汩汩而出_汩汩而出的读音

1.汩汩的解释汩汩的解释是什么

2.“汩汩”什么意思

3.打流水账的作文评语怎么写

4.“汩汩水流”这个成语怎么念？

5.儿童急走追黄蝶全诗

文学素养是一种气质，一种修养。从容，平和，知识丰富，却又内敛，自然。思想深刻，见识广博却又不急不厉，温文尔雅。

文学素养是一潺轻轻流淌的小溪，看似渊流纤细但确汩汩而出，无尽无疆！或许是因为她清澈，没有半分的浑浊！或许是她甘甜，芬芳可以穿透你的心脾，能触动你灵魂犀灵的共鸣！

文学素养是一幢弥漫古香的书院，就像唯楚有才的那种。就像天下痒序，视此而兴的那种。令天下有才之士向往，使世间有识之人敬服！鸿吞博吐却又恬静寂寞，纳渊聚薮而亦儒雅清淡。

文学素养是思想的深刻，是形而上的透彻者，又是形而下的玲珑人。你惯看秋月春风，你静揽沧海桑田。你用芳泽滋润春苗，你用浩荡点染秋风。

文学素养是心怀博大，文学素养是悲悯众生，文学素养是先天下之忧而忧，文学素养是位卑未敢忘忧国！文学素养可以是一种涵养，也可以是一种修养！

汩汩的解释汩汩的解释是什么

　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我为大家整理的那一刻，很美作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

那一刻，很美作文1

　曾几何时，我带着脸上的泪珠，开始了小提琴之旅。

　每星期一次的课程是我最厌恶的，总要立正站上几个小时，左臂向上托起琴头，右手拿着弓，下巴夹琴腮，将每一个音重复拉两百遍以上，实在是枯燥，常常一堂课下来，腰酸酸的，下巴肿了，两条胳膊要疼好一会儿，手指头被琴弦刮得皮全破了。

　有好几次，我都哭着告诉妈妈我不想拉琴，可妈妈还是铁青着脸把我送到老师那里去。于是，我就开始偷懒起来：本来要求拉一百遍的音，我只拉七八十遍，而且总要偷空休息休息。

　渐渐的，老师开始向妈妈抱怨我的不认真，可妈妈也拿我没办法。

　有一次偶然在电视上看到了一个小提琴家的表演，那如行云流水般的音乐从琴弦间倾泻而出，弥散开来，深深地将我消融在那一片静谧的梦里。那一刻，真的很美。从此，我心里萌生出一个念头：我一丝不苟要学好小提琴，像那位大师一样。

　于是，我渐渐地改变了对小提琴的态度。每当手臂酸痛忍耐不住时，我就对自己说：“坚持，坚持，总有一天你会拉好它，那时，一定会很美。”每当我的手指头疼得不能练习下去时，我也总会对自己说：“没关系，忍耐一下，坚持一下，你会实现你的梦想。”于是，在我坚持了无数次，忍受了无数疼痛后，成效也随之而来，以前不堪入耳的“拉锯”声渐渐变成了流畅舒展的美妙音乐……

　每当我静静地奏响一曲舒伯特的G小调，一把弓在四根琴弦上游走自如，听那有节奏的脉动和我的情绪共鸣，过滤掉那属于浮华和属于黑暗的波段，让耳中仅存有曼妙的音符，如汩汩之溪从高山之巅躺下，滴嗒、滴嗒，润泽了我的心魂。

　那一刻，很美。

　其实，在生活中的我又何尝不是如此呢？今年，我上初三了，虽然没有想象中的那般艰辛，但也有些许紧蹙的感觉。我想，我会坚持走过这充实的一年，坚持一如既往地对待这一年中的每一个点点滴滴。那么，我相信，明年的中考，六月的阳光缠绕着笔尖，我一定会有一份满意的答卷，那一刻，也一定很美。

那一刻，很美作文2

　春暖花开，万物复苏。你好似一场春雨，让柳树抽出嫩絮，使小草破土而出，带给大地生机；盛夏之时，烈日当头，你仿佛一缕凉风，让人们感觉凉爽，使一切变得清凉，深秋之季，林寒涧肃，你好似一阵晚风，是枫叶红的艳丽让银杏结出果实，寒冬时节万里雪飘你放佛一丝阳光给大地带来温暖腊梅迎雪绽放

