语义轻重不同的成语_语义轻重不同的成语有哪些

2024-05-13 16:35:02

下面，我将用我自己的方式来解释语义轻重不同的成语的问题，希望我的回答能够对大家有所帮助。让我们开始讨论一下语义轻重不同的成语的话题。

1.公务员考试，如何提高言语理解的解题能力？

2.成语8种设错？

3.解释叮嘱是什么意思

4.难辨析成语？

语义轻重不同的成语_语义轻重不同的成语有哪些

公务员考试，如何提高言语理解的解题能力？

1：主旨观点题作为行测言语理解与表达部分中片段阅读的“大头”，同时也是令许多公考考生头大的一部分，由于这类题型考察的是归纳概括能力和行文分析能力，主观性较强，是公务员考试行测当中对言语理解要求最高的，往往大家如果只凭借直觉去选择，那么可能最后会完美的避开正确答案。那么如何做出正确答案呢，中公教育专家在此进行指点。

2：对于主旨观点题，如果想要做好，我们起码要能判断出题型，对于这类题目的问法最多的就是“概括最准确的”、“作者想要强调的”、“文段意在说明”……，那么如何才能准确、全面且迅速地猜出作者想要表达的意思呢?大家在做这一类的题目的时候，往往都是通过去题干中一句句的分析，然后去确定选项，但是，有的时候却确定不了其中一些迷惑性的选项，殊不知，其实从选项入手逆向分析，有些题目反而更容易解决一些，以下面这道例题为例，一起来揭秘言语理解，获取通关秘籍吧!

3：高分小例子社会重视老年工作，关注的重点在帮助老年人解决他们做不了的各种事情上，这自然是对的，但同时还需要关注老年人自己还能做什么。发现、发觉老年人自己还能做什么，加以支持，提供条件和方便，进行组织引导，这不仅可以增加老年人对社会、家庭的贡献，减轻他人的负责，更有利于老年人身心愉快、健康长寿。

这段文字意在说明：

A.组织引导老年人做些力所能及的事可以帮助其树立生活信心

B.关注老年人更应当组织引导老年人实现老有所为

C.老年人实现老有所为可以减轻社会家庭负担，利于长寿

D.老年工作的重点是帮助老年人解决他们做不了的事情

中公解析这道题目按照常规的解法：按照行文脉络分析，第一句为转折句，且重点在后半句“关注老年人自己还能做什么”，第二句重点在于说明“发现、发觉老年人自己还能做什么”的益处，即为什么要“关注老年人自己还能做什么”，也就是第一句话为提出观点，第二句话为原因分析，文段行文脉络为总分文段，因此文段主旨为首句中转折之后的内容，即“关注老年人自己还能做什么”，这个时候与给出的选项进行对比，发现A选项概括片面，B选项和C选项不好确定，D选项偏离重点。答案在B与C之间，这个时候我们发现用常规做法得出答案就不太容易。

高分必杀技

利用逆向思维从选项进行解题：

首先，先假设B正确，那么就设想，如果把B选项作为一个中心议题来看，让我们自己写一个小文段，文段应该写什么内容?B选项内容为“关注老年人更应当组织引导老年人实现老有所为”，为了让这个观点成立，那么我们就会重点论述“组织引导老年人实现老有所为什么对于老年工作重要、这样做的意义何在”，“这样做对于老年人来说有什么好处”，回到原文进行比对，与原文相符，因此答案为B选项。

如果觉得不放心，同样的方法，我们把C选项作为议题，抛开原文段，设想文段内容应当是什么内容。C选项为“老年人实现老有所为可以减轻社会家庭负担，利于长寿”，那么文段为了论证此观点，就要重点说明“老年人老有所为对于家庭社会以及自身的重要意义”，与原文内容比对发现，这只是原文中的一部分内容，因此C选项内容片面，不能作为正确选项。

中公教育专家认为大家从选项进行逆推就可以发现，只有一个选项是与原文相符的。从而帮助我们在考场上快速锁定正确选项!

成语8种设错？

性质不同、语义轻重不同。

1、性质不同：荼毒指的是毒害、残害的行为，指的是某种有毒物质或手段对人的伤害。而肆虐则是指不顾一切地任意残杀或迫害，更强调的是一种无节制、无约束的行为。

2、语义轻重不同：相对于肆虐，荼毒的语义较轻，用于描述具体的、局部的伤害或破坏。而肆虐则语义较重，用于描述大规模的、灾难性的破坏或伤害。

解释叮嘱是什么意思

成语分类（8种）

描写人物仪态、风貌

憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方专

斗志昂扬意气风发属威风凛凛容光焕发神采奕奕

描写人物神情、情绪

悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂

呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒

形容人的口才

能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿

出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河

描写人间情意

恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水

志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依

说明知事晓理方面

循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞

学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益

含有方位词的成语

拆前补后前仆后继南征北战前因后果

瞻前顾后前思后想上窜下跳南腔北调

含有飞鸟名称的成语

鹏程万里龙飞凤舞鹬蚌相争莺歌燕舞一箭双雕鹤立鸡群

首尾字相同的成语

精益求精忍无可忍痛定思痛闻所未闻

神乎其神贼喊捉贼举不胜举防不胜防

成语误用的例子

一望文生义“搭错车”

因为要表达的话中有某个字眼恰与成语中某个字相同，甚至意义也接近，于是便错用该成语。例如:

1、走进大厅，她爽朗一笑，引来众人侧目而视（形容畏惧而又愤恨）。

2、老张被儿子因车祸致残这件痛心疾首（形容痛恨到了几点）的事弄得疲惫不堪。

3、相声小品的发展趋势也一样，数量越多，质量越差强人意（大体上还能够使人满意）。

4、事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训（不值得作为遵循或仿效的法则），以致酿成了大祸。

