幼儿园小班成语接龙教案_幼儿园小班成语接龙教案 板书设计

幼儿园小班成语接龙教案_幼儿园小班成语接龙教案 板书设计

       下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于幼儿园小班成语接龙教案的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊幼儿园小班成语接龙教案的话题。

1.幼儿成语接龙小班

2.幼儿园小班成语

3.小班教案

4.幼儿园小班课堂上适合玩什么游戏？

幼儿成语接龙小班

       一心一意，意气风发，发扬光大，大海捞针，针锋相对，对牛弹琴，勤能补拙。

       卓尔不群，群龙无首，守口如瓶，平易近人，人定胜天，天经地义，义无反顾。

       顾此失彼，比翼双飞，非同小可，可乘之机，鸡飞蛋打，打草惊蛇，舍近求远。

       远见卓识，十拿九稳，稳如泰山，山盟海誓，势均力敌，地老天荒，荒诞不经。

       惊慌失措，措手不及，急中生智，志同道合，何足挂齿，尺寸之功，功亏一篑。

       唉声叹气，弃暗投明，名正言顺，顺水推舟，周而复始，始终不渝，鱼目混珠。

幼儿园小班成语

        ⑴ 小班成语故事杀鸡取卵教案

        活动目标：

        1、理解故事内容，学说故事中的短句。

        2、感受分享给大家带来的快乐。

        活动重点：

        能认真安静的倾听故事，学说情境中的话。

        活动难点：

        能感受分享会给大家带来快乐。

        ⑵ 小班成语故事教案：《小时了了》

        小时了了，大未必佳典故：东汉时期，北海地方出了一个很博学的人，名叫孔融，字文举，是孔子的二十世孙。他从小就很聪明，尤其长于辞令，小小年纪，已是在社会上享有盛名。他十岁时，跟他父亲到洛阳（今河南洛阳县，东汉首都），当时在洛阳的河南太守，是很负盛名的李元礼，由于李氏的才名很重，因此在太守府中往来的人除了他的亲戚，其余都是当时有才名的人。如果不是名人去访，守门的人照例是不通报的。 年仅十岁的孔融，却大胆地去访问这位太守。他到府门前，对守门人说： “我是李太守的亲戚，给我通报一下。” 守门人通报后，李太守接见了他。李元礼问他说：“请问你和我有什么亲戚关系呢？”孔融回答道：“从前我的祖先仲尼（即孔子）和你家的祖先伯阳（指老子，老子姓李名耳，字伯阳）也是师生关系（孔子曾向老子请教过关于礼节的问题） ，那么，我和你也是必定世交呀！”当时有很多贺客在座，李氏和他的宾客对孔融的这一番话都很惊奇。 其中有一个中大夫陈韪，恰恰后到，在座的宾客将孔融的话告诉他后，他不假思索地说道： “小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”聪明的孔融立即反驳地道：“我想陈大夫小的时候，一定是很聪明的。”陈韪给孔融一句话难住了，半天说不出话来（见《世说新语》）。

        ⑶ 小班故事青蛙上天成语故事的教案

       

        目标：

        1、解熊猫外形特征习性

        2、初步解熊猫与间关系

        准备：

        1、熊猫

        2、熊猫详细资料

        程：

        1、教师组织幼进行猜谜语游戏导入课题

        2、示熊猫引导幼观察熊猫基本特征

        语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。

        ⑷ 小班接成语龙教案

        语文知识、能力整合的综合性学习的教学设计

        活动主题：成语接龙。

        活动年级：二年级

        活动内容：收集成语。

        活动目标：

        1、认识9个生字，会写8个字。

        2、能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。

        3、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。

        教学过程 ：

        1、讲故事：同学们，你们知道哪些成语和成语故事？把喜欢的故事讲给同学听好吗？（学生讲故事）说说从这个故事中你明白了什么？（学生谈感受）许多成语和故事能使我们受到启发，让我们认真读一读吧！

        2、说成语：今天，我们做一个有趣的游戏，游戏的名字叫“成语接龙”（首尾相接）快快开动脑筋，想想你知道那些成语。

        （每组10人，到前面说成语，说不上来即被淘汰，看谁取得最后胜利）

        3、识字：

        1）、出示第一组成语，学生自由读，认识生字。

        2）、出示“寸、益、彰”三个字，读字音，交流识字方法。

        4、以小组为单位，学习二、三组成语。

        5、小组派代表汇报学习所得。

        6、讲成语故事。

        1）、学生自愿交流。

        2）、听了故事后你知道了什么？

        7、写字：

        1）、出示要求会写的8个生字，引导学生观察，说说自己的发现。

        2）、找出自己觉得不好的字，教师范写指导

        3）、学生描红，临写，教师巡视指导。

        4）、自己评评，看看有哪些进步。

        5）、同桌互评，共同进步。

        8、练习：

        1）、把成语填完整。

        （ ）苗（ ）长 （ ）到渠成 （ ）井（ ）天 取（ ）补短

        2）、把你收集到的成语写下来，和同学互换。互相读一读，记一记。

        9、课外阅读指导。

        找成语故事读一读，积累几个你喜欢的成语。

        ⑸ 成语故事守株待兔教案

        活动目标：

        1、理解故事内容，知道“守株待兔”的由来。

        2、理解“守株待兔”的寓意，体验不劳而获是不会成功的。

        活动准备：

        1、《守株待兔》动画视频、农夫、兔子的手偶。

        2、“守株待兔”寓意的相关若干幅。

        活动过程：

        一、通过猜测，引出主题，激发兴趣。

        1、教师出示“农人”：“这是谁啊？”（这是一个宋国时期的农人）

        2、教师出示“兔子”：“这是谁啊？”（兔子）

        3、“他们之间会发生什么事情呢我么一起来听听看。”

