成语正确读音与错误读音对比大全_成语正确读音与错误读音对比大全图片

2024-07-03 22:50:57

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1.成语“翻箱倒柜”中的“倒”正确读音是四声还是三声

2.顺蔓摸瓜的正确读音

3.水来土掩的正确读音

4.整理成语十个误用错用意思理解错误易错字读音20个

成语正确读音与错误读音对比大全_成语正确读音与错误读音对比大全图片

成语“翻箱倒柜”中的“倒”正确读音是四声还是三声

成语“翻箱倒柜”中的“倒”正确读音是三声。

翻箱倒柜?[ fān xiāng dǎo guì ]?

基本释义?详细释义?

[ fān xiāng dǎo guì ]

翻：倒，反转。把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。

出处

明·冯梦龙《警世通言》：“阴捕走入卧房；发开床脚……翻箱倒笼；满屋寻一个遍；那有些影儿。”

例句

他的钱包不知放哪去了，～找了半天，才找到。

近反义词

近义词

翻箱倒箧?倾肠倒笼

百科释义

解释：翻：倒，反转。把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。出自：清·曹雪芹《红楼梦》第九十四回：“闹了大半天，毫无影响，甚至翻箱倒柜，实在没处去找。”语法：联合式；作谓语、定语、宾语；形容彻底翻检

顺蔓摸瓜的正确读音

1. 常见成语中的易读错字和难读字集锦

纵观这十年的汉语拼音的试题，我们不难发现，在今年的备考中我们应该注意的重难点. （一）从选字的角度来看一是要注意多音字的读音 1、根据组词决定读音.有许多多音字的其中一种读音只在一个或几个词语中出现，所以我们可以采取记少不记多，据词定音的方式来记忆一些多音字的读音.如：“埋”只在“埋怨”中读mán，其他地方都读mái.另外如“孱、作、估、瘪、伺、缩、嚷、熨、挣、稽、扁、症”等字都有这种现象. 2、根据词义决定读音.有许多多音字的读音只在该字的某个别义项的词语中才出现，所以我们可以采取记特殊不记一般方式来记忆一些多音字的读音.如：槛、翘、强、佣、殷、炮、跑、颤、模、鲜、葛、拆、结、脯、泊、靓、引吭（只在表示喉咙读háng，其余读kēng）高歌、顺蔓（只在表示细而长的茎时读wàn，其余读màn）摸瓜、强劲（只在表示强劲有力时读jìng，其余读jìn）、姓肖（只在表示姓氏时读xiào，其余读xiāo）. 3、根据语体决定读音.有许多多音字在书面语体和口头语体中要读不同的读音，所以我们可以根据语体风格的不同来决定一些多音字的读音.如：血、削、杉、熟、色、嚼、薄、给、塞、剥（剥bō削、剥bāo桔子）、逮（逮dài捕、逮dǎi）、勒（悬崖勒lè马；把裤子勒lēi紧）. 4、根据词性决定读音.有许多多音字在不同的词性中有不同的读音，所以我们可以根据词性来判断一些多音字的读音.如：创（创作；创造）、散（散落；散慢、散文）、处（处理；处所）、服、脏、畜等都可以根据词性决定读音. 5、根据语源决定读音.有许多多音字在不同来源的词语中有不同的读音，所以我们可以根据该词语的来源来判断它的读音.如卡（外来词中读；国产词中读）、打（外来词中读；国产词中读）二是要注意形近字的读音. 1、读成偏旁或半边而误读.受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错.如：良莠（yǒu）不齐、馋涎（xián）欲滴、栉（zhì）风沐雨、振聋发聩（kuì）. 2、忽视近似字而误读.受形近字的影响，视觉越位，读成与之形近之字的读音，时间一长，形成一种错误的定势思维.如：病入膏肓（huāng）、暴殄（tiǎn）天物、负隅（yú）顽抗、鬼鬼祟祟（suì）. 三是要注意易读错字的读音. 易错字这类字在口头语言中用得较少，但在书面语中又较常用，而且按一般的读音规律，我们往往容易读错它们.这类字是命题者常选用的对象，也是学生最容易出错的字.这就需要学生在备考时必须抓住一切机会接触大量的易错字.方法有三个，一是注意课本中注音的字词，二是做一定量的试题，这中间考查的一般都有大量的易错字，三是查找并背诵一些有关这方面字的资料.总之一句话，就是通过大量的练习来加深印象，不能视之不顾，也不能花太多的力量来准备. （三）从考生答题的角度来看一是仔细审题、读题.仔细审题是指要把题目要求看清楚，是选正确的，还是错误的，是还有一个错误的，还是两个错误的.仔细读题是指仔细准确地将四个选项中的信息输入大脑，不能出现错误，特别是不要把选项中的错误读音按平时读的习惯无意识地变为正确的信息输入大脑.如果把题干或选项看错，那么要么犯“方向性”的错误，要么凭空增加试题难度，有两三个选项难以取舍，要么直接答错还感觉良好.如1996年d项“踪迹（jì）姊（jiě）妹载（zài）歌载舞”中的“姊（jiě）妹”如果按习惯感知为“姐（jiě）妹”，而没有看清其字形的话，就将本来很容易排除的一项当成正确项了. 二是联想列举相关知识比较识别.遇到难以取舍时，考生可以根据试题涉及到的知识点，列举相关的知识，通过多角度的比较实现正确识别，从而选出正确答案.比如1997年要求选出读音完全正确的一项，b项的“风光旖（qí）旎”和d项的“结束（sù）”容易排除，而a项中的“标识（zhì）”和c项中的“参与（yǔ）”则不易辨别.这时可列举其他以“与”作语素的词：“与其、相与、与人为善、咸与维新”.然后再看“参与”与哪个词中的“与”的意义相同，参照此词中的“与”的读音确定“参与”的“与”的读音.“咸与维新”是课本中出现的，比照该词，可判断“参与”的“与”应读yù.这是一种在遇到举棋不定的词时的应急措施. 三是运用排除法快速做答.一般情况下，我们可以通过正面肯定与侧面排除相结合的方法来做答，一读题，首先排除非常明显的绝对错误的选项，否则会犯思维定势的错误，永远也选不出正确的答案.如2001年b项“凝（níng）固分泌（bì）孜（zī）孜不倦”，根据已有知识我们首先看出“分泌（bì）”中的“泌”应读mì，立即就可选出正确的答案b来. 在复习过程中我们还应特别注意一些成语的读音，导致考生读错成语读音的原因可以从下几个方面来把握. 1、读成偏旁或半边而误读受形声字造字法的影响，许多字古音、今音异位，这时如果根据其声旁去读，就可能出错.如下面括号前的字一定要注意.（括号内为正确读音）良莠（yǒu）不齐馋涎（xián）欲滴栉（zhì）风沐雨振聋发聩（kuì）一蹴（cù）而就同仇敌忾（kài）唾（tuò）手可得无裨（bì）于事蚍（pí）蜉撼树面面相觑（qù）苦心孤诣（yì）。