5、他多年勤奋工作，不孚众望（孚，使人信服），被选为模范。

6、标点重要，写文章，怎么可以文不加点（形容写文章文思敏捷，写作技巧纯熟）？

二、褒贬不明“入歧途” 有些成语具有鲜明的感 *** 彩，使用的时候如果不分褒贬之义，便会出错。如：

1齐白石画展在美术馆开幕了，艺术爱好者趋之若骛（贬义指成群的人争先恐后地跑过去）竞相观摩。

2、这一期看来又得延期出版，来稿虽多，但都是不刊之论（褒义形容不能改动或不可磨灭的言论）。

3谭嗣同是甘愿为改革流血的始作俑者（贬义比喻某种坏事或恶劣风气的创始者），值得称赞。

4、这个饭店的服务质量之差是有口皆碑（褒义指对突出的好人好事的一致赞扬）但又别无去处，难啊！

5我国体育健儿又取得了惊人的好成绩，人们无不弹冠相庆（贬义比喻因即将做官而互相庆贺，多比喻坏人上台）。

6、多年来父母倾注心血扶育我，对父母的感激真是罄竹难书（贬义指罪恶极其多）。7、这一段时间，刘翔这个名字是炙手可热（贬义比喻气焰胜，权势大）

三、轻重不分“出入大” 许多成语语义轻重有别，该轻不宜重，反之亦然，否则就会误用。例如：

1他上课迟到，老师为了以儆效尤（用于警告学坏的人），当众批评了他。

2、要想写出象样的调查报告，就必须为社区群众肝脑涂地（竭尽忠诚，不惜牺牲）。

3、老师针对班上同学良莠不齐（指好人坏人都有，夹杂在一起）的现状，讲课时分类指导，效果很好。

4、这次辩论会上，他的观点被大家驳得体无完肤（形容浑身上下都是伤）一无是处。

5、工作中，你掩盖缺点，那无异于饮鸩止渴(比喻用有害的方法解决面临的困难，而不顾后果) 。

6你昨天迟到，今天早退，真是积重难返，不可救药了（两成语都用语过重）。

四、语境不合“太悬殊” 使用成语，许多时候要讲究语境，否则也会误用。例如：

1：他们痛爱自己的孩子，孩子也喜欢他们，一家三口相濡以沫（指人处在困境中，用微薄的力量相互救助），美满幸福。

2、如果不修这些水利工程，遇到严重的水旱灾害，其后果是不可思议（应为不堪设想）的。

3、作为课题负责人，他责无旁贷（应为当之无愧）地走上了领奖台。

4、教育要讲究方法，不能总是耳提面命（形容教诲殷切，与下文矛盾），摆家长作风。

5、洪水来了，在这千钧一发，迫不及待（应为刻不容缓）之际，他挺身而出冲在最前面。

6、他们很快就熟悉了，站在河边，不拘一格（应为无拘无束）地谈笑着。

五、对象不适“戴错帽” 有些成语与各自的适用对象有着固定的搭配关系，如果张冠李戴，必然误用。例如：

1那石刻上的花鸟虫兽，人物形象，栩栩如生，美轮美奂（用来形容房屋建筑高大众多）

2、老王一家三代，十多年来和睦相处，互敬互爱，真可谓相敬如宾，举案齐眉（这两个成语只能用于夫妻之间）。

3、小商店百货齐全，琳琅满目，真可谓汗牛充栋（只用于形容书多）啊。

4、黄山怪石、青松千姿百态，真是巧夺天工（指人工的精巧胜过天然）。

5、我讨厌那些背后搬弄是非，期期艾艾（形容说话不流利）的小人。

6、新疆库尔勒香梨真是脍炙人口（用于赞美诗文），遐迩闻名。

7、我刚刚学绘画，请你务必多加指教让我感同身受（用于代人向对方致谢）。

8、她们平均年龄还不到25岁，是第一批迈出高等学府的警花，正值豆蔻年华（特指女孩十三四岁）啊。

六、不合逻辑 “装错壶”

有些成语从意义上看似乎符合句意，但从逻辑推理角度推敲则存在问题。

1、这位责任编辑敢对文字部分负责任，书籍的其他环节，如插图装订等，他就望尘莫及了。

（“望尘莫及”比喻远远落后，与上文不构成转折关系）

2、他的演说不仅内容充实，而且闪烁其辞，全场观众无不为之动容。

（“闪烁其辞”形容“说话吞吞吐吐”，同“内容充实”不构成递进关系）

3、美国国务卿的中东之行，并未解决美伊矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。

“一劳永逸”意为辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了，可“局势”是指政治、军事等方面在时期内的发展情况，它是动态的，绝不可能“一劳永逸”的。）

4、公园里的花，姹紫嫣红，微风一吹，更是风姿绰约（只用于形容人一个）。

5、我们必须打破老一套的墨守成规（不但语义重复，动词性短语应为“陈规陋习”）

6、这篇文章观点陈旧，材料单薄，语句不通，可谓不刊之论。（刊，删改。指不能删改的、极为精当的言论。）

七、形貌不辨“频出错” 有些成语之间文字形貌颇为相近，宜辨清记牢，使用时不可“乱点鸳鸯谱”，以免误用。例如：

1、我们刚入学，老师对我们的关怀真是无所不至（贬义指什么事都干得出来）。

2、有了计算机，也不意味着一切工作可以事倍功半（应为“事半功倍”），一蹴而就。

3、这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却不闻不问，漫不经心（应为“漠不关心”）

4、他待人谦和，不论遇到谁都先付之一笑（用一笑来对待，表示毫不介意）。

5、他不注意影响，甚至乱来，结果闹得小镇上纷纷扬扬（应为“沸沸扬扬”

6、寄生植物，望文生义（应为“顾名思义”），它是攫取寄生养料和水分养活自己的一种植物。

八、语义重复“添蛇足”使用成语时不细致揣摩含义，以致句义累赘，前后重复，可谓画蛇添足。例如：

1、当年，他在敌人的监狱里，倍受折磨，浑身被打得遍体鳞伤（“浑身”与“遍体”重复）

2、这部好**，感人至深，大家谈论起来津津乐道（“谈论”与“乐道”重复）。

3、他突然辞职这一决定真有点出人意料之外（“之外”赘余）了。

4、夜深人静，他独自孑然一身漫步在林荫道上（“独自”宜删）。

5、虽说是新闻稿，可是真情却早已溢于言表之外了。（“之外”宜删）

6、校园里，许许多多的莘莘学子都勤奋学习，志存高远。（“莘莘”，即众多，句中“许许多多”应删）

看来若不误用成语，当重视：

望文生义“搭错车”，褒贬不明“入歧途”。

轻重不分“出入大”，语境不当“太悬殊”。

对象不适“戴错帽”，逻辑不合 “装错壶”。

形貌不辨“频出错”，语义重复“添蛇足”。

附易用错的成语选：借箸代筹独步天下因人成事功败垂成耳熟能详大音稀声硕大无朋不易之论不逞之徒不虞之事不以为然屡试不爽罪不容诛罚不当罪吊民伐罪、勉为其难无所点定目无全牛刮目相看另眼相看狗尾续貂绘声绘色、有声有色差强人意差可告慰洗心革面石破天惊卓尔不群明日黄花食古不化改弦更张待价而沽将伯之助亦步亦趋处心积虑折冲樽俎对簿公堂危言耸听彻头彻尾焚膏继晷稗官野史虚与委蛇自怨自艾置若罔闻白驹过隙匪夷所思韦编三绝俯首帖耳聊胜于无薄海同欢沆瀣一气，兼权熟计处心积虑求全责备比屋可封颐指气使叹为观止时乖命蹇秀色可餐披褐怀玉信誓旦旦

八个忙一个错是什么成语

八个忙一个错是什么成语——谜底：忙中有错、忙中出错。

忙中有失

máng zhōng yǒ内u shī

解释匆忙当中容难免有失误。

出处清·李汝珍《镜花缘》第26回：“这是他忙中有失，也是命中造定，归咎何人？”

结构偏正式

用法作宾语、定语、状语；用于慌乱时

近义词忙中有错

英译Haste es not alone.