        二、理解故事内容，知道成语“守株待兔”的由来。

        1、教师讲述故事开头至“等着兔子跑过来撞死”。

        提问：

        （1）“他是在什么地方捡到兔子的？”（树桩旁）

        （2）“兔子是怎么死的？”（自己不小心撞死的，是碰巧，是偶然遇上的）

        （3）“农人捡到兔子后，他是怎么想的？怎么做的？”

        （5）“你觉得兔子还会再来吗？为什么？可是那个农人一直相信它会再来。”（幼儿猜测）

        2、“他到底有没有等到兔子呢？我们继续往下听这个故事。”教师继续讲述故事至最后。

        ⑹ 最短最简单适合小班的成语故事有哪些

        春秋时期,吴国的大将军伍子胥(xū)带领士兵要去攻打郑国。郑国的国君郑定公说:“谁能让伍子胥把士兵带回去,不再攻打我国,我一定重赏他!”可惜一连三天都没人想出好办法。

        到了第四天早上,一个年轻的渔夫跑来找郑定公说:“我有办法让伍子胥不来攻打郑国。”郑定公一听,马上问道:“你需要多少士兵和马车?”渔夫摇摇头说:“我不要那些,也不用食物,我只用我这根划船的桨。”

        说完,渔夫便跑到吴国的兵营找伍子胥。他一边唱着歌,一边敲打着船桨。伍子胥看到后,问渔夫:“年轻人,你是谁啊?”渔夫回答道:“你没看到我手里的船桨吗?当年我父亲就是用这根船桨救了你啊。”伍子胥想了想,便说:“我想起来了,以前我逃难的时候,一位渔夫救了我,我一直想报答他呢,原来你就是他的儿子。你怎么在这里呢?”渔夫说:“还不是因为你们要来攻打我们。郑定公说谁能让你们退兵,他就重赏谁。希望伍将军看在我死去的父亲救过您的面上,就不要攻打我们了。”伍子胥感叹一声,说:“是你父亲救了我,我才能当上大将军的。好吧,这个恩情我一定会报答的。”说完,伍子胥就下令撤兵回国了。

        后来人们就用“感恩图报”比喻别人给自己的恩惠要感激,并要想办法报答。

        ⑺ 幼儿园小班墙面设计：成语故事

        成语：抄袭 伉俪情深

        拼音： kàng lì qíng shēn

        解释： 伉俪：夫妻，配偶。夫妻之间的感情深厚。

        出处： 明·沈得符《万历野获编》：“盖圣德仁厚，加以中宫前后同忧患者积年，伉俪情更加笃挚。”

        举例造句： 纵使你伉俪情深，一时未忍，久后这中馈乏人，总不是事。 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第七十回