　一个夏天的早晨风和日丽，只要他阳光消散了缭绕的晨雾我怀揣着喜悦的心情迈着轻盈的步伐你探索夏天的神奇。

　到了公园，坐在石凳上远远望去，几位长者正在一起钓鱼，几个孩子正在踢球年轻人则坐在树下乘凉，就连鸟儿叶落在树梢上，老老少少，一片安逸祥和。

　夏天的天气真是深不可测，不一会儿乌云就隐没了整个天空，遮蔽了太阳，天边阴着脸好像随时就要爆发一样！——真如此霹雳一声雷，豆大的雨点，你光速般怒吼着落了下来。

　这时我也只得加快了脚步。

　当我来到小区门口的大街时，那熟悉的背影再一次又出现在了我的面前，那就是他王大爷，我们小区的环卫工人。我心想王大爷这种天气也在工作。我今早上前去询问：“大爷你为什么还在工作，还是等雨停了再干嘛。”“坚决不行，”他用那闪亮的眸子看着我铿锵有力的说。然后拿着他那早已破旧不堪的工具低下头接着干。这时，我发现了他的雨衣破了许多小孔，雨水从他的雨衣里渗进去，不一会他的头发上便结了一层水珠，有些发丝早已承受不住了，栽倒下来，水珠在他的脸颊上留了一道水痕。他不禁打了一个寒战。我便大叫起来：“不行，您快回家，不然您会感冒的。”他语重心长的说：“孩子，这是我的工作，更是我应尽的义务，城市是我们的家，我们每个人都是这里的一份子，一定要干好本职工作。为城市出一份力。”我被他的话打动了。看着他一点点的消失在我的视线中。顿时思绪万千，是啊，这种精神是多么的崇高啊。这难道不是我们学习的榜样吗？

　每一个最平凡的小人物，只要以敬业精神，点燃执着追求的火把，都能使自己的人生，闪烁出童话般美丽的灵光。

那一刻，很美作文3

　同学们，当我们深情地赞颂那温柔细腻的母爱时，不要忽略了那深沉严格的父爱！

　——题记

　父亲是一位农民，憨厚老实，但对我却是严厉有加，他不像妈妈那样处处关心我，要是我不小心犯了什么错误，准逃不过他那又大又有力的巴掌，随着年龄的增长，我渐渐觉得父亲不爱我了，父爱像变了味的糖……

　直到那一次，我改变了对爸爸的看法……

　刚上初中，我的身体一直不是很好，也许是不适应的原因吧，常常会发烧、感冒……直到那一天，终于“爆发”了……

　那天刚睡醒，头晕晕的，以为是老毛病，就没太在意，直到去食堂领早餐的时候，才发觉肚子一阵阵地疼痛，同学说我脸色发青，嘴唇发白，我也觉得眼前黑糊糊的，看不清任何东西，随即就倒下了，和我同行的人赶紧把我扶到了老师家。老师立刻打电话通知了家长，本来以为爸爸会把我臭骂一顿，没想到……睡醒了发觉自己躺在医院的病房里，爸爸拉着我的手趴在病床上，可能是我的动作惊醒了爸爸，爸爸揉揉眼睛说：“醒啦！”我点点头，看看眼前的爸爸。妈妈说：“你回去休息会儿吧，这儿我来就好了，从昨天到现在都没睡，也该累了。”我的心不由得颤了一下：父亲为了我都没睡？我的眼睛湿润了。“爸，我……”“你好好休息，好好照顾自己，爸爸先走了，身体是自己的，要顾好，我已经向你老师请好了，你安心休息吧！”说完转身就走了……望着父亲的背影，看到父亲头上多了几绺白发，背变得有些驼……一切一切的变化，我这个当女儿的，却全然不知晓！