2. 关于语文的所有知识面的书籍

高中语文基础知识手册目录图书信息内容简介目录编辑本段图书信息高中语文基础知识手册作者：薛金星主编出版社：北京教育出版社出版时间： 2010-4-1 字数： 720000 开本：大32开 I S B N : 9787530329498 定价：￥29.80编辑本段内容简介《高中语文基础知识手册》自1993年问世，至今畅销经久不衰，已成为全国高中学生学习、教师备课的必备工具书，成为教辅图书中的知名品牌. 为不负广大读者对《高中语文基础知识手册》的厚望，我们再次特邀全国各省市部分一线特、高级专家型教师，对其进行了全新修订.在编修过程中，专家们全面、深入地研究了《普通高中语文课程标准》，各版本必修、选修教材和老大纲教材以及《高中语文考试大纲》，吸纳了相关的权威著作和报纸、杂志的知识精华，力求使本书成为一本更权威、更实用、更全面的工具书. 全书根据语文高考的考查范围，划分成四大板块，系统介绍相关知识和学习方法. 语言知识和语言表达按新课标考纲分“字音”“汉字”“标点符号”“词语”“句子”“修辞格”等基础知识及“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“语言简明、连贯、得体”“语言表达创新题型”等语言运用能力部分. 文学常识和名句名篇包括“作家作品”“文学体裁”“诗文名句”“古代文化常识”四部分. 古代诗文阅读文言文部分包括“文字”“文言实词”“文言虚词”“文言句式”等古汉语基础知识，及“文言文断句及翻译”“文言文文意理解”等文言文能力部分.“古诗词鉴赏”着重介绍鉴赏方法，意在帮助学生突破这一高考难点. 现代文阅读包括“阅读基本知识”“现代文阅读考点分析”“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”，对应新课标考纲，以有序地培养学生的阅读、鉴赏、探究能力.编辑本段目录第一编语言知识和语言表达语文科《考试大纲》对“语言知识和语言表达”部分的要求第一部分字音一、现代汉语的一般知识（一）语言文字（二）现代汉语（三）现代汉语的三要素（四）普通话（五）方言概况（六）语音（七）音节（八）音素（九）元音（十）辅音二、汉语拼音方案（一）《汉语拼音方案》的组成、作用（二）《汉语拼音方案》的内容（三）有关知识 1.声母 2.韵母 3.零声母 4.韵头、韵腹、韵尾 5.韵母和韵的区别 6.声调符号的标写 7.隔音符号 8.反切三、拼写知识（一）大写（二）连写和分写四、朗读知识（一）停顿（二）重音（三）句调（四）音变五、汉字读音应注意的问题六、多音字读音的辨析方法附录一多音字辨析附录二容易读错的字集录附录三成语中容易读错的字附录四姓氏、地名、山河名中容易读错的字第二部分汉字一、汉字的特点及演变二、汉字的造字法（六书）三、汉字笔画名称四、汉字笔画规则五、汉字的结构六、汉字的有关知识（一）偏旁与部首（二）独体字与合体字（三）繁体字与简化字（四）同音字与多音字（五）多义字与形似字七、纠正错别字八、字典（工具书）（一）常用工具书简介 1.《尔雅》 2.《说文解字》 3.《方言》 4.《释名》 5.《广韵》 6.《康熙字典》 7.《中华大字典》 8.《辞源》 9.《辞海》 10.《新华字典》（二）检字法 1.部首检字法 2.音序检字法 3.笔画检字法 4.