，能准确地拼读音节，准确地读出整体认读音节；能正确书写声母、韵母和音节。

       　1、教念儿歌助发音

       　发音是他们所面临的最大难题。而发音教学恰恰是汉语拼音教学的重点内容，按拼音发音的要求，让学生一方面体会阻碍部位、气流强弱、声带动静、舌面高低，另一方面在同一课和课与课之间的发音比较中掌握发音方法、技巧。这是拼音教学的基本方法。但是，在教学中，我发现大部分同学发音方法总是不对。经调查得知，除地域方言的原因外，其中多数人入学前曾在幼儿园上过学前班，那里的教师没有经过正规的教学训练，养成了他们很不准确的拼音发音习惯，以致很难适应学前班拼音教学。如一些学生不能区分声母“n”和“l”的`发音，“k”和“h”的发音，“b”和“p”的发音，以及“zh、ch、sh”和“z、c、s”发音。

       　为此，我在有针对性地纠正他们不正确发音的基础上，有意识地教会他们念拼音字母儿歌发音。在教声母发音时，教会他们念一首《声母发音歌》，即：“声母发音不一样，用心练来仔细想。双唇用力bpm，唇齿用力fff；舌尖用力d和t，鼻音边音n和l；舌根用力gkh，舌面发音jqx；舌尖平放zcs，舌尖翅起zhchshr；嘴角向后yyy，嘴巴小圆”。在教鼻韵母发音时，则教会他们念一首《鼻韵母发音歌》，即：“单韵母，连鼻音，前后鼻音要区分：前鼻韵母舌前伸，后鼻韵母抬舌根”。这些儿歌琅琅上口，小朋友们读得津津有味，很快从中记住了发音要领，从根本上纠正了不良的发音习惯，顺利地闯过了字母发音难关。

       　2、评比作业促书写

       　规范汉语拼音字母书写是拼音教学的重要内容。它包括规范学生汉语拼音的书写姿势、笔画笔顺书写格式及字迹。可是，就学生而言，能否按教师所规范的去书写，在很大程度上受到了学生自身学习态度的制约。在批改汉语拼音作业时，我发现部分同学作业比较马虎，书写很不规范。

       　针对以上情况，我将每天作业进行评比后，把优胜者的作业盖上小红花。通过评比，全班同学的规范书写热情高涨，作业认真了，字迹清楚了。拼音字母的规范书写还影响了汉字的书写。

       　3、提倡多阅读

       　阅读是汉语拼音教学的目标和归宿。阅读教学的关键在于指导学生把音节和汉字对照，以音节词语为单位进行阅读。通过快速直呼，不断增识汉字，学好普通话。为了让书本切实发挥作用，规定每天利用早读时间，让学生轮流带读，并适当的给予鼓励。经过强化训练，学生不仅能快速直呼，大大提高了阅读水平，而且开阔了眼界，增长了不少知识。

二、德育工作

       　在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这是，我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。

       　总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。

一年级教育教学工作总结5

       　转眼间一学期已经结束，我的数学教学工作已落下帷幕。回想半年的工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。一学期来，我认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及不足。

一、学生情况

       　一（3）班、一（4）班的学生大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一小部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，经常开小差，纪律性不强。老师布置的作业不能按时完成，以致学习成绩较差。

二、主要成绩和经验

       　1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。

       　2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

       　3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。

       　4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。

       　5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

       　6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

       　8、重视了与家庭教育相配合，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

       　9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点教育学生每做一件事情，每做一道题，都要认真、细心、有耐心。

       　10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育。

三、存在的不足之处

       　1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

       　2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。

       　3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差。

四、今后努力方向和设想

       　针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

       　1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。

       　2、及时辅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

       　3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。

       　4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

       　5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。

       　6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。

一年级教育教学工作总结6

       　今年我担任的是一年级班主任，班中31位学生的生活习惯、行为习惯等都不够好。这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个他们的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律……针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：

一、培养学生的良好习惯。

       　一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、 亲近学生，和学生成为好朋友。

       　我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。

三、我的评价策略----激励和表扬。

       　对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：“你是最棒的！”“你很聪明！”“老师相信你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。“ 激励胜于颂扬，表扬胜于批评 ”。

四、开展多种活动，让学生在快乐中学习

       　为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金金、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。 我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。

一年级的成语接龙

       人说：物是人非，我看是“物非人是”。既然我古老的家乡，经历了风雨飘摇都仍不颓废、保持着一颗上进心，我为何还犹豫徘徊呢？?