　那一刻，我真的懂了，懂得了父亲是爱我的；那一刻，我真的懂了，懂得了父爱真的很美。

　同学们，赞颂温柔细腻的母爱的同时，我们也要去赞颂那深沉严格的父爱！——后记

那一刻，很美作文4

　国庆节的早晨，空气格外的清新，我边听着MP4边大步向前走，经过垃圾堆时，我下意识的用手捂住嘴和鼻子，这时，我看见了她。

　她是一个捡垃圾的女孩，衣杉褴褛，头发凌乱而枯黄，脸上没有一点血色，手上有很多伤口，大概是因为没有条件，有些伤口已经开始溃烂。听一些老人说，她住在某石桥洞里。谁能想到桥洞能住人？夏天或许还凉爽，可是到了冬天呢？就在这时，她抬起头来看我，她的眼睛好纯好亮，似乎残酷的现实并没有磨灭她生的信念，看到我看着她，好象很不好意思，连忙把头低下去，用火钳翻着垃圾。我急着去找人，也就没有多停留。此后，就再也不见她的身影。直到中秋节的早晨，妈妈叫我把两个袋子里的礼物拿去街口给叔叔，我心不甘情不愿地托着两个袋子向街口走去。叔叔还没有来，我不耐烦地找了个石椅坐下。这时，她出现在我的视线里，比上次更显得落魄。忽然，她好象捡到了什么东西，我瞟了一眼，是一本书，外壳已经看不清晰了。她像捡到金元宝一般开心，看到她刚想去拿那本书时，又忽然地收回了手，向四周看了看，又用树枝把书藏好，跑了。

　我正纳闷她的怪异举动，她突然又闯进了我的视线。她的手湿湿的，干净的皮肤上，殷红的伤口刺眼夺目。她用几块大纸板堆成一个"凳子"，坐了上去，用一块稍微干净的灰布铺在腿上，然后把书放在上面，刚想去碰，又把手收回来，在衣服上擦了很多次，这才打开书看。她似乎不识字，却看得很用心，双眼中满是求知的欲望。那一刻，她好美！我看得出她不安于现状，但残酷的现实没有给她改变命运的机会。她就像一株小草，在臭气熏天的垃圾堆中挣扎，挣扎。

　我相信，她会拥有更好的生活！

那一刻，很美作文5

　美，不只是外表美，还要内心美。如果外表美内心却不美，那不是真的美，没有人不希望自己美，无论是外表还是内心。

　初一时我们班的平均成绩都在级的第一名。这少不了我们班主任兼数学老师陈老师的功劳。她是我这七年读书生涯中遇到最好的老师，陈老师，她会帮助我们学习上和学校生活上的一些小事，比如我们有时候有事需向她借手机打一个电话。小学的时候没试过。待她问清楚，然后借给你。其他老师可能很少借手机给你打电话。平时晚修不是她值班，她也会到六点半才走。她还有女儿在等着她呢，等我们开始晚读认真，她才走。陈老师也很宽容我们。

　以前我们班有一个令全班都讨厌他的人。上课睡觉，而且满口粗言烂语。有一次上自习课不专心，刚开完会回来的陈老师看见提醒他。他就不满意地说了一句全班都能听到的话：咦，老师整天针对我。这句话虽然让老师生气。但老师冷静处事，让我们全班评一评。我们全班评价他是错的，因为他真的是错了，面对老师的提醒，应该是改正自己的错误，而不是把提醒当批评，那一刻，她还美。处事冷静，热爱学生。

　除了这些，还有很多事，比如，跑操我们班跑了第一名，学校奖励了一些班费给我们班，到期末，一次捐钱的时候老师自习课跟我们讲我们班还有一些跑操第一名的班费，现在是捐出去，还是其他，刚开始我们班有些同学说分了，但我们班人数多，每个人分也分不了多少，最终老师说捐出去。让我们班多做一件好事。