成语出错的类型有哪些

使用成语有时会错用同音字或近义词。这类错误出现频率非常高，所以，使用成语时要特别注意用字正确。下面列举的成语，括号前的字是别字，括号内的字是正字。

1.暗（黯）然失色黯然，阴暗的样子。“黯然失色”，形容相比之下暗淡无光，大为逊色的样子。

2.按步(部)就班部，门类；班，次序。“按部就班”，指按其门类，就其次序，比喻学习要循序渐进，做事要遵循规章。

3.安（按）兵不动指军队暂不行动，等待时机，也借指接受任务后不肯行动。按，压住、搁下。

4.暴珍（殄）天物任意糟蹋东西。殄，灭绝；天物，自然界的宝贵生物。

5.别出新(心)裁心裁，心中的设计筹划。

6.毕（筚）路蓝缕筚路，柴车；蓝缕，破衣。意指驾着柴车，穿着破旧衣服去开辟山林，形容创业艰辛。

7.变本加利(厉) 厉，通砺，在这句成语里当“更加深一层”或“更加严重” 讲。

8.病入膏盲（肓）病到了无可医治的地步，也比喻事情严重到了不可挽救的程度。膏肓，中医把心尖脂肪叫膏，心脏和隔膜之间叫肓，认为此二者是药力达不到的地方。

9.不可明(名)状名，说出；状，形容、描述。“不可名状”，无法用语言来形容。

10.不加(假)思索假，假借、依靠。“不假思索”，不经过思考就作出反应。

11.不茅(毛)之地 “不毛之地”形容贫瘠的土地或荒凉的地区。

12.不径(胫)而走胫，小腿。“不胫而走”比喻事物不待推行就迅速传播流行。

13.不落巢(窠)臼窠、巢同义，但“窠臼”与鸟巢无关，含义是“现成格式、老套子”。

14.苍(沧)海桑田沧海，蓝色的海洋。“沧海桑田”，比喻世事变化巨大。

15.重蹈复（覆）辙不吸取失败教训，重犯过去的错误。覆辙，翻过来的老路。

16.出奇致(制)胜制，取得。“制胜”，取胜。

17.穿（川）流不息行人、车马等像流水一样连续不断。川，河流。

18.发奋（愤）图强下定决心，努力进取，谋求强盛。发愤：决心努力。

19.飞扬拔（跋）扈意气举动超越常轨，不受约束。跋扈，蛮横

20.分道扬镖(镳) 镳，马嚼子。“扬镳”义为“策马”。“分道扬镳”，比喻志趣不同而分路。

21.纷至踏（沓）来连续不断的到来，纷纷到来。沓，多而重复。

22.甘之如怡（饴）感到像糖一样甜，表示甘愿承受艰苦、痛苦。饴，饴糖。

23.各行其事(是) 是，正确的。“其是”，自以为正确的。所以，这句成语含有贬义。

24.攻城掠(略)地掠、略二字都有“夺取”义，但夺取的对象不同：掠，夺取人、财、地；略，夺取土地。

25.固(故)步自封故步，取自“邯郸学步”的故事，本义为“原来走路的姿势”，在这句成语里比喻成规旧套。“故步自封”比喻安于现状，盲目自得。

26.骨梗(鲠)在喉鲠，鱼刺。“骨鲠在喉”，比喻有话憋在心里不吐不快。

27.鼓（蛊）惑人心迷惑、毒害人心。蛊，毒虫，用来放在食物里害人。

28.鬼域(蜮)伎俩蜮，传说中在水里害人的怪物。“鬼蜮”即鬼怪。

29.汗流夹(浃)背浃，音jiā，义为“透彻”。“浃背”，湿透脊背。

30.好高鹜(骛)远骛，纵横奔驰，引申为“追求”。鹜，鸭子，无“追求”义。比喻不切实际，不踏实。

31.和霭（蔼）可亲态度温和，容易接近。蔼，和气、态度好。

32.怙恶不俊（悛）坚持作恶，不肯悔改。悛，悔改。

33.煌煌(皇皇)巨著皇皇，形容盛大。“皇皇巨著”，形容著作浩大。

34.既往不究(咎) 咎，本义为“过失、罪过”，引申为“责备”。“不咎” 即不责备。

35.及及(岌岌)可危岌岌，形容十分危险，快要倾覆。

36.竭泽而鱼(渔) 渔，捕鱼。“竭泽而渔”直译为“排尽湖水捕鱼”，比喻一味索取而不留余地。

37.禁(噤)若寒蝉噤，闭口不言。寒蝉，秋后的蝉，寒蝉是不叫的。这句成语用“寒蝉”作比喻，形容不敢作声。

38.金璧(碧)辉煌 “金”和“碧”，是国画的两种颜料：金**的泥金和翠绿色的石绿。用它们画出来的画，鲜亮耀眼。“金碧辉煌”通常用于形容建筑物装饰华丽。

39.精兵减(简)政 “精简”不是“减少”，而是去掉不必要的，留下必要的，从而使机构精干，人员素质更高。“精简”的真谛在于精干。

40.苦心孤旨（诣）费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。诣，到。

41.烩灸(脍炙)人口脍，切得很薄的肉片；炙，烤肉。“脍炙人口”，比喻优美的诗文或美好的事物得到人们交口称赞。

42.老奸巨滑（猾）形容十分奸诈狡猾。猾，狡猾

43.厉（励）精图治振作精神，想办法把国家治理好。励，振奋。

44.礼上(尚)往来尚，崇尚，讲究。“礼尚往来”，指礼节上注重有来有往。

45.廖廖（寥寥）无几形容非常少。寥寥，稀少。