今年春节，我怀着迫切的心情回了趟久违了五年的老家——池州市。不想过去的那个落后偏远的小城早已改头换面，发生了翻天覆地的变化。

就从我外婆的居住地说起吧。从前那个木材“兼”水果市场附近，除了无人顾及的废墟和狭窄破旧的街道外，找不出一点比它们还有价值的东西，夜里也找不到24小时的便利店，每家每户住的都是矮平房，连个正儿八经的厕所都没有，只能用简陋的尿壶代替。而今，各式楼房拔地而起，从前那条烂旧的街道也已被宽敞平整的大马路所取代，那些废墟呢，更是早已被清除一空了。以至于我们差点儿就找不到外婆家了呢!有模有样的居民区建起来了，多姿多彩的城市生活丰富起来了，大型的购物中心鳞次栉比，交通系统也渐渐完善起来，连路名都起得响亮极了。看着这些，我心里充满了对家乡的自豪！

别太激动了，更让人欣喜地还在后头。我们的城市不仅洋溢着现代化的都市气息，还保留了很多富有江南特色的古建筑，在积雪的陪衬下，更显得美轮美奂。爸爸说：“池州的地理环境很好，秋浦河横贯其间，又有淮河、长江两大河流，真是个好地方啊！”虽然爸爸的语言略显平淡，但他的喜悦之情也是溢于言表。是啊，作为一个池州人是多么的自豪啊！

人说：物是人非，我看是“物非人是”。既然我古老的家乡，经历了风雨飘摇都仍不颓废、保持着一颗上进心，我为何还犹豫徘徊呢？

进步，进步……

       我进步了?

       听妈妈说，一二三年级是打基础，五六年级则是总复习，四年级就是个转折点。而我在四年级进步了，这代表在以后的五六年级我会更出色。?

       原来，我的语文总是中不溜，忽上忽下，一点也不稳定，就像在跷跷板上，上去了就下来了。妈妈为此给我报了许多补习班，而我认为：兴趣班兴趣班，如果没有兴趣，那上了有什么用？还不如不上，能省点钱。?

       妈妈似乎看透了我的心思，有意在四年级下学期什么兴趣班也没报，还给我出了一些又奇怪又耐人思考的问题，如：木质——质地——地理——理想。妈妈给了我开头和结尾，让我练习，可每次都是查字典完成的，这可是我的好胜心所不容许的，便引起了我的兴趣，当我了解了许多词汇后，这道基础题就变得易如反掌了。渐渐地，成语接龙我也能对上了。?

       然后，我找了份试卷，上面的题全都很灵活，从那本书中，我明白了不管写什么，必须把真情实感写出来，才算好文章，如果没有感情，文章就干巴巴的，像一朵没有养料、水的花，没有了艳丽，观看的人也会因此而不满。懂了这些后，我的作文水平真有所提高。这让我更有信心学语文了，我懂得了学习语文的方法。?