　我们班数学成绩好的原因，可能是上数学课认真。因为陈老师赏罚分明，上课好的加分。所以她教我们数学把我们成绩拉了上去。

　那一刻，她很美。

那一刻，很美作文6

　天晴了……

　坐在公共汽车上的我睁开朦胧的双眼，又经过的那片荷花田依然在阳光下散发淡淡荷香，趁着翡翠般的荷叶，更显一片清新淡雅，不禁想到那句“莲出淤泥而不染”……

　那天的她，也是以这种轻快的步伐跃到公共汽车上的。荷粉色的衣服，令人陶醉在这个只有八九岁的女孩儿身上。女孩儿眼中闪着光。

　我坐在靠近女孩儿座子边上的一个空位上，同大家一样，以特殊的目光端详着她。

　她不像别的同龄女孩儿，活泼的上蹿下跳，而是乖乖地同妈妈一起，正直着身子，好像在上课一般，又有几分南方人的温文尔雅。

　车由快到慢。

　首先是一双苍老的手，颤颤悠悠的扶在杆子上，接着是一只穿着黑色布鞋的脚放在车梯上，最后是一头白发。

　一位老人。

　老人扶着座子边，从我身边过去。我的脚不禁抖了几下，刚要起身，便被妈妈拉下去。

　“刚刚和你说什么来着？站着多累，自然有人给她让座。”

　“好吧”

　无奈之中，我坐下了，好像全车厢的人都在看着我。我的脸滚烫滚烫的，耳朵也火烧一般。因为那老人从我身边过去一点儿风也没有。倒是很像风要把她吹走。

　女孩儿坐在老人的斜对面，突然，他妈妈对她说了些。女孩儿犹豫了许久。

　“嗯，奶奶，来，坐这儿吧”

　老人点点头，连连称赞

　“好孩子好孩子……”

　坐在一边的我头都大了，脸就跟爆炸了似的，心里想：人家的妈妈啊，人家的妈妈啊…

　女孩儿荷粉色的衣服倒给我轻松了不少，她在那儿正端庄的站着。站了不知多久。车由快到慢。

　老人颤悠悠的走到女孩儿面前：“孩子，坐吧！我要下车了”

　我清楚的听到女孩儿的妈妈略带心痛的呵斥道：“不是不叫你让吗？你怎么这样？腿呢，我看看！”

　轻轻挽起裤筒，天啊，好大一块烧伤！

　女孩儿眼中闪烁着光。

　那光，我一直记得；那荷粉色，我一直记得；那块伤，我一直记得！那是人间最美的痛啊！

　又经过荷花田，好像女孩儿的光又出现在眼前。

那一刻，很美作文7

　那一刻，何人使我难忘一生，在我心中掀起一阵波澜。

　我的表妹伊伊，在她出生后的不久，才刚刚回走路时，老天似乎跟她开了一个玩笑。

　记得那是一个烟火满苍穹的除夕夜，小姨也搬出爆竹，拿出打火机，大家一溜烟地跑出十米开外，课伊伊却不见了踪影，转身看向爆竹却发现伊伊还站在那仔细端详着，只听见导火线“吱吱~”还没等小姨过去抱回她，烟花就伴随着“噼里啪啦”的声音和伊伊竭嘶底里的哭声在她的脸上留下了永恒的伤疤。

　那个伤疤好像带有诅咒一般。在幼儿园里，在这一群天使中，她总显得那么格格不入、那么刺眼。就连小伙伴在欢乐地玩着滑滑梯时，她也只是一个人静静地呆在一角捏着泥人，似乎只有这些泥人才能一直陪伴她，给她安全感。不只是她那些同学，就连我也不愿多搭理她。

　有一天，伊伊来我家玩，小姨和妈妈明天都要出去，照顾伊伊的时理所应当地落在我身上，虽然有些不情愿，但还是勉强答应了。伊伊可能自己也明白些什么，所以还是一如既往地一个人默默地玩着。就这样到了深夜。我带着伊伊睡觉，一躺到床上立马关上了灯，被黑暗笼罩的房间格外安静。渐渐地，我听到了一丝丝抽泣，伊伊突然打破沉默：“姐姐，我真的那么丑吗？”我鼻子一酸，没有讲话，只是用手轻轻地抚摸她那凹凸不平的疤痕，“是啊！她只是一个孩子，她不应该承受那么多一样的眼光。”

　第二天，我带着伊伊去公园。突然，伊伊一声大喊：“姐姐！你脚下！”我顺着她的目光看向脚下，原来只是蚂蚁：“不怕，只是蚂蚁而已。”说着便一脚踩了上去，伊伊的眼泪瞬间汩汩而出：”小蚂蚁要回家的！“原来她不是怕蚂蚁，我缓缓地将脚抬了起来。她高兴地说道：”太好了！小蚂蚁回家咯！“