46.鳞次节（栉）比像鱼鳞和梳子的齿一样一个挨着一个地排列着，多用来形容房屋等密集整齐地排列。栉，梳篦。

47.伶牙利(俐)齿伶俐，聪明灵活。“伶牙俐齿”，形容口齿伶俐，能说会道。

48.流言非(蜚)语蜚，同“飞”。流言、飞语，均指毫无根据的话。“流言蜚语”多指诬蔑或挑拨离间的坏话。

49.留（流）芳百世美名流传百世。流芳，流传美名。

50.毛骨耸(悚)然悚，恐惧。悚然，恐惧的样子。

51.美仑(轮)美奂轮，轮囷，古代的圆形谷仓，形容高大的样子。奂，众多。“美轮美奂”，形容建筑物的高大宏丽，其他用法要慎重。

52.迷(弥)天大谎弥天，满天，形容“谎言已达到极致”。

53.糜糜（靡靡）之音低级趣味的音乐。靡靡，颓废 *** 。

54.棉（绵）里藏针形容柔中有刚，或比喻外貌柔和，内心刻毒。绵，丝绵。

55.明火执杖(仗) 仗，兵器。“明火执仗”，指点燃火炬，手拿武器，比喻强盗行为或肆无忌惮地干坏事。

56.名符（副）其实名称或名声与实际相符合。副，符合。

57.名贯九洲(州) 相传大禹治水成功后，将天下划分为九州，所以“九州”是“天下”的同义词。大禹时代的“天下”，即华夏大地。

58.默(墨)守陈(成)规墨守，墨翟之守，说的是墨子与公输般较量攻守的故事，本义为“固守”，后来演变成“守旧”。成规，久已通行的规则或方法。“墨守成规”，比喻因遁守旧不知变通。

59.沤(呕)心沥血呕心，费尽心思；沥血，滴血。“呕心沥血”，竭尽心血。

60.旁证(征)博引旁，广泛；征，搜集。“旁征博引”，形容做文章广泛搜集和引用材料，增强文章的说服力。

61.青出于兰(蓝)而胜于兰(蓝) “兰”是“兰”的简化字，不是“蓝”的简化字，“蓝”简化作“蓝”。蓝，蓼蓝，一种草本植物，叶汁可作蓝色染料。青，靛青，从蓼蓝叶汁中提炼出来的青色染料，颜色比蓝深，所以说“青出于蓝而胜于蓝”。作为成语，比喻学生超过老师，后人超过前人。

62.磬(罄)竹难书罄，器皿中空，用尽；竹，竹简，古代的书写材料；罄竹，把竹简用光了。“罄竹难书”，多用以形容罪大恶极，比喻罪恶事实多得写不完。

63.人才挤挤(济济) 济济，读作jǐjǐ，义为“众多的样子”。类似的成语还有“济济一堂”。

64.如愿以尝(偿) 偿，归还、抵补，引申为“满足”。“如愿以偿”表示自己的愿望实现了。

65.弱不经(禁)风禁，承受。

66.色彩斑烂(斓) 斑，斑点或斑纹；斓，多彩。“斑斓”，形容灿烂多彩。

67.山青(清)水秀清，清明洁净。“山清秀水”，山水清净秀丽。

68.稍(少)安勿(毋)躁少，音shǎo，暂时。毋，不要。“少安毋躁” 的意思是：耐心等待，不要急躁。

69.水 *** 溶(融) 融，融合。比喻关系融洽或结合紧密。

70.所向披糜（靡）力量所到之处，一切障碍全被扫除。靡，顺风倒下。

71.危如垒(累)卵累，堆积。“累卵”，一层层堆积起来的蛋，比喻局势极不稳定。

72.委屈（曲）求全曲意迁就，以求事成。曲，委曲己意。

73.相形见拙（绌）跟另一些人或事物比较起来显得远远不如。绌，不够、不足。

74.向偶（隅）而泣独自在一旁哭泣，比喻非常孤立或因得不到机会而失望、难过。隅，角落。

75.心无旁鹜(骛) 骛，纵横奔驰，引申为“追求”。“旁骛”，没有杂念，比喻专心致志。鹜，鸭子，无“追求”义。

76.心心相映(印) 印，印证。“心心相印”原为佛教术语，本义为“以心印证佛法”。演化为成语，形容思想境界和感情完全一致。

77.辛辛（莘莘）学子许多学生。莘莘，众多。

78.虚座（左）以待空着左边的尊位恭候贵客，指特意留待他人。左，古礼主人居右，宾客居左，因以左为尊。

79.炫（烜）赫一时名声、气势在一个时期内很盛。烜，盛大。

80.淹（湮）没无闻被埋没而无人知晓。湮，埋没。

81.淹淹（奄奄）一息形容气息微弱的垂死之状。奄奄，气息微弱。

82.掩(偃)旗息鼓偃，本义为“人倒地若卧”，引申为“隐匿”。“偃旗息鼓”，指放倒旗帜，停止敲鼓，形容隐蔽行动，也指停止战争或停止行动。

83.摇摇欲堕（坠）形容极不稳固，就要掉下来或垮台。坠，掉下。

84.遗(贻)笑大方遗、贻二字，都有“留下”的意思，但使用时有所分工：表示“死人留下”用“遗”，表示一般留下用“贻”。“大方”，专家、方家。“贻笑大方”，让行家里手见笑。类似的成语还有：“贻害无穷”、“贻害后学”。

85.以(倚)老卖老倚，仗恃。“倚老”，倚仗年纪大。

86.饮鸠(鸩)止渴鸩，传说中的一种鸟，用它的羽毛泡酒，可以致人死命。

87.渊源(源远)流长源头很远，水流很长，比喻历史悠久。

88.越桌（俎）代庖厨子没做饭，掌管祭祀的人不能越过自己的职守，放下祭器去代替厨子做饭。比喻超过自己的职务范围，去处理别人所管的事情。俎，古代祭祀时盛牛羊等祭品的器具。