        拼音代码： klqs

        近义词：情深伉俪

        用法： 作谓语、宾语；用于夫妻间

        英文： a married couple very much in love

        幼儿园孩子们已经在恋爱了！

小班教案

       幼儿园小班成语接龙 亡羊补牢 牢不可破 破镜重圆 原原本本 本本分分 奋发图强 强人所难 难能可贵 贵人多忘 忘乎所以 以礼相待 待时而动 动如脱兔 兔角龟毛 毛手毛脚 矫揉造作 坐井观天 天马行空 空口无凭 平淡无奇 奇花异草 草木皆兵 兵临城下 下不为例 立竿见影 影影绰绰 绰绰有余 郁郁袅袅 鸟语花香 相亲相爱 爱屋及乌 乌合之众 众志成城 成千上万 腾云驾雾 雾里看花 花枝招展 斩钉截鉄 一马当先--先见之明--明知故问--问心无愧--愧不敢当 当机立断--断章取义--义无反顾--顾虑重重--重见天日 日新月异--异想天开--开门见山--山穷水尽--尽心竭力 力争上游--游山玩水--水深火热--热火朝天--天灾人祸 祸不单行--行若无事--事出有因--因小失大--大快人心 心想事成--成人之美--美丽动人--人山人海--海阔天空 空前绝后---后来居上--上蹿下跳--跳梁小丑--丑态百出 专心致志 志士仁人 人定胜天 天下第一 一步登天 天末凉风 风趣横生 生财有道 道尽途穷 穷山恶水 水涨船高 高傲自大 大得人心 心口如一 一飞冲天 天保九如 如日中天 天无二日 日月丽天 天荒地老 老罴当道 道路以目 目中无人 人命关天 天下为家 家贫亲老 老大无成 成败论人 人众胜天 天下一家 家道中落 落花无言 言行不一 一手托天 天女散花 花天酒地 地久天长 长治久安 安常守分 分文不名 名落孙山 山高水长 长绳系日 日久天长 长夜难明 明月清风 风虎云龙 龙血玄黄 黄道吉日 日暮途穷 胸有成竹 竹报平安 安富尊荣 荣华富贵 贵而贱目 目无余子 子虚乌有 有目共睹 睹物思人 人中骐骥 骥子龙文 文质彬彬 彬彬有礼 礼贤下士 士饱马腾 腾云驾雾 雾里看花 花言巧语 语重心长 长此以往 往返徒劳 劳而无功 功成不居 居官守法 法外施仁 仁浆义粟 粟红贯朽 朽木死灰 灰飞烟灭 灭绝人性 性命交关 关门大吉 吉祥止止 止于至善 善贾而沽 沽名钓誉 誉不绝口 口蜜腹剑 剑戟森森 森罗万象 象箸玉杯 杯弓蛇影 影影绰绰 绰约多姿 姿意妄为 为人作嫁 嫁祸于人 人情冷暖 暖衣饱食 食不果腹 腹背之毛 毛手毛脚 脚踏实地 地老天荒 荒诞不经 经纬万端 端倪可察 察言观色 色若死灰 灰头土面 面有菜色 色授魂与 与民更始 始乱终弃 弃瑕录用 用舍行藏 藏垢纳污 污泥浊水 水融 融会贯通 通宵达旦 旦种暮成 成人之美 美人迟暮 暮云春树 树大招风 风中之烛 烛照数计 计日程功 功德无量 量才录用 用行舍藏 藏头露尾 尾大不掉 掉以轻心 心急如焚 焚琴煮鹤 鹤发童颜 颜面扫地 地上天官 反裘负刍 刍荛之见 见微知著 著作等身 身强力壮 壮志凌云 云消雨散 散兵游勇 勇猛精进 进退失据 据理力争 争长论短 短小精悍 悍然不顾 顾影自怜 怜香惜玉 玉液琼浆 浆酒霍肉 肉薄骨并 并行不悖 悖入悖出 出奇制胜 胜任愉快 快马加鞭 鞭辟入里 里出外进 进寸退尺 尺寸可取 取巧图便 便宜行事 事与愿违 违心之论 论功行赏 赏心悦目 目光如豆 豆蔻年华 华而不实 实事求是 是古非今 今愁古恨 恨之入骨 骨腾肉飞 飞沿走壁 壁垒森严 严阵以待 待理不理 理屈词穷 穷原竟委 委曲求全 全力以赴 赴汤蹈火 火烧火燎 燎原烈火 火烧眉毛 毛羽零落 落井下石 石破天惊 惊惶失措 措置裕如 如运诸掌 掌上明珠 珠沉玉碎 碎琼乱玉 玉碎珠沉 沉滓泛起 起早贪黑 黑更半夜 夜雨对床 床头金尽 尽态极妍 妍姿艳质 质疑问难 难以为继 继往开来 来龙去脉 脉脉含情 情见势屈 屈打成招 招摇过市 市井之徒 徒劳往返 返老还童 童牛角马 马首是瞻 瞻前顾后 后顾之忧 忧国奉公 公子王孙 孙康映雪 雪上加霜 霜露之病 病病歪歪 歪打正着 着手成春 春蚓秋蛇 蛇口蜂针 针锋相对 对薄公堂 堂堂正正 正中下怀 怀璧其罪 罪大恶极 极天际地 地丑德齐 齐心协力 力不胜任 任重道远 远见卓识 识文断字 字斟句酌 酌盈剂虚 虚舟飘瓦 瓦釜雷鸣 鸣锣开道 道不拾遗 遗大投艰 艰苦朴素 素丝羔羊 羊肠小道 道听途说 