       我进步了，我确实进步了。因为我既知其然，又知其所以然。我的心里像吃了蜜一样甜。

        成语接龙一年上1

        争长论短→短小精悍→悍然不顾→顾影自怜→怜香惜玉→玉液琼浆→浆酒霍肉

        →肉薄骨并→并行不悖→悖入悖出→出奇制胜→胜任愉快→快马加鞭→鞭辟入里

        →里出外进→进寸退尺→尺寸可取→取巧图便→便宜行事→事与愿违→违心之论

        →论功行赏→赏心悦目→目光如豆→豆蔻年华→华而不实→实事求是→是古非今

        →今愁古恨→恨之入骨→骨腾肉飞→飞沿走壁→壁垒森严→严阵以待→待理不理

        →理屈词穷→穷原竟委→委曲求全→全力以赴→赴汤蹈火→火烧火燎→燎原烈火

        →火烧眉毛→毛羽零落→落井下石→石破天惊→惊惶失措→措置裕如→如运诸掌

        →掌上明珠→珠沉玉碎→碎琼乱玉→玉碎珠沉→沉滓泛起→起早贪黑→黑更半夜

        →夜雨对床→床头金尽→尽态极妍→妍姿艳质→质疑问难→难以为继→继往开来

        →来龙去脉→脉脉含情→情见势屈→屈打成招→招摇过市→市井之徒→徒劳往返

        →返老还童→童牛角马→马首是瞻→瞻前顾后→后顾之忧→忧国奉公→公子王孙

        →孙康映雪→雪上加霜→霜露之病→病病歪歪→歪打正着→着手成春→春蚓秋蛇

        →蛇口蜂针→针锋相对→对薄公堂→堂堂正正→正中下怀→怀璧其罪→罪大恶极

        →极天际地→地丑德齐→齐心协力→力不胜任→任重道远→远见卓识→识文断字

        →字斟句酌→酌盈剂虚→虚舟飘瓦→瓦釜雷鸣→鸣锣开道→道不拾遗→遗大投艰

        →艰苦朴素→素丝羔羊→羊肠小道→道听途说→说长道短→短兵相接→接踵而至

        →至死不变→变本加厉→厉行节约→约定俗成→成仁取义→义形于色→俱全

        →全军覆灭→灭此朝食→食日万钱→钱可通神→神施鬼设→设身处地→地平天成

        →成年累月→月白风清→清净无为→为期不远→远交近攻→攻其无备→备多力分

        →分寸之末→末学肤受→受宠若惊→惊涛骇浪→浪子回头→头疼脑热→热火朝天

        →天高地厚→厚貌深情→情同骨肉→肉眼惠眉→眉来眼去→去伪存真→真脏实犯

        →犯上作乱→乱头粗服→服低做小→小试锋芒→芒刺在背→背井离乡→乡壁虚造

        →造化小儿→儿女情长→长歌当哭→哭天抹泪→泪干肠断→断鹤续凫→凫趋雀跃

        →跃然纸上→上树拔梯→梯山航海→海枯石烂→烂若披锦→锦绣前程→程门立雪

        →雪虐风饕→饕餮之徒→徒劳无功→功败垂成→成千上万→万象森罗→罗雀掘鼠

        →鼠窃狗盗→盗憎主人→人莫予毒→毒手尊前→前因后果→果于自信→信赏必罚

        →罚不当罪→罪恶昭彰→彰善瘅恶→恶贯满盈→盈科后进→进退两难→难分难解

        →解甲归田→田月桑时→时和年丰→丰取刻与→与世偃仰→仰人鼻息→息息相通

        →通权达变→变化无穷→穷途末路→路不拾遗→遗臭万年→年深日久

        成语接龙一年上2

        纷纷不一→一败如水→水波不兴→兴复不浅→浅尝辄止→止暴禁非→非常之谋

        →谋臣猛将→将寡兵微→微不足道→道边苦李→李代桃僵→僵李代桃→桃红柳绿

        →绿林大盗→盗铃掩耳→耳顺之年→年高望重→重操旧业→业业矜矜→矜寡孤独

        →独霸一方→方骖并路→路长日暮→暮爨朝舂→舂容大雅→雅量高致→致命遂志

        →志诚君子→子孙后代→代拆代行→行数墨寻→寻风捕影→影单形只→只谈风月

        →月闭花羞→羞花闭月→月旦春秋→秋波盈盈→盈科后进→进道若退→退避三舍

        →舍安就危→危而不持→持鳌封菊→菊老荷枯→枯本竭源→源头活水→水不扬波

        →波光鳞鳞→鳞次相比→比比皆然→然糠照薪→薪贵于桂→桂殿兰宫→宫车晚出

        →出尘之表→表里如一→一败涂地→地不爱宝→宝钗分股→股肱耳目→目不给赏