89.悠(优)哉游哉优，本义为“吃饱了”，引申为“有余、悠闲”。“优哉游哉”，形容悠闲自在。

90.忧(优)柔寡断优，由“悠闲”引申为“犹豫”。

91.再接再励(厉) 厉，通“砺”，即磨刀石，作动词用，表示“磨砺”。

“再接再厉”源自唐代诗人孟郊描写斗鸡情景的诗句：斗鸡在再次厮斗之前[再接]，先在地上磨喙[再厉]。“再接再厉”，比喻做事要不断努力。

92.责无旁代(贷) 贷，借贷，要求贷方守信，不可推卸还贷的责任。“旁贷”，推卸给别人。

93.仗义直(执)言执言，说公道话。

94.真知卓(灼)见灼，本义为“火烧”，引申为“明白、透彻”。“真知灼见”，建立在真知基础上的正确而深刻的见解。

95.针贬(砭)时弊砭，古代治病的石针，“针砭”在这句成语里作动词，当“指出”讲。

96.震(振)聋发聩 “振”和“发”同义，都是“唤起”的意思；“聋” 和“聩”也同义，都是“听不见声音”。“振聋发聩”，比喻唤醒精神麻木的人。

97.众口烁（铄）金众人异口同声的议论，足能熔化金属，形容社会舆论的力量很大。铄，熔化。

98.纵横俾（捭）阖以辞令打动别人，在政治和外交上运用分化和争取的手段达到自己的目的。捭阖，开合。捭，分开。

99.走头(投)无路走投，投奔。“走投无路”，比喻陷入绝境。

100.自出机抒（杼）比喻诗文的构思和布局别出心裁，富有新意。机杼：织布机，又用来比喻诗文的构思和布局。

八种成语误用的类型

常见八种类型成语误用 1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰

错用成语导致的8种语病

教目标习用词类病句修改教程、导入欢迎进入病句医训练营第（六专）讲本节微课我习用词类属病句修改二、新授（）认识用词类病句用词句某词语用恰影响句意表达种病句类病句主要几种：依、褒贬例：我勾结终于战胜重重困难贰、词义范围例：抢夺阵战争打响三、用错近义词例：红军征期非辛苦四、用错关联词例：我刻苦习能取绩（二）习治疗（修改）用词类病句需用错词更即依、褒贬例：我勾结终于战胜重重困难句勾结词贬义词用错应改褒义词团结贰、词义范围例：抢夺阵战争打响句战争词表示范围更用错应改表示范围更战斗词三、用错近义词例：红军征期非辛苦句辛苦词改艰苦更恰四、用错关联词例：黄继光虽牺牲且永远我病句关联词虽与且相搭配根据句意转折关系句故应表递进关系且换表转折关系即处：用词——更词语治疗符号：改号（三）练习医治用词类病句依、父亲看足球习气像所改变贰、幼刻阅读三、霞知道自错情繁重四、敬师关我习所关我身体 5、工马路协助交警保持交通秩序三、结束语本节微课我习用词类病句进行医治针病用改句意思表达准确、清楚节微课我习搭配类病句修

成语误用有哪八种类型

1、张冠李戴 2、望文生义 3、重复赘余 4、自相矛盾 5、不分轻重 6、不辨色彩 7、不合逻辑 8、不当修饰

成语运用过程中常见的八种误区是哪些

成语使用的八大误区

误区一：望文生义主观臆断

有些成语的版意蕴是约定俗成的,我们看到某一不权明含义的成语,如果只从字面上去附会,就极易出现望文生义的毛病,作出错误的或片面的解释。

误区二：张冠李戴错用对象

有些成语使用的对象是特定的,如果掌握不牢,就很容易扩大其使用对象,从而造成错误。

误区三：误用褒贬不辨色彩

成语在感 *** 彩上有褒义、贬义、中性之分,在使用过程中,必须加以分清,避免误用。

误区四：形近混淆轻重失当

有些成语与其他成语由于具有某些共同的语素,在使用时极易混淆。

误区五：谦敬错位

有些成语有谦词与敬词之分,如果辨别不准,就会犯谦敬颠倒的错误。

误区六：重复赘余

在使用成语时,要注意将成语和句子语义进行比照,否则极易造成成语隐含义与句子语义的重复。

误区七：功能混乱不合逻辑

每个成语在句中都有自己不同的语法功能,如果对此把握不准,就易造成功能混乱的错误。

误区八：不合语境

有些成语使用有特定语言环境,如使用不当,就会与所在语境不协调。

成语错误种类

一、望文生义，主观臆断。二、混淆色彩，褒贬颠倒。三、对象不当，张冠李戴。四、不明语境，谦敬错位。五、功能混乱，搭配不当。六、不合习惯，违背常规。七、范围不清，轻重失当。八、画蛇添足，前后重复。九、不明语源，不知本义。

犯错不要紧八个字成语

古人云：“人非圣贤孰能无过，知错能改善莫大焉”。

通俗一点说就是知道自己有了专错误能及属时改正，是一件大好事，更是一种善举。古人尚能如此，何况我辈乎？在此提醒还有一些侵占纳税人利益的人能幡然醒悟，及早回头！

人非圣贤，孰能无过。

知错能改，善莫大焉。

难辨析成语？

问题一：嘱咐是什么意思叮嘱，吩咐。

该做什么，不该做什么，怎么做等。

一般是长辈对晚辈，上级对下级。

问题二：嘱咐的意思是什么词语嘱咐

拼音 zhǔ fù

词性动词

基本解释

嘱咐 zhǔfù

(1) ∶吩咐;叮嘱

嘱咐他保守秘密

再三嘱咐

(2) ∶托付

问题三：成语；再三叮嘱是什么意思再三解释：一次又一次；多次再三强调；

叮嘱解释：叮咛，近义词：告诉，嘱咐，吩咐；

再三叮嘱意思就是：重复多次再三强调，代表事情的重要性。

问题四：嘱咐这个词是什么意思词语嘱咐

拼音 zhǔ fù

词性动词

基本解释

嘱咐 zhǔfù

(1) ∶吩咐;叮嘱

嘱咐他保守秘密

再三嘱咐

(2) ∶托付

问题五：词语解释:叮嘱词语解释:叮嘱

解答

叮嘱

拼音：dīng zhǔ

解释：1.再三嘱咐。

例句：有多少在异国他乡飘泊半生的老华侨,临终前叮嘱儿女将其骨灰撒到神州大地上,这真是落叶归根,感人至深。

问题六：娘子再三叮嘱三是什么意思再三解释：一次又一次；多次再三强调；

叮嘱解释：叮咛，近义词：告诉，嘱咐，吩咐；

再三叮嘱意思就是：重复多次再三强调，代表事情的重要性。

问题七：“嘱咐”的意思嘱咐：告诫；告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。

问题八：嘱托和嘱咐的区别是同义词。不过语义轻重不同，嘱托更庄重，而嘱咐只是一般的叮咛

问题九：挚爱到底是什么意思? 挚爱是指一生中最爱.爱有很多,但是最爱只有一个.

