形容会教育孩子的成语_形容会教育孩子的成语有哪些

2024-07-05 04:32:33

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1.家长教育孩子的成语

2.形容“妈妈对小孩教导”的成语有哪些？

3.教育孩子好好学习的成语

4.形容大人教育孩子的成语

5.形容教育孩子的成语

6.怎管教孩子的成语

形容会教育孩子的成语_形容会教育孩子的成语有哪些

家长教育孩子的成语

循循：教子有方。 2；善，余今日之尚能握管、循循善诱拼音比喻善于教育子女的成语，先生力也。指善于引导别人进行学习：引导：《论语·子罕》。” 例句：有次序的样子；诱、循循善诱 1：先生～。出处：xún xún shàn yòu 释义、教子有方俗语：善于。形容父母将孩子教育的很好：“夫子循循然善诱人

形容“妈妈对小孩教导”的成语有哪些？

一、屡教不改

全拼: lǚ jiàn bù gǎi

释义: 多次教育，仍不改正。

例子: 犯错误的人，出岔子极少数坚持错误、～的以外，大多数是可以改正的。（毛泽东《论十大关系》）

二、画荻教子

全拼: huà dí jiào zǐ

释义: 荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

出处: 《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”

三、不教之教

全拼: bù　jiào　zhī　jiào

释义: 不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。

出处: 《吕氏春秋·君守》：“不教之教，无言之诏。”

例子: 这位身经百战的将军，虽身居高位，却保持着朴素的传统，这对我们是～。

四、讽一劝百

全拼: fěng yī quàn bǎi

释义: 讽：用委婉含蓄的言语批评、指责；劝：劝告，劝戒。委婉含蓄地批评、指责一个，使大家都受到教育。

出处: 《史记·司马相如列传》：“扬雄以为靡丽之赋，劝百而讽一，犹驰骋郑卫之声，曲终而奏雅，不已亏乎？”

例子: 然～，势不自反。（南朝·梁·刘勰《文心雕龙·杂文》）

五、循循诱人

全拼: xún xún yòu rén

释义: 犹循循善诱。指善于有步骤地引导、教育人。

六、蒙以养正

全拼: méng yǐ yǎng zhèng

释义: 指从童年开始，就要施以正确的教育。

出处: 《易·蒙》：“蒙以养正，圣功也。”

教育孩子好好学习的成语

舐犊情深，孟母三迁，含辛茹苦，寸草春晖，无微不至

舐犊情深[ shì dú qíng shēn ]

释义

比喻对子女的慈爱。

出处

《后汉书·杨彪传》：“犹怀老牛舐犊之爱。”

造句

儿子一直在我们身边,今天要到外地工作,舐犊情深,总有点依依难舍。

孟母三迁[ mèng mǔ sān qiān ]

释义

孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。

出处

汉·赵歧《孟子题词》:“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”

造句

亲情，是木兰替父的故事；亲情，是孟母三迁的佳话；亲情，是阿炳二泉映月的旋律。

含辛茹苦[ hán xīn rú kǔ ]

释义

形容忍受辛苦或吃尽辛苦。

出处

宋·苏轼《中和胜相院记》：“佛之道难成；言之使人悲酸愁苦；…无所不至；茹苦含辛；更百千万亿生而后成。”

造句

妈妈含辛茹苦地将我养大成人。

寸草春晖[ cùn cǎo chūn huī ]

释义

小草微薄的心意报答不了春日阳光的深情。比喻父母的恩情，难报万一。

出处

唐·孟郊《游子吟》：“慈母手中线；游子身上衣；临行密密缝；意恐迟迟归；谁言寸草心；报得三春晖？”

造句

他这篇思亲的文章，充满了寸草春晖之情。

无微不至[ wú wēi bù zhì ]

释义

没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到。

出处

宋·魏了翁《辞免督视军马乞以参赞军事从丞相行奏札》:“臣窃念主忧臣辱，义不得辞，跼蹐受命，退而差辟官吏、条列事目、调遣将士，凡所以为速发之计者，靡微不周。”