说长道短 短兵相接 接踵而至 至死不变 变本加厉 厉行节约 约定俗成 成仁取义 义形于色 俱全 全军覆灭 灭此朝食 食日万钱 钱可通神 神施鬼设 设身处地 地平天成 成年累月 月白风清 清净无为 为期不远 远交近攻 攻其无备 备多力分 分寸之末 末学肤受 受宠若惊 惊涛骇浪 浪子回头 头疼脑热 热火朝天 天高地厚 厚貌深情 情同骨肉 肉眼惠眉 眉来眼去 去伪存真 真脏实犯 犯上作乱 乱头粗服 服低做小 小试锋芒 芒刺在背 背井离乡 乡壁虚造 造化小儿 儿女情长 长歌当哭 哭天抹泪 泪干肠断 断鹤续凫 凫趋雀跃 跃然纸上 上树拔梯 梯山航海 海枯石烂 烂若披锦 锦绣前程 程门立雪 雪虐风饕 饕餮之徒 徒劳无功 功败垂成 成千上万 万象森罗 罗雀掘鼠 鼠窃狗盗 盗憎主人 人莫予毒 毒手尊前 前因后果 果于自信 信赏必罚 罚不当罪 罪恶昭彰 彰善瘅恶 恶贯满盈 盈科后进 进退两难 难分难解 解甲归田 田月桑时 时和年丰 丰取刻与 与世偃仰 仰人鼻息 息息相通 通权达变 变化无穷 穷途末路 路不拾遗 遗臭万年 年深日久 久悬不决 决一死战 战天斗地 地利人和 和而不唱 唱筹量沙 沙里淘金 金屋藏娇 娇生惯养 养精畜锐 锐不可当 当头棒喝 喝西北风 风雨同舟 舟中敌国 国色天香 香火因缘 缘木求鱼 鱼龙混杂 杂七杂八 八拜之交 交头接耳 耳鬓斯磨 磨砖成镜 镜花水月 月旦春秋 秋高气爽 爽然若失 失惊打怪 怪诞不经 经久不息 息事宁人 人言啧啧 啧有烦言 言必有中 中庸之道 道路以目 目瞪口呆 呆头呆脑 脑满肠肥 肥马轻裘 裘弊金尽 尽力而为 为富不仁 仁至义尽 尽心竭力 力透纸背 背道而驰 驰名中外 外合里差 差强人意 意在言外 外圆内方 方底圆盖 盖世无双 双管齐下 下车伊始 始终如一 一蹶不振 振臂一呼 呼风唤雨 雨沐风餐 餐风露宿 宿弊一清 清心寡欲 欲取姑予 予取予求 求神问卜 卜昼卜夜 夜不闭户 户枢不蠹 蠹众木折 折槁振落 落落大方 方寸已乱 乱琼碎玉 玉洁冰清 清风明月 月盈则食 食言而肥 肥遁鸣高 高朋满座 座无虚席 席卷天下 下不为例 例直禁简 简明扼要 要价还价 价值连城 城狐社鼠 鼠腹鸡肠 肠肥脑满 满腔热枕 枕石漱流 流离转徙 徙宅忘妻 妻儿老小 小本经营 营私舞弊 弊绝风清 清尘浊水 水磨工夫 夫唱妇随 随才器使 使贪使愚 愚昧无知 知书达礼 礼尚往来 来者不拒 拒谏饰非 非异人任 任人唯亲 亲密无间 间不容发 发指眦裂 裂土分茅 茅塞顿开 开路先锋 锋芒所向 向隅而泣 泣下如雨 雨丝风片 片言折狱 狱货非宝 宝山空回 回光返照 照本宣科 科班出身 身价百倍 倍日并行 行动坐卧 卧薪尝胆 胆破心寒 寒木春华 华不再扬 扬长而去 去粗取精 精诚团结 结党营私 私心杂念 念兹在兹 兹事体大 大势所趋 趋炎附势 势不两立 立此存照 照猫画虎 虎背熊腰 腰缠万贯 贯朽粟陈 陈词滥调 调嘴学舌 舌剑唇枪 枪林弹雨 雨过天青 青出于蓝 蓝田生玉 玉卮无当 当场出彩 彩凤随鸦 鸦雀无闻 闻风而起 起死回生 生拉硬扯 扯篷拉纤 纤芥之疾 疾风迅雷 雷打不动 动辄得咎 咎由自取 取辖投井 井井有条 条三窝四 四衢八街 街头巷尾 尾生之信 信口开河 河山带砺 砺山带河 河清难俟 俟河之清 清汤寡水 水滴石穿 穿云裂石 石沉大海 海立云垂 垂涎欲滴 滴水成冰 冰清玉洁 洁身自好 好肉剜疮 疮痍满目 目不识丁 丁公凿井 井中视星 星旗电戟 戟指怒目 目指气使 使羊将狼 狼心狗肺 肺石风清 清夜扪心 心织笔耕 耕当问奴 奴颜婢膝 膝痒搔背 背信弃义 义无反顾 顾全大局 局促不安 安步当车 车载斗量 量才而为 为渊驱鱼 鱼游釜中 中馈犹虚 虚有其表 表里如一 一呼百诺 诺诺连声 声罪致讨 讨价还价 价增一顾 顾盼自雄 雄心壮志 志美行厉 厉兵秣马 马工枚速 速战速决 决一雌雄 雄才大略 略见一斑 斑驳陆离 离弦走板 板上钉钉 钉嘴铁舌 舌桥不下 下马看花 花样翻新 新陈代谢 谢天谢地 地久天长 长枕大被 被山带河 河落海干 干柴烈火 火上浇油 油腔滑调 调兵遣将 将伯之助 助人为乐 乐而不* *词艳曲 曲终奏雅 雅俗共赏 赏罚分明 明刑不戮 戮力同心 心心相印 印累绶若 若有所失 失张失智 智圆行方 方枘圆凿 凿凿有据 据为己有 有眼无珠 珠光宝气 气味相投 投鼠忌器 器宇轩昂 昂首阔步 步履维艰 艰苦卓绝 绝少分甘 甘雨随车 车水马龙