要明白挚爱,首先我们应该要明白什么是爱.

爱的定义:

爱是一种发乎人内心的情感，在中文里有着很多解释，由某种事物给予人少许满足（如我爱进食这些食物）至为了爱某些东西而死（如爱国心、对偶结合）。其可以用来形容爱慕的强烈情感、情绪或情绪状态。在日常生活里，其通常指人际间的爱。可能因为其为情感之首位，所以爱是美术里最普遍的主题。爱有时亦会被形容为强迫观念-强迫行为症。

爱最佳的定义可能是主动行动，以真心对待某个体（可以是人、物件或神），使整体得到快乐。简而言之，爱即主动使整体得到快乐。（Thomas Jay Oord）。

爱是与生俱来的，所以可以认为是人性的特质，换言之，爱是作为人必须具备的本质之一。虽然世界各民族间的文化差异使得一个普世的爱的定义难以道明，但并非不可能成立。请参看沙皮亚-沃尔福假设。爱可以包括灵魂或心灵上的爱、对法律与组织的爱、对自己的爱、对食物的爱、对金钱的爱、对学习的爱、对权力的爱、对名誉的爱、对别人的爱，数之不尽。不同人对其所接受的爱有着不同的重视程度。爱本质上为抽象慨念，可以体验但难以言语。

哲学家说，爱是一种特料制成的媒介物，它使人容颜焕发，青春常在；文学家说，爱是一首激动人心的抒情诗，让人心潮涌动，热情澎湃；医学家说，爱是一剂千古难觅的心理良药，令人经络疏通，忧愁不在；教育家说，爱是一种无与伦比的教育手段，使人学业有成，精神百倍。我们的教育，说到底就是有“爱”的教育，教育学生懂得什么是爱，爱什么，怎样爱，没有爱的教育，是无本之木，是无源之水。教育缺乏爱，它将成为一片荒漠，是没有生命的不毛之地；教育缺乏爱，它将化作一段朽木，是没有生机的枯枝腐叶；教育缺乏爱，它将变成一条断河，是没有活力的干涸之水。假如每一位老师爱学生，就像爱自己的孩子一样，那就没有教不好的学生；假如每一位老师爱事业，就像爱自己的身体一样，那就没有办不好的教育。

在古往今来爱情一直是人们所赞扬的，爱情可以说是最美丽的爱了！有许多爱情故事也是为人们所津津乐道！爱情的悲剧是令人悲伤的，从中国人所熟悉的《梁祝》到《罗密欧与朱丽叶》都是文学界的爱情悲剧！但是爱情依然是和正义一样是人类世界不变的主旋律！

爱的方式:

爱是包容而不是放纵爱是关怀而不是宠爱爱是相互交融而不是单相思爱是百味而不全是甜蜜...

真正的爱情并不一定是他人眼中的完美匹配

而是相爱的人彼此心灵的相互契合

是为了让对方生活得更好而默默奉献

这份爱不仅温润着他们自己，也同样温润着那些世俗的心

真正的爱情，是在能爱的时候，懂得珍惜

真正的爱情，是在无法爱的时候，懂得放手

因为，放手才是拥有了一切…

请在珍惜的时候,好好去爱

在放手的时候,好好祝福…

真爱是一种从内心发出的关心和照顾，没有华丽的言语，没有哗众取宠的行动，只有在点点滴滴一言一行中你能感受得到。那样平实那样坚定。反之发誓、许诺说明了它的不确定，永远不要相信甜蜜的话语。用心去感受吧

具体表现:

1.当你正在忙时，却把手机开着，等着她/他的短信……你已经爱上她/他了

2.如果你喜欢和她/他两个人单独漫步……你已经爱上她/他了

3.当你和她/他在一起时，你会假装不注意他，但是当她离/他开你的视线时，你会急著寻找她/他……你已经爱上她了

4.当她/他受伤或生病时，你会很关心她，替她/他著急……你已经爱上他了

5.当她/他和别人要好时，你会感......>>

问题十：暧昧是什么意思？暧昧在中文字典里是这样描述的：1、立场和态度含糊，不明朗；2、不光明，见不得人的。

其实暧昧是，彼此有感觉，然而，这种感觉不足以叫你们切切实实的发展一段正式的关系。

这种感觉就是：仿佛他缺不了她，她也离不了他，但其实，各有各的阳光空气和水分……

暧昧是比好朋友再亲一点，但比情人远一点。

暧昧是明白人生有太多的无奈，现实有太多的限制。你知道没有可能，但又舍不得放手。

暧昧是有进一步的冲动，却没有进一步的勇气。

暧昧是一方永远不说，另一方就永远装作不懂。于是一方永远沉默，一方永远装傻。

暧昧是她不是你的情人，但她似乎比你的情人更关心你和了解你。

暧昧是，除了情人节之外，其它的节日大家都交换礼物

暧昧是天冷时、感冒时、有一个会在晚上传讯息特意提你服药，叫你多穿点、盖好被，早点睡的普通朋友。

暧昧是半夜你睡不着，却可以放心打电话给他聊天的普通朋友。

暧昧是当你遇到问题解决不了的时候，你找不到你的女朋友，或者不能问女朋友的时候，你第一个便会想起她。

暧昧是每当她提及她的另一半时，你会万箭穿心，但你也希望她幸福。

暧昧是你明明知道问他你的爱情问题会令他担心、甚至会令他难过，但你除了他，却不知道要问谁。

暧昧是甜津津又同时酸溜溜的，往往从未开始，已叫人不安，患得患失。

暧昧是常常挣扎彼此关系，你怕透明化之后，你既得不到一个情人，却又失去了一个知心好友。

暧昧是见不到她时，你会挂念她。见到的时候，又会觉得还好。

暧昧是两个人都会互相猜度，她是不是已经暗示了甚么？我是不是自作多情。

暖昧是两人之间有层玻璃，无限透明与亲近，但一直到不了一起。

一罄竹难书的成语辨析

成语用法联合式；作谓语、宾语、定语、状语。

近义词磬竹难书、十恶不赦、罪大恶极、擢发难数

反义词宅心仁厚、丰功伟绩、举不胜举、不可胜数

成语解释形容罪行多得写不完。

二辨析成语有哪些方法

第一，从成语的组成部分———关键词入手。

第二，从成语的来源入手。成语主要有以下几个来源：

（1）古代寓言。如“守株待兔”、“画蛇添足”。

（2）历史故事。如“完璧归赵”、“程门立雪”。

（3）古代诗文。如“青出于蓝”、“水落石出”。

（4）历代口语。如“大海捞针”、“大刀阔斧”。

（5）新造成语。如“多快好省”、“推陈出新”。

第三，从成语的感 *** 彩入手。

第四，从成语的语义轻重入手。

第五，从成语的适用对象和使用范围入手。

第六，从成语和其他词语的搭配习惯入手。

建议：了解成语的出处、来源，理解记背，相信你会有大大的进步

望朋友学习步步高升

三辨析成语可以从以下几方面入手。

第一，从成语的组成部分———关键词入手。成语是由词组成的，在一些成语中往往有关键词，弄懂了关键词的意思，整个成语就不容易搞错了。比如“念念有词”和“振振有词”，结构相同，样子相似，“都有不停的说”的意思，如果从“念念”和“振振”两个关键词上加以辨析，就会发现它们的区别：“念念”是像念经似的背诵（现成的词句）；“振振”是“理直气壮的样子”，整个成语形容自以为理由充分，大发议论。下面这句话里的“念念有词”就应当改成“振振有词”：大伙儿跟他解释了半天，他还是念念有词地说：“不管怎样，我还要保留自己的观点。”

第二，从成语的来源入手。成语主要有以下几个来源：

四很难猜的成语

慢条斯理màn来tiáosīlǐ

[释义源] 形容说话做事动作缓慢；不慌不忙。

[语出] 明·金圣叹《西厢记》批：“写红娘从张生边来入闺中；慢条斯理；如不在意如在意。”

[正音] 斯；不能读作“shī”。

[辨形] 慢；不能写作“漫”；理；不能写作“里”。

[近义] 从容不迫蜗行牛步

[反义] 快马加鞭风风火火大步流星

[用法] 形容做事缓慢；别人急的事；他却不着急；可用此语。一般作谓语、定语、状语。

[结构] 联合式。

[辨析] ～和“从容不迫”都有不慌不忙的意思。但“从容不迫”侧重在态度沉重镇静；一般用于惊险紧急的场面；“慢条斯理”偏重在说话或做事时形容动作的缓慢；一般用于平时的状态。

[例句] 他做事总是不急不慌；～的。

[英译] leisurely

五如何辨析成语

如果

是在阅读题，应该根据上下文理解。希望对你有帮助

六什么难成语

常见成语：左右为难，多灾多难，步履艰难，勉为其难，进退两难。

1、左右为难。

解释：左也不好，右也不是。形容无论怎样做都有难处。

出自：元·杨显之《潇湘雨》第一折：“我欲待亲自去寻来，限次又紧，着老夫左右为难，如何是好！”

示例：千思万想，～。清·曹雪芹《红楼梦》第一百二十回

2、多灾多难。

解释：指灾难深重。

出自：郭沫若《伟大的爱国诗人——屈原》：“他很知道民间的疾苦，看到人民生活的多灾多难，他经常叹息而至于流眼泪。”

示例：他这个人～，值得同情。

语法：联合式；作谓语、宾语、定语；含贬义

近义词多事之秋、千灾百难、祸不单行、三灾八难、水深火热、灾难深重

反义词相安无事、省事宁人、吉人天相、吉祥如意、洪福齐天

3、步履艰难。

拼音[ bù lǚ jiān nán ]

解释指行走困难行动不方便。

近义词寸步难行

反义词箭步如飞、健步如飞

4、勉为其难。

解释：勉：勉强；为：做。勉强去做能力所不及或不愿去做的事。

出自：梁信《从奴隶到将军》下集第四章：“可是，情况尚不分明，我怎样迎敌？好吧，勉为其难吧。”

语法：动宾式；作谓语、定语、状语；常作自谦词

近义词强人所难

5、进退两难。

解释：前进和后退都难。比喻事情无法决定，因而难以行动。

出自：宋·李靖《卫公兵法》：“凡攻城之兵……进退又难，前既不得上城，退则其师逼追。”

释义：凡是攻城的失败，前进和后退都难。前进上不了城墙，后退则被追杀。

示例：孔明曰：“既主公在涪关～之际，亮不得不去。”明·罗贯中《三国演义》第六十三回

语法：主谓式；作谓语、定语、状语；形容处境困难

七请积累三个在高中语文卷中成语辨析题较难分析的成语，及其解释，以及关于这三个成语的造句。

七月流火大火星西行,天气转凉待到七月流火时候,我们不得不多穿些衣服了天气快转凉了

泥沙俱下：不同人或事物混杂在一起，可用人或事物但鱼龙混杂只用用于人。改革开放的大门一旦打开,泥沙俱下,但总的来说利大于弊

万人空巷：形容街道上人多热闹得胜足球队捧着奖杯凯旋归时，城里人万人空巷地欢迎们。

求采纳么么哒

八求出一组难度较高的高考成语辨析题目。近义成语辨析，至少四个一组。带答案解释。一定要有难度。

①一名外地客人在本市乘的士时遭劫，载他的的哥竟_________。昨日，乘客周先生说，他准备将这名的哥告上法庭。

②代表危地马拉国家队出战100场的拉米雷斯虽然一度在前腰位臵上显示出不俗的盘带和传球功底，但很快便出现体能问题，下半场只能_________。

③中日之间若以武力衡判未来钓鱼岛之输赢，则两国之间必无赢家。真正的赢家将是_________的美国。

④在第一次世界大战中，狡猾的美国人_________，待时机成熟便以所谓中立国的身份向交战国家贩卖军火、战略物资、情报等，伺机大发战争横财，使得战后美国的经济一跃成为世界第一。

A.袖手旁观隔岸观火作壁上观坐山观虎斗

B.袖手旁观作壁上观隔岸观火坐山观虎斗

C.坐山观虎斗

作壁上观袖手旁观隔岸观火

答案：B

九难的成语有哪些

难的成语有哪些，举例如下：

多灾多难、艰难险阻、知难而退、患难与共、左右为难、孤掌难鸣、步履艰难、难能可贵、毁家纾难、罄竹难书、擢发难数、排难解纷、难以置信、艰难困苦、覆水难收、自身难保、在所难免、世上无难事，只怕有心人、欲壑难填、难乎其难、千载难逢、强人所难、难以预料、盛情难却、盛名难副、一言难尽、勉为其难、没齿难忘、骑虎难下

孤掌难鸣 gūzhǎngnánmíng

[释义] 孤：单独；鸣：叫。比喻发出声音。一个巴掌拍不响。比喻一个人力量薄弱；难以成事。

[语出] 《韩非子·功名》：“一手独拍；虽疾无声。”元·宫大用《严子陵垂钓七里滩》第三折：“虽然你心明圣；若不是云台上英雄并力；你独自个孤掌难鸣。”