造句

方老师无微不至地关怀同学们，大家都很感激他。

形容大人教育孩子的成语

悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、

秉烛达旦笃学好古、牛角挂书,

囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、

废寝忘食、夜以继日. 好学不倦、

韦编三绝、闻鸡起舞全神贯注、

聚精会神、一丝不苟、专心致志、

孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、

坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦

博览群书豁然开朗学而不厌博学强记

不耻下问孜孜不倦循序渐进融会贯通

各抒己见集思广益迎刃而解手不释卷

贫不学俭、品学兼优、诠才末学

学而时习之、学而优则仕、学富才高、

学非所用、学富五车学贯中西、

学海无涯、学究天人、学老于年、

效颦学步学浅才疏、学如不及,

犹恐失之、学如穿井、学如登山、

学然后知不足,教然后之困

学然后知不足,教然后知困、

学书不成,学剑不成、学疏才浅、

学书学剑、学识渊博学无常师、

学无止境、下学上达、新学小生、

学以致用用非所学、一家之学、

形容教育孩子的成语

画荻教子荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”

孟母三迁孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。

出处：汉·赵歧《孟子题词》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”

三迁之教比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

出处：汉·刘向《列女传》载：孟母带着年幼的孟子，起初住在公墓附近，孟子就模仿哭丧；后迁居集市，又跟着学商人自吹自夸；孟母迁居学堂附近，孟子从此学习礼节，要求上学。

玉不琢，不成器琢：雕。玉石不经雕琢，成不了器物。比喻人不受教育、不学习就不能有成就。

出处：《礼记·学记》：“玉不琢，不成器，人不学，不知道。”

怎管教孩子的成语

画荻教子_成语解释 拼音：huà dí jiào zǐ

释义：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

出处：《宋史·欧阳修传》：“家贫，致以荻画地学书。”

三迁之教的故事：

成语：三迁之教拼音： sān qiān zhī jiào

解释：比喻选择居住合适的环境以利于教育子女。

成语故事：

孟子名珂，是我国战国时著名的思想家和教育家。他3岁丧父，由母亲抚养长大。孟母是个很有教养的妇女，为了把儿子培养成为有用的人，非常重视对他的教育。　孟家附近有一块墓地，出滨、送葬的队伍经常从他家门前走过。于是，孟子经常模仿队伍中吹鼓手和妇女哭哭啼啼的样子，还不时到墓地上玩死人下葬的把戏，在地上挖一个坑，把朽木或腐草当作死人埋下去。孟母对儿子这样玩耍很生气，认为没有出息，不利于他读书，便把家迁到了城里。　城里没有墓地，孟子再也没有玩埋死人游戏的环境了。于是孟母要儿子熟读《论语》，像孔子那样做人。开始，孟子还能静下心来读书，但日子久了，他的心思又定不下来。原来他家处于闹市，打铁声、杀猪声、喊卖声终日不断，听着听着，他就读不下去了。接着，他又和小伙伴玩起了做买卖的游戏，孟母觉得在这个地方居住，确实很难集中心思读书，便再次搬迁到城东的学宫对面居住。　学宫那里的环境果然不一样，经常书声琅琅，一派读书气氛，孟子果然安下心来读书。有时，他还向学宫里张望，观看里面的学生是怎样读书，又是怎样跟随老师演习周礼(即周代传下来的有关祭祀、朝神等的礼仪)的，回到家里，竞也模仿起来。　一天，孟母发现儿子在磕头跪拜，以为他又在玩埋死人的把戏了，不禁板起了脸。听儿子说是在演习周礼，顿时眉开眼笑。不久，她将孟子送进了学宫，系统地学习《诗经》、《尚书》，长进很快。后来。孟子终于成为仅次于孔子的名儒。

悬梁刺股_成语解释 拼音：xuán liáng cì gǔ

释义：形容刻苦学习。

出处：西汉·刘向《战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。”东汉·班固《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。”

例句：我～年复年，把铜雀磨穿。清·李渔《比目鱼·赠行》

闻鸡起舞_成语解释拼音：wén jī qǐ wǔ

释义：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起。

出处：《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：‘此非恶声也。’因起舞。”

例句：岳飞从小立下报国志向；～；苦练武艺；终于成为一个精忠报国的民族英雄。

父严子孝_成语解释拼音：fù yán zǐ xiào

释义：父亲严格管教子女，子女依顺孝敬父亲。

出处：唐·吕温《广陵陈先生墓表》：“始见一乡之人，父严子孝，长惠幼敬，见乎词气，发乎颜色。”

有风有化_成语解释拼音：yǒu fēng yǒu huà