幼儿园小班课堂上适合玩什么游戏？

       　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的小班教案10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教案 篇1

活动目标：

       　1．学习用盆、盖、杯子来敲敲打打，激发幼儿参加打击乐活动的兴趣。

       　2．喜欢参加打击乐活动，从中体验乐趣。

重点与难点：

       　1．尝试用“盆子”、“盖子”、“杯子”敲出好听的声音。

       　2．学习创编节奏型。

       　材料与环境创设：盆子、盖子、杯子、筷子若干只（根）。（幼儿人手一只）

       　设计思路：幼儿有了用正规小乐器演奏的经验，尝试用日常生活用品，如“盆子”、“盖子”、“杯子”来敲敲打打。既激发了幼儿敲打的兴趣，又发现生活中可利用的东西，变废为宝，对幼儿进行了一次保护环境的教育。

活动过程：

       　一．演唱歌曲

       　1． 集体用好听的声音演唱一遍。

       　2． 一位幼儿唱前两句，幼儿分组演唱“盆子”、“盖子”、“杯子”。

       　二．选择“乐器”，敲出好听的声音。

       　1． 出示“乐器”，问：“这是什么？”

       　2． “它们也会唱歌，想办法让它们唱得好听些。”（老师巡视，背景音乐）

       　老师用语言肯定幼儿的演奏。

       　3． 请拿一种“乐器”的幼儿坐在一起，三种“乐器”逐一练习。

       　每种“乐器”请1－2位幼儿示范，其余幼儿模仿、练习。（敲“乐器”或拍手打节奏。）

       　三．完整演奏。

       　1． 老师演唱，幼儿敲打。

       　2． 幼儿完整地边演唱边敲打。

       　四．幼儿交换“乐器”，再表演一遍。

       　五．个别幼儿创编节奏，幼儿模仿。

小班教案 篇2

        活动目标：

       　1、欣赏故事，感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果。

       　2、通过添画水果的方式，尝试用故事中的句型仿编部分情节，大胆地继续编故事。

       　3、乐意大胆在集体面前讲述，并注意倾听同伴的讲述。

        活动准备：

       　1、认识苹果、梨子等水果。

       　2、幼儿用书一册，实物投影仪一台。

       　3、黑板一块，彩色粉笔若干。

        活动过程：

       　一、音乐活动《苹果》，引出主题。

       　师生随音乐表演《苹果》。

       　启发幼儿仿编歌曲，例如：《桔子》、《香蕉》等。

       　秋天到了，水果丰收了，小朋友对哦果园里摘了许多水果，刺猬妈妈是怎么取水果给宝宝吃的？

       　二、采用边看图斌提问的方式，初步感知故事内容。

       　秋天到了，地上有什么？故事里有谁？刺猬是什么样子的？

       　教师：刺猬妈妈出门去找东西，刺猬妈妈路过哪里？树上掉下一只什么？水果落在刺猬妈妈的哪里？刺猬妈妈是怎样将水果带回家的？你觉得刺猬妈妈身上长满了水果，像什么呢？

       　重点讲述水果的名称，认识樱桃。

       　三、带领幼儿看图完整地欣赏故事。

       　提问：刺猬是什么样子的？刺猬妈妈身上有哪些水果？

       　教师在黑板上画刺猬，并根据幼儿的讲述在刺猬身上添画水果。

       　提问：小刺猬在家门口看见会走路的水果树是谁？

       　四、启发幼儿用“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”句型仿编故事情节。

       　秋天的果树林里，还有许多果树呢？刺猬妈妈还会走过什么果树？带上什么好吃的水果给小刺猬呢？

       　鼓励幼儿仿编故事情节，教师根据幼儿的讲述在刺猬妈妈身上添画水果，然后带领幼儿讲述“刺猬妈妈走过ⅹⅹ树，一只ⅹⅹ正好掉在刺猬妈妈的背上”的情节。

       　鼓励幼儿大胆在集体面前讲述自己仿编的句子，同时提醒幼儿认真倾听同伴讲述，养成良好的倾听习惯。

        教学反思：

       　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

小班教案 篇3

        设计思路：

       　《幼儿园教育指导纲要》指出："培养幼儿注意倾听和习惯，发展语言理解能力。"以及"发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。"小班语言活动《毛毛虫的故事》，无论是从形象上，还是从内容上看，都是幼儿感兴趣的题材。这样的题材很容易吸引幼儿的注意力，有利于培养幼儿的倾听习惯，对于小班幼儿来说是否愿意参与活动，是否能够安静的倾听成为活动顺利进行的关键，因为只有参与了倾听才能够体验活动的乐趣。本次选用的故事毛毛虫找食物这部分用了大量的重复语句，能够帮助小班幼儿倾听，更有利于帮助小班幼儿连贯的说出故事里的短句，"实现幼儿想说、敢说、喜欢说的要求。

        一、活动目标：

       　1、喜欢听毛毛虫的故事，乐于参加活动，体验参与游戏的快乐。

       　2、安静倾听故事，理解故事内容，尝试说出故事里的语句"它找到了××，'啊呜啊呜'大口吃掉了"。

       　3、学会安静地听同伴说话，愿意在集体面前讲话。

        二、活动准备：

       　1、三颗紫葡萄、一个红苹果、两根黄香蕉、四块咖啡色的巧克力、五片绿树叶的食物2、PPT3、毛毛虫、蝴蝶头饰。

        三、活动过程

       　（一）、1.教师出示毛毛虫手偶教师：宝贝们！看!这是什么？那你见过真的毛毛虫吗？毛毛虫可调皮了，它爬呀爬，爬到了我们小一班,看，它来了…"引出故事

       　（二）理解故事内容。

       　1、教师讲述故事第一遍提问：

       　毛毛虫肚子饿了，它怎么办呀？

       　思考：毛毛虫找到了什么东西，怎么吃？我们再听一遍。

       　2、教师使用PPT讲述故事第二遍提问：

       　（1）毛毛虫找到了什么东西？怎么吃的？

       　根据幼儿回答依次出示。学习句子"啊呜啊呜"大口吃掉了。

       　师："毛毛虫每一天吃的东西都不一样，而且越吃越多，小朋友再认真听听，它每天找到了几个苹果、几根香蕉、几颗葡萄、几块巧克力、几片树叶，怎么吃掉这些东西？

       　3、教师使用PPT讲述故事第三遍提问："第一天毛毛虫看见什么，怎么吃？""第二天，"鼓励幼儿学说短语："毛毛虫看见了什么东西，'啊呜啊呜'大口吃掉了。"4、理解毛毛虫变蝴蝶的过程毛毛虫睡着了，睡了好几天，醒来后毛毛虫从蛹里出来以后会变成什么？（展示ppt）教师小结：毛毛虫吃呀吃，吃得饱饱后，就结成一个蛹，睡了几天，就变成美丽的蝴蝶了。