　一米阳光洒在她脸上，原以为只有黑暗才能遮掩的伤疤竟在这一刻慢慢消失了。

　那一刻，看她为小蚂蚁能顺利回家而笑靥如花，真的很美。很美。

那一刻，很美作文8

　她，是一个普通的人，却有着一颗美丽善良的心，她不是超人，也不是“哆啦A梦”，但是她有着一双朴素而温暖的手。

　记得那一个有点阴暗又下起了淅沥小雨的天，我走在回家的路上，雨“滴滴嗒嗒”的响着。我漫不经心的抬头，看到前方围着一群人，我也凑了上去，看看他们在看什么有趣的东西，原来在水沟中有一只全身乌黑，浑身是血，濒临死亡的鸟，可它还在哀鸣着，好像在诉说着什么……。

　听旁边的人说那只鸟，好像是被狗咬了一口，左边那里一直在滴血。你看，那只鸟的旁边还散落着被咬得不成形的羽毛。当我发现身边没有一个人想出手挽救它的生命，就像是在路上有老人跌倒了，其它人不敢扶一样，大家相互推诿：有的人说他没有养过鸟，没有经验。有的人说这只鸟反正也救不活了，有人说这只鸟身上有可能有病，会被传染的。我也没有勇气去拯救他，因为它在臭水沟中，而且家里也不允许我养小动物。

　大家谁也没有去抢救它，就在大家议论纷纷之时，从人群中突然插进了一个穿着很普通的人。她看到这个场景，二话不说，慢慢的把鸟从水沟中用手托起。鸟好像知道了有人在挽救它一样，用一双无神紧紧的眼睛看着那个阿姨，阿姨像捧着一颗掌上明珠一样呵护着鸟儿，迅速从人群中退了出去。有人说道：这个是好人呀，有爱心的人现在不多了。我一直看着阿姨，她的背影好美，她的周围好像都变模糊了，只有她一个人踏着极快地步伐走远。

　人群也渐渐散了，我又继续走在回家的路上，但脑海中一直浮现着阿姨抢救小鸟的一幕一幕。我想，阿姨一定会救活那只小鸟，让它重新飞翔在广阔蓝天。

那一刻，很美作文9

　寒里我可以睡大觉，妈妈却必须去上班。我在家很无聊，又懒于写作业，于是给妈妈打电话说要去姥姥家，便走出了家门。

　我家和姥姥家相距甚远，要坐很久的四路车；我也没仔细看车，上去后便低头玩起手机来。过了约莫半多小时，车上只剩我一个人，司机大叔问我去哪里，听我回答后，告诉我了一个坏消息——我坐错车了。

　无奈，我只好重坐一次；这么一来，便耽误了一个小时——我此时是没想到要知会谁一声的。

　等我下了车，刚走到小区门口，便迎面撞上了本该在上班的妈妈：她一向严谨的发型散乱着，有几缕头发黏在额头上；大衣一看就是胡乱套上的，扣子扣歪了一个，袖子也皱着；他气喘吁吁，面颊绯红，大冬天的，却出了满额的汗水——真是好不狼狈！

　“妈——”不等我叫她，她便看见了我，惶急慌张的面上先是浮现出喜色，紧接着眼底又泛起怒意和后怕来。她冲过来，紧紧扯住我的衣袖，又用手去抓我的肩膀，眼睛不够用似的，忙急地，不住地打量着我。他仍抓着我的肩——我感到一阵颤抖传来；她盯着我，像盯着失而复得的宝贝。半晌，她像终于找回了声音似的，连珠炮一样问：“你上哪了？我打电话问——到处找——”语无伦次，声音已经带了哭腔。

　我于是明白过来：为什么本该上班的妈妈出现在这里，还模样狼狈？这是因为我久久不到，妈妈太担心了，出来找我而导致的呀！

　我像是遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。我急急抬头看她——妈妈的脸上仍带着惊恐与惶急，与欢喜混合成一种古怪的，似哭似笑的神色；头发散着，衣服扭曲着；手和脸被风吹得通红。这都是为了我呀！我垂下眼睛，觉到了愧疚，却又隐隐欢喜着：妈妈是如此地关心我呀！