四角号码检字法（三）字典中几种符号的含义附录一中学生易写错的字集录附录二常见的别字集录附录三易混字辨析附录四常见词语与成语易混字集录附录五当代汉语出版物中最常见的100个别字附录六常见异形词整理表第三部分标点符号第四部分词语第五部分句子第六部分扩展语句，压缩语段第七部分选用、仿用、变换句式第八部分修辞格第九部分语言简明、连贯、得体第十部分语言表达创新题型第二编文学常识和名句名篇语文科《考试大纲》对“文学常识的名句名篇”部分的要求第一部分作家作品第二部分文学体裁第三部分诗文名句第四部分古代文化常识第三编古代诗文阅读语文科《考试大纲》对“古代诗文阅读”部分的要求第一部分文字第二部分文言实词第三部分文言虚词第四部分文言句式第五部分文言文断句及翻译第六部分文言文文意理解第七部分古诗词鉴赏第四编现代文阅读语文科《考试大纲》对“现代文阅读”部分的要求第一部分阅读基本知识第二部分现代文阅读考点分析第三部分文学类文本阅读第四部分实用类文本阅读内容简介《高中语文基础知识手册》自1993年问世，至今畅销经久不衰，已成为全国高中学生学习、教师备课的必备工具书，成为教辅图书中的知名品牌. 为不负广大读者对《高中语文基础知识手册》的厚望，我们再次特邀全国各省市部分一线特、高级专家型教师，对其进行了全新修订.在编修过程中，专家们全面、深入地研究了《普通高中语文课程标准》，各版本必修、选修教材和老大纲教材以及《高中语文考试大纲》，吸纳了相关的权威著作和报纸、杂志的知识精华，力求使本书成为一本更权威、更实用、更全面的工具书. 全书根据语文高考的考查范围，划分成四大板块，系统介绍相关知识和学习方法. 语言知识和语言表达按新课标考纲分“字音”“汉字”“标点符号”“词语。

水来土掩的正确读音

“顺蔓摸瓜”的正确读音是shùn màn mō guā。

1.“顺蔓摸瓜”的来源

这个成语的来源比较有意思。它最早出现在清朝乾隆年间，当时有一位官员遇到一些问题需要解决，他想起了一个跟自己小时候经常干的事情——爬墙顺着藤蔓摸瓜。于是他就用这个比喻来鼓励自己要去寻找解决问题的方法。

2.“顺蔓摸瓜”的意义

这个成语比较形象地描述了一个解决问题的过程。顺蔓表示的是按照线索一步步往下探寻；摸瓜则暗示了要具有一定的洞察力和判断能力。整个成语的意思是说，处理问题的时候要有思路，不能盲目地行动，要按照线索逐步推进，并且不能忽视细节和变化，要具备一定的洞察力和判断力。

3.“顺蔓摸瓜”的应用场景

作为一个常用的成语，顺蔓摸瓜可以用来形容很多问题的解决方式。例如，可以用来描述一个人对于一个事情的处理方式，也可以用来形容一个团队处理问题的方式。此外，这个成语还可以用来提醒人们，在解决问题的时候要沉着冷静，不能急于求成，同时也要保持对细节的高度关注和警惕。

4.“顺蔓摸瓜”的变体

这个成语在不同的地区也有一些变体。例如，在浙江有的地方，人们会把“顺蔓摸瓜”读成“顺藤摸瓜”，但整个成语的意思是没有差别的。与此类似的成语还包括“步步为营”、“循序渐进”等等，都是形容解决问题的逐步推进的过程。

5.“顺蔓摸瓜”的启示

所以，从这个成语中我们可以得到一个启示：在生活和工作中，我们常常会面临各种各样的问题和挑战，需要我们去耐心解决，需要我们去寻找线索，并且要经过一步步的探索才能够逐渐明晰事情的真相。我们需要具备强烈的责任心和耐心，善于总结问题的特点和规律，才能够有效地解决问题，达成目标。