       　（三）、游戏：《好饿好饿的毛毛虫》

       　幼儿扮演毛毛虫，随音乐寻找不同的食物，最后变成蝴蝶一起飞到外面去做游戏。

小班教案 篇4

       　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

活动目标

       　让幼儿学做蔬菜沙拉，提升动手能力。

       　知道做蔬菜沙拉都放哪些食材。

活动准备

       　工具：水果刀、水晶盆。

       　主料：樱桃萝卜、生菜、西红柿。

       　辅料：香蕉片、面包酥、沙拉酱。

活动过程

       　1、小朋友你们都吃过蔬菜沙拉吧！（吃过）

       　2、那老师想知道你们会做吗？（不会）

       　3、那要是在你们想吃的时候，妈妈不给做怎么办啊？（不知道）

       　4、老师有个好办法，想不想知道啊？（想）

       　5、我们来自己学的做，在想吃的时候可以自己动手做，这个办法好不好？（好）

       　6、那想不想学啊？（想）那我们就开始吧！

       　7、我们就学香脆蔬菜沙拉，先来认识下都需要什么食材吧！

       　8、有水果刀、水晶盆、樱桃萝卜、生菜、西红柿、香蕉片、面包酥、沙拉酱。

       　9、香脆蔬菜沙拉做法

       　——我们先动手把蔬菜洗干净。

       　——把樱桃萝卜、生菜、西红柿切好，放放到水晶盆里。

       　——撒上香蕉片和面包酥，淋上沙拉酱，食用的拌均匀即可。

       　10、蔬菜沙拉做好了，好看不好看，想不想吃啊？（想吃）

       　11、会做蔬菜沙拉了，以后要做给家人吃，孝顺父母。

       　12、大家一起品尝香脆蔬菜沙拉。

活动结束

小班教案 篇5

一、活动目标：

       　1、运用已有的生活经验，购买旅游用品，体验参与集体活动的乐趣。

       　2、激发幼儿说话的兴趣，乐意用较完整的语句讲述。

二、材料准备：

       　1、幼儿每人一只小篮子

       　2、创设“小超市”、有逛超市的经验

三、重难点： 能较清楚地讲述“我买了---和---”。

四、活动流程：

       　引起兴趣――活动：购物――听听说说――延伸活动：春游

五、活动过程：

       　（一）、引起兴趣。

       　师：春天到了，公园里开满了五颜六色的鲜花，可美了！明天老师想带你们去春游，你们想不想去呀？

       　（二）、活动：购物

       　1、自由谈话：

       　师：我们要去春游了，你想带些什么东西去呢？

       　（幼儿运用已有的经验讲述）育 & 婴 …… 会

       　2、购物

       　师：宝宝们讲得真好！今天老师就和你们一起去超市看

       　一看，超市里有些什么？

       　（1）、参观超市。（幼儿讲述）

       　（2）、引导幼儿选两样自己喜欢的东西。

       　（幼儿自由交谈：我买了---和---）

       　（3）、引导幼儿再去选择自己需要的东西。

       　（幼儿购物并与客人老师交流）

       　（三）、听听说说

       　1、同伴间交流、与客人老师交流：。

       　2、幼儿讲述：“我买了---和---”。（个别引导）

       　3、师：你们都买好了东西，哎！我也买了许多东西，你们想不想知道？

       　（出示大礼包和台布）：让幼儿体验共同分享的快乐。

       　（四）、延伸活动：春游

       　师：宝宝们都买好了自己喜欢的东西，时间不早了，现在我们要早点回家休息，明天还要去春游呢？

小班教案 篇6

        设计背景

       　从听音乐律动开始，再到唱歌，实物举例引出成语，再通过玩游戏复习成语及记忆操。

活动目标

       　1、结合记忆图、记忆操、让幼儿理解成语的义、背诵出成语。

       　2、 从记忆图 中引出每条成语，重点学习。

       　A、让幼儿观察记忆图引导幼儿体会妈妈对她们的爱，知道母子连心。

       　B、 讲述图中小女孩过生日的情景。

       　C，知道老爷爷对竹子非常了解，一笔能把竹子画好。

        重点难点

       　从记忆图中引出每条成语。

活动准备

       　成语记忆图，成语子卡，苹果2个，小手，小脚，小嘴各2个，音乐

       　录音机1台。

活动过程

       　1听音乐“如果感到幸福你就拍拍手”坐原地拍手，结束后师以表扬幼的方式引出十个手指头，请幼数一数自己的手指有多少，知道每个手指都很重要。出记忆图引幼儿观察记忆图的内容，教师归纳；阿姨手指上有十个手指娃娃，像她的心肝宝贝一样，所以手指和心的关系很密切，引出成语；引导幼儿学习成语及记忆操。

       　2，师带动幼儿唱“生日歌”，今天是谁的生日？出示记忆图，师问；小女孩想什么？师归纳：原来她想“要是收到生日礼物就好了”这时邮递员送来了生日礼物，他心想事成了。引导幼儿学习成语记忆操。