　我不禁又抬头看着妈妈：外表虽然狼狈不堪，但是仿佛可以看到那颗爱子的心扑通地不断跳动着。因这至上的母爱，仿佛给她罩了无形却辉煌的光环——那一刻，她很美！

那一刻，很美作文10

　老师是天上的北斗，永远指引着我，使我不会在人生道路上迷失方向；老师是地上的路灯，永远照亮着我，使我不会因前途黑暗而却步；老师是海上的航标，即使我在迷茫茫的大海上漂游，也终有一天会回到温暖的港湾．老师在我的心中是严厉，是权威，是高大，也是和蔼，是温暖，是期待．我的.人生中的那一刻，她很美．

　在路途上，汽车颠簸了几个小时，终于来到目的地．呈现在我眼前的是草色青葱，古木参天的山野．没错！今天就是我的小学毕业旅游！我兴冲冲地拉着同学进了大门，想进去一探究竟，此时老师走过来说：“急什么？等下还有大餐呢！只不过是要自己‘自力更生’，老师我等着你们的好菜！”在老师的面前，我总会紧张得面红耳赤，生怕一个不小心把老师惹生气了．可接下来发生的这件事却使我改观……

　“同学们！现在马上开始野炊！大家都准备好了吗？……”广播尽是放一些校长的精神训话．一眼望去，若大的铁棚下，同学们都忙碌地准备自己的饭菜，我也不例外．我们组一共有六个同学，有的洗菜，有的洗米，有的生火，惟独没有人会炒菜．我们面面相觑，不知道怎么办才好．我憋不住了：“就让我来吧！”说着便大力地把油倒进了火气冲天的锅里，顿时，锅里油花四溅，突然老师忙把青菜放进锅里，手迹娴熟地炒着，炒着．接着便抬头对我们一笑，接着又低下头去炒菜．这时，我呆住了．由于油烟太重，呛得我们大咳嗽一场，而老师就在蒙蒙的烟气里炒着菜，她的全身像蒙上了一层雾，发丝里的汗流到了脸上……看在我眼里，那一刻，老师很美．

　现在进入了初中，但那一个小小而又温暖的片断却还藏在我心里的深处．每当回忆起，我都会概叹。

那一刻，很美作文11

　从她一进门的一刻，我就觉得她很怪，不只是我，其他同学也一样，交头接耳，议论纷纷。她一直低着头，而且，她戴着口罩。

　望着我的新同桌，那个整天戴口罩的女孩，我的心里不禁闪过一丝疑问，为什么大热天戴个口罩，难道她不热吗？还是另有隐情，口罩下到底有什么秘密？

　我知道去探寻别人的秘密是有违道德的，可是我控制不住内心的好奇，我很想一探究竟，于是我在脑海里，怎样才能让她露出庐山真面目。想到了，她吃饭总得摘下口罩的吧！嗯，就这么办！

　我决定实行跟踪。中午吃饭时，我看到她在饭堂打了饭就离开了。于是我紧跟其后，不一会儿她来到了学校一处比较隐蔽的地方，然后才摘下口罩，我站在远处，根本看不清。于是我再望前移点，谁知踩到东西，发出了声音。“哎呀，糟糕”我在心里说。“谁？”也许她被我吓了一跳，口罩掉在了地上，来不及戴上。

　“我……我”我支支吾吾的，不知说什么好，“我刚好路过。”情急之下，我唯有脱口而出喊了这句话。我看见了她，对上她眼睛的一霎那，她好像意识到了什么，立刻把头低下，“你是不是什么都看到了？”这声音带有些哭腔，而且很小声。我看到了，我看到了，可我的心情不是发现了宝藏那样开心，她的嘴是裂的，就是传说中的唇裂，兔唇。“你，在哭吗？”我小心翼翼地问她，看她没反应，我走过去安慰她。

　“其实你不用在意别人对你怎么看，你只要做你自己。别人的闲言闲语你根本当他们不存在，你要自信，相信我吧，把头抬起来，不要让别人看不起你。请，抬起头，好吗？”我几乎用尽我毕生所有的勇气和语气，说出这番话，她的头缓缓抬起，我看到了她的双眼是多么纯净，多么灵洁，多么动人。“对嘛，你笑一下，给点自信你自己。”她迟疑了一下，嘴角微微上扬，她的两只小酒窝跳了出来，我觉得，那一刻，她很美，她的微笑很甜美，她的酒窝很美，她的一切都很美。