[近义] 难鸣孤掌孤家寡人孤立无援

[反义] 众志成城众擎易举

[用法] 用于势力单薄；办不成事。可作谓语、定语。

[辨析] ～和“孤立无援”；都含有“力量单薄；处境困难”的意思。但～强调“难以成事”；“孤立无援”强调“得不到援助。”

[例句]

①李明看见大家情绪很高；他一个人～；不得不顺势改了口。

②倘若没有我的手下将士和你们大家出力；我李自成纵然有天大的本领；也～。〔结构〕主谓式。

[英译] Asinglepalmcannotclap;It'shardtosucceedwithoutsupport。

十较难的四字成语有哪些

差强人意，踵事增华，铸山煮海，抱薪救火，敝帚自珍等

差强人意：

拼音：(chā qiáng rén yì)

释义：差强人意，原指能振奋人的意志，表示大体上还能使人满意。差：程度副词，勉强，尚，略，稍微，大致，比较；强：振奋。

例句：2那几幅画都不怎么样，只有这一幅梅花还差强人意。

出处：《后汉书·吴汉传》：“帝时遣人观大司马何为，还言方修战攻之具，乃叹曰：‘吴公差强人意，隐若一敌国矣。’”

踵事增华：

拼音：zhǒng shì zēng huá

释义：踵:追随，继续。继续前人的事业，并使更加完善美好。后以"踵事增华"指继续以前的事业并更加发展。

以至头门墙上及各墙壁，另行雕刻花草人物，正是～，穷奢极侈。清·黄小配《廿载繁华梦》第二十七回

出处南朝·梁·萧统《文选序》：“盖踵其事而增华，变其本而加厉。物既有之，文亦宜然。

铸山煮海：

拼音(zhù shān zhǔ hǎi)

释义开采山中铜矿以铸造钱币，烧煮海水而获得食盐。比喻善于开发自然资源。

出处出自西汉·司马迁《史记·吴王濞列传》：“吴有豫章郡铜山，濞则招致天下亡命者盗铸钱，煮海水为盐。”

抱薪救火

拼音bào xīn jiù huǒ

释义意为：抱着柴草去救火。比喻用错误的方法去消除灾祸，结果使灾祸反而扩大。它告诫我们解决问题或消除灾祸，只有看清事物本质，用正确的方法去处理，否则只会使问题更加严重，灾祸继续扩大。

出处《史记-魏世家》中苏代与魏安釐王的一段对话“且夫以地事秦，譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”

古汉语原文

西汉·司马迁《史记·魏世家》：“且夫以地事秦，譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”《战国策·魏策》：“以地事秦，譬如抱薪而救火也，薪不尽而火不止。”《文子精诚》：“ 夫水浊者鱼[口捡去手]，政苛者民乱，上多欲即下多诈，上烦扰即下不定，上多求即下交争，不治其本而救之于末，无以异于凿渠而止水，抱薪而救火。

现代汉语释义

战国时代，魏国老是受到秦国的侵略。魏国的安釐王即位后，秦国加紧了进攻，魏国连连战败。安釐王元年，秦国进攻魏国，魏国失去了两个城镇；第二年，魏国又失去了三个城镇，不仅如此，秦国的军队当时还直逼魏国的都城，形势十分危急。韩国派兵来救，但也被秦军打败。魏国没有办法，只得割让了土地，才算了结了战争；可是到了第三年，秦国又发动进攻，强占了魏国的两个城镇，并杀死了数万人。第四年，秦国更把魏、韩、赵三国军队，一起打得大败，杀死兵士十五万人；魏国的大将芒卯也因此失踪。

魏国军队的接连败北，使安釐王坐卧不安。此时，魏国军队的另一位大将段干子也十分恐惧，为了苟安，便向安釐王建议，把南阳割给秦国，请求罢兵议和，安釐王本来对秦军的进攻十分害怕，以为割让土地就可以求得太平，便照着段干子的话做了。

当时有个叫苏代的，是一贯主张“合纵抗秦”的苏秦的弟弟，他也极力主张各诸侯国联合起来抵抗秦国。苏代得知魏国割地求和的事后，就对安釐王说：“侵略者都是贪得无厌的，你想用领土、权利，去换取和平，是办不到的，只要你国土还在，就无法满足侵略的欲望。这好比抱着柴草去救火，柴草一把一把地投入火中，火怎么能扑灭呢？柴草一天不烧完，火是一天不会熄灭的。”尽管苏代讲得头头是道，但是胆小的安釐王只顾眼前的太平，一味地委屈求和，根本不听苏代的话，还是依大臣们的意见把魏国大片土地割让给秦国。到公元前225年，果然秦军又向魏国大举进攻，包围了国都大梁，掘开黄河大堤让洪水淹没了大梁城，魏国终于被秦国灭掉了。

敝帚自珍

拼音bì zhǒu zì zhēn

释义敝：破的，坏的。珍：爱惜。古代文人称自己的妻子为“执帚”，这里的帚代表妻子。比喻东西虽然不好，但却是自己珍爱的。

出处汉·刘珍《东观汉纪·光武帝纪》：“帝闻之，下诏让吴汉副将刘禹曰：‘城降，婴儿老母，口以万数，一旦放兵纵火，闻之可谓酸鼻。家有敝帚，享之千金。禹宗室子孙，故尝更职，何忍行此！”

例句宋·陆游《初夏幽居》诗之二：“寒龟不食犹能寿，敝帚何施亦自珍。”

又其《秋思》：“遗簪见取终安用，弊帚虽微亦自珍。

梁启超《本馆第一百册祝辞》：“菲葑不弃，敝帚自珍。”

吴伯箫《北极星·记一辆纺车》：“衣服旧了，破了，也‘敝帚自珍’，不舍得丢弃。”

但写出以后，却不很爱惜羽毛，有所谓“～”的意思。 ◎鲁迅《华盖集·并非闲话〈三〉》

1.太太常劝先生删诗行，譬如说，四行中可以删去三行罢；但是他不肯割爱，于是乎只好敝帚自珍了。

2.画家指着墙上一幅小画说：“这是我三十年前的处女作，笔法幼稚，实在没有什么艺术价值，但对于我却敝帚自珍，留着作个纪念。”

3.老李的自行车已经很破旧了，可他仍然敝帚自珍，经常还骑着它去上班。