       　3.师出示竹子问：“你们见过这是什么吗？有没有画过竹子阿？引出记忆图，引导幼儿重点讲述图；告诉幼儿老爷爷是画家，平时很喜欢画竹子，画的很好、很像。教师引导幼儿观察图中老爷爷胸前画有竹子，师问：“小朋友老爷爷身上有什么啊？”师告诉幼儿老爷爷胸前的竹子就像他心中有竹子一样，所以画的很像，出示成语。教师结合实例让幼儿理解成语本意，引导幼儿学习成语及记忆操。

       　4.用小苹果引导幼儿找出成语接龙规律，并结合记忆操按照接龙规律说成语作记忆操。

       　5.通过游戏复习学过的成语：

       　1）点兵点将。

       　2）成语找妈妈。

       　3）手忙脚乱。

       　6.活动小结：今天小朋友们玩得开心吗？下一次我们再跟老师玩好不好？一起跟老师说“再见”。

教学反思

       　玩手忙脚乱的游戏课堂气氛较好，但是组织得不太好。幼儿手和脚的协调能力差。

小班教案 篇7

       　活动名称：喂娃娃

活动目标：

       　1、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具，用不同的方法使各种食物的变小。

       　2、愿意用语言表达自己的发现。

       　3、体验喂娃娃的快乐。

设计思路：

       　在生活中，小年龄的孩子有着强烈地模仿成人的行为的欲望，他们会情不自禁地参与各种各样的手工活动。如：切菜、洗手帕、扫地等。为此，我根据孩子的学习特征，选择了孩子最熟悉的一些食物，孩子运用目测区分物体的大小，并尝试使用常见的工具改变物体的大小，发展孩子手部动作，满足孩子动手操作的愿望，同时鼓励孩子将自己的操作过程表达出来，发展口语表达能力。

活动准备：

       　1、瓶娃娃每人一个。

       　2、各种食物： 蛋糕、饼干、蛋、饼、火腿肠、豆腐干、黄瓜、萝卜、藕、苹果、桔子、香蕉、波力海苔、鱼干片等

       　3、各种工具：汤匙、小刀、剪刀、尺

活动流程： 观察→预测→尝试→交流

活动过程：

一、出示瓶娃娃，引起幼儿兴趣：

       　师：宝宝，你们看，这是谁呀？（瓶娃娃）

       　师：瓶娃娃想和我们宝宝一起游戏。可是，现在他们的肚子有点饿，我们有什么好办法，使瓶娃娃的肚子不饿呢？（幼儿回答）

二、预测“大变小”的可能性：

       　1、这里有好多好吃的东西，哪个宝宝愿意来试一试，来喂给瓶娃娃吃。

       　（发现问题：好吃的东西吃不进娃娃的肚子里）

       　2、这么多好吃的东西，为什么瓶娃娃吃不进去呢？

       　（好吃的东西都大，瓶娃娃的嘴巴小）

       　3、我们怎么让瓶娃娃吃下这些好吃的食物呢？

       　（幼儿预测）

三、进行“大变小”的试验：

       　1、孩子尝试运用各种工具、方法使食物变小，并把食物喂给瓶娃娃吃。

小班教案 篇8

游戏：小动物爬呀爬

目标：

       　1、在爬的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

       　2、喜欢参加体育活动，感受运动游戏的愉快。

玩法：

       　1、师生一起听音乐做律动，做好活动前的热身准备。

       　2、师生一起边说儿歌边玩"小猴爬山"的游戏，活动开手指和手腕。

       　十个小猴来爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山顶上。（根据儿歌节奏，从脚开始，十指沿着身体爬到头顶。）

        教师问："摘什么？"幼儿答："摘桃子。"十个小猴来摘桃，摘呀摘呀摘呀摘，摘了许多大桃子。（根据儿歌节奏，左右手轮流转动手腕）十个小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下。（从头开始，十指沿着身体爬到脚上）

       　3、以游戏的口吻激发幼儿兴趣，"今天森林里会爬的小动物们要到游乐场去玩，谁愿意跟它们一起去呀？"教师以游戏口吻介绍游戏材料和注意事项。

       　4、鼓励幼儿自由探索爬的方法，并与同伴交流、分享，互相模仿等，并说说自己学的是哪种动物。

       　5、适时调整游戏材料，鼓励幼儿再次尝试爬的活动。

小班教案 篇9

设计意图：

       　在日常教学活动中，游戏室幼儿最喜欢的活动方式，"捉迷藏"是孩子们喜欢的游戏之一，尤其是小班的孩子，更是感兴趣。3-4岁的幼儿活泼好动，且是语言迅速发展的时期，但对方位词的理解、掌握、运用对他们来说是有一定的难度的，而且，在日常生活中要经常用到，如："请你把杯子放到桌子上""把小盘子放到桶里"等等，为了顺应幼儿的发展需要，我想用幼儿最喜欢的游戏形式让幼儿在理解的基础上初步的学会用方位词，并遵守规则。

活动目标:

       　1、学习正确运用方位词:里外、上下、前后。

       　2、能大胆地讲述，提高口语表达能力。

       　3、体验游戏所带来的愉快情感。

活动准备：

       　a、知识经验：幼儿在生活中接触过方位词

       　b、材料准备：1、创设情境：设置家的.情景：（小床、地毯、娃娃等组成）

       　2、各种玩具小动物。

       　c、环境准备：幼儿围坐成半圆型

活动过程：

       　一、去宝宝家做客，激发幼儿的活动兴趣。

       　师：今天宝宝家请客，很多小动物都去了，你们想去吗？

       　二、带领幼儿参观宝宝家。

       　1、向宝宝问好。

       　2、师：宝宝家真美呀，我们一起参观一下吧。

       　在音乐伴随下，师生共同认识各种场景。

       　三、学习运用方位词。

       　师：小动物们已经到了，有谁呢？他们在哪？引导幼儿正确运用方位词，如小狗在椅子下面。

       　四、游戏：捉迷藏。

       　1、情景导入：大家一定非常喜欢捉迷藏的游戏吧！你来藏我来捉，下面就让我们一起来玩这个游戏吧！先请小动物藏，幼儿找。找到后说说：你在什么地方找到了谁。

       　2、幼儿藏，教师和宝宝找。

       　宝宝：我一个也没有找到，你没能告诉我刚才你们藏在哪儿了吗？（幼儿介绍：我藏在了门后面、我藏在床的下面、我躲在床上面等等）

       　3、一半幼儿藏，一半幼儿找。

       　幼儿介绍：我在ⅩⅩ地方找到了谁或我藏在了ⅩⅩ地方。

       　4、交换游戏。

       　师：你们喜欢玩捉迷藏的游戏，调皮的梦也喜欢玩，他会和谁一起玩呢？

       　我们一起来找找吧。

       　五、和宝宝再见。

活动延伸：

       　1、到室外玩"捉迷藏"的游戏

       　2、回家把晚上做的梦记住，改天一起来讨论"梦"

小班教案 篇10

       　本版内容为小班优秀公开课教案，欢迎参考。

       　教学目标：让孩子们在这堂美术课程当中，逐渐认识到其实炎热的夏季也是有很多美丽的事物，可以用大家的画笔勾勒出来的。按照自身的喜好对于这个夏天的一草一木进行描绘，从而开散了孩子们的想象能力，让孩子们从此喜欢上夏天。

       　教学准备：准备五彩缤纷的画笔，其中包括了水彩画笔还有蜡笔，以及油画画笔等等，在纸张的选择上需要准备宣纸或者是卡纸进行试画，这样的做法才能帮助大家在美术课堂上领悟到夏天的味道。

       　教学过程：

       　1、为了能够帮助孩子们真正的了解夏天，不妨在上这趟课程之前，在学校组织开展夏季旅游的活动，让孩子们在和大自然的亲密接触过程中，逐渐领悟到夏季的好处，这对于美术课程的进展有很大的帮助。

       　2、老师可以拍摄一些夏季独特的照片，比如成熟的果子，墨绿色的树叶或者是火辣辣的太阳，然后将这些照片制作成照片墙供孩子们进行观赏。通过这样的方法会让幼儿园的小朋友们充分发挥各自的想象空间，让自己的画画天赋得到更好地发挥。

       　3、孩子们在进行画画期间老师可以在旁边进行指导。另外对于每个孩子出现问题的地方给予及时的纠正，这样一来对于孩子的的绘画能力提升有很大的帮助。

       　结束：通过这堂美术课程的教学，会让更多的宝宝在绘画中找到乐趣。看到自己画的夏天图画，会给大家在炎热的夏季带来一丝清凉，从此喜欢上这个闷热的季节。

       适合小学生玩的课堂游戏5-10分钟左右

       例如：反义词游戏、击鼓传花游戏、孙悟空定游戏、成语接龙游戏、嘴巴手指不一样游戏等。

       1.反义词游戏：

       大西瓜小西瓜，水果可以变化，在说的同时用手做相反大小的动作。如，老师说大西瓜，小朋友要比划小西瓜。

       2.嘴巴手指不一样：

       嘴巴说5以内的任一数字，同时一只手笔划不同的数字。比如嘴巴说3，手指可以比1245，就是不能比3。

       3.成语接龙：

       前一个成语的最后一个字是后一个成语的第一个字。

       4.二十四点游戏：

       随便出4个数字，加减乘除随便用，最后能等于24就行，但是一个数字就只能用一次.或者带副牌去，请表现好的小朋友抽，这个更适合珠心算高阶的。

       5.击鼓传花：

       拿一个东西在孩子之间传，老师或孩子在前面敲的同时喊停 ，此时“花”到谁手里谁表演节目！

       6.不差钱：

       男生是一块钱。女生是五角钱。当老师说2.5元时。孩子们要迅速的凑满钱。没有凑满的小朋友受到惩罚。

       7.孙悟空定：

       当老师说“孙悟空定”，小朋友就定住不动，说“孙悟空变成猪八戒”，就模仿猪八戒，也可以变成其他的。

       8.机器人，木头人：

       老师说机器人时可以走动，说木头人时小朋友就要定住不动，做错了要退出游戏。

       9.下雨啦：

       小雨，中雨，大雨，暴雨 ，小雨是两个食指碰，中雨是拍手，大雨是拍大腿，暴雨是跺脚。

       10.找耳朵和鼻子：

       左手捏住鼻子，右手捏住耳朵，然后说123，拍手一下，换成右手捏鼻子，左手捏耳朵。这时看谁做的是正确的。再说123，拍手一下，换成相反的。反复进行，速度加快。

       好了，今天关于“幼儿园小班成语接龙教案”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“幼儿园小班成语接龙教案”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。