        →赏贤使能→能不称官→官卑职小→小本经济→济寒赈贫→贫病交攻→攻城夺地

        →地丑德齐→齐镳并驱→驱骥捕鼠→鼠臂虮肝→肝肠寸断→断臂燃身→身败名裂

        →裂地分茅→茅茨不翦→翦草除根→根柢未深→深闭固拒→拒虎进狼→狼狈不堪

        →堪托死生→生财有道→道不掇遗→遗编坠简→简纲捷端→端本澄源→源源本本

        →本本分分→分外之物→物阜民丰→丰标不凡→凡百一新→新陈代谢→谢馆秦楼

        →楼船箫鼓→鼓唇弄舌→舌敝唇枯→枯肠渴肺→肺腑之谈→谈不容口→口碑载道

        →道不举遗→遗臭千代→代代相传→传道穷经→经邦论道→道不拾遗→遗臭千年

        →年高有德→德被四方→方寸不乱→乱臣贼子→子为父隐→隐恶扬美→美不胜收

        →收兵回营→营私罔利→利不亏义→义薄云天→天保九如→如臂使指→指不胜数

        →数奇不偶→偶变投隙→隙大墙坏→坏车杀马→马齿徒长→长材短用→用非所长

        →长材茂学→学如不及→及瓜而代→代马望北→北窗之友→友风子雨→雨愁烟恨

        →恨海愁天→天崩地解→解衣衣人→人才济济→济河焚舟→舟车劳顿→顿挫抑扬

        →扬长而去→去暗投明→明白如画→画饼充饥→饥不遑食→食必方丈→丈二和尚

        →尚德缓刑→刑措不用→用非所学→学如登山→山崩川竭→竭诚尽节→节俭力行

        →行伍出身→身不由己→己溺己饥→饥不暇食→食辨劳薪→薪桂米珠→珠璧交辉

        →辉光日新→新仇旧恨→恨海难填→填海移山→山崩地裂→裂裳裹膝→膝下承欢

        →欢迸乱跳→跳出圈子→子夏悬鹑→鹑居鷇食→食不充肠→肠慌腹热→热肠古道

        →道不相谋→谋臣如雨→雨凑云集→集思广益→益国利民→民保于信→信笔涂鸦

        →鸦巢生凤→凤泊鸾漂→漂漂亮亮→亮亮堂堂→堂而皇之→之死靡他→他山攻错

        →错过时机→机不旋踵→踵接肩摩→摩顶放踵→踵决肘见→见弹求鹗→鹗心鹂舌

        →舌敝耳聋→聋者之歌→歌功颂德→德本财末→末如之何→何必当初→初出茅庐

        →庐山面目→目不给视→视财如命→命舛数奇→奇才异能→能不两工→工愁善病

        →病病歪歪→歪八竖八→八百孤寒→寒蝉凄切→切齿愤盈→盈满之咎→咎由自取

        →取长弃短→短绠汲深→深闭固距→距人千里→里出外进→进德修业→业业兢兢

        →兢兢干干→干脆利索→索尽枯肠→肠回气荡→荡荡默默→默不作声→声驰千里

        →里勾外连→连鳌跨鲸→鲸波鳄浪→浪蝶狂蜂→蜂缠蝶恋→恋酒迷花→花不棱登

        →登木求鱼→鱼帛狐声→声出金石→石城汤池→池鱼笼鸟→鸟得弓藏→藏锋敛锐

        →锐挫气索→索居离群→群策群力→力倍功半→半半拉拉→拉捭摧藏→藏锋敛颖

        →颖脱而出→出尘之想→想当然耳→耳边之风→风兵草甲→甲兵在胸→胸喘肤汗

        →汗不敢出→出陈易新→新愁旧恨→恨穷发极→极恶不赦→赦不妄下→下比有余

        →余杯冷炙→炙凤烹龙→龙驰虎骤→骤不及防→防蔽耳目→目不苟视→视丹如绿

        →绿林豪客→客客气气→气充志定→定谋贵决→决不待时→时不久留→留犊淮南

        →南船北马→马齿徒增→增收节支→支策据梧→梧凤之鸣→鸣凤朝阳→阳阿薤露

        →露出马脚→脚不点地→地丑力敌→敌不可→痴不癫→癫头癫脑→脑满肠肥

        →肥冬瘦年→年谷不登→登崇俊良→良辰美景→景公求雨→雨打风吹→吹篪乞食

        →食不充饥→饥不择食

       好了，关于“一年级成语接龙拼音版带拼音打印版”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“一年级成语接龙拼音版带拼音打印版”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。