　其实，自信的每一个人都该是美的。

那一刻，很美作文12

　这几天，王奶奶老念叨着：“再过几天，我孙女就回来了，我孙女可好了……

　王奶奶是我们邻居，孤苦伶仃一个人，听说她孙女要回来可高兴了，老念叨着她，说她怎么好，怎么棒！听着王奶奶这样说，她孙女的形象在我心中油然而生：高挑的身材，乌黑的长发，迷人的大眼睛！哇！太美了！于是，我每天都同王奶奶一起盼着她孙女回来！

　“哟，你孙女回来啦！”听着隔壁李婶和王奶奶寒暄，我立马跑了出去，可……这……！唉！结果让我大失所望，王奶奶的孙女长得又黑又胖，眼睛小小的，一点也不好看！我一副若有所失的样子，回到了我的房间！

　第二天清早，我得拿全院人的垃圾去倒，呀！这垃圾上哪儿去了？怎么失踪啦！只见王奶奶的孙女笑着向我走来，一排牙齿露在外头，难看极了，打断了我的思绪，“垃圾我倒了，以后这事儿我包了，你安心上学 吧！”“可是……这……这是我的工作呀！”“以后就交给我了！”我“无奈”地摇摇头，向学校走去！

　一天中午，一阵急促的声音打断了我的美梦，只听李婶喊：“快来人啊，刘爷爷出事啦！”我飞也似的跑了出去，呀，刘爷爷被一口痰给噎住了，咳不出来！这时，王奶奶的孙女儿用嘴对着刘大爷的嘴使劲地想把那口痰吸出来！在旁边的人有的闭紧了眼睛，有的紧皱眉头，有的把头转向一边，王奶奶她孙女呼出了一口气，再用力一吸，痰被吸了出来，刘大爷得救了，大家都竖起了大拇指，我也向这位美丽的大姐姐微笑地点点头！那一刻，她在我的心中不再是个丑姑娘，而升华成一位仙女般地女孩！她有着一般人所没有的品德好，谁还敢说她不是一个美丽的姑娘！

　那一刻，她在我的心中得到了充分的肯定，她的笑容是多么灿烂，多么美丽！

　那一刻，她很美！

那一刻，很美作文13

　美而不言其喻，妙处难与君说。看遍这山河风光，看遍这烟花璀璨，却总有那一刹妙得让人惊叹不语。哪怕时过境迁，也难以忘怀，早已在那一刻烙印在心。

　翻开旧胶带，一抹橙红橙红，不冷不艳的色彩映入眼帘，由于时光流逝，胶带早已泛黄无比。到底是何时捕捉到如此美好的色彩？我摸了摸胶带，心中泛起几丝涟漪，脑海里不断涌出回忆。那色彩，那落日余晖，那海水，是洱海，是云南，是两年前的夕阳。

　两年前去的洱海看的夕阳并不觉得陌生。那抹夕阳在无比短暂的一刻，我感受到了前所未有的震撼。那一年，我六年级，只知道那是一次旅行。洱海那有一条环海公路，父母开着卡车，后座箱里是千吨重的行李。它们伴随着卡车奔驰发着“噔噔噔”的声音。我把车窗开到最大，海风把我的头发吹得乱糟糟的，而我去看着这洱海的美看得不亦乐乎。

　傍晚的来临，随手牵着夕阳的手缓缓走来，那充满活力的太阳也伸了伸懒腰准备前往地球另一边。我们下了车，坐在海边的石头上小憩。我带着单反问父母，这里什么时候最美？父母笑了笑，现在啊。父亲指了海的另一边，我顺着父亲的手往海的另一边望去。

　那一刻，海的地平线有着半个太阳，整个天空是橙红橙红的一片，那一抹夕阳倒影在洱海上，天空上盘旋着海燕，海水微波粼粼，不急不躁，一切恰到好处。我静静地看着，手不自觉地按下快门“咔嚓”，仿佛这个世界就这么静止了一般。我被这样壮观的美震撼到了。因为我犹如看到了我的生活，我的一生。

　这抹夕阳不艳不浓不淡不素，却又能触动我的心房。我似乎从中品到几句话“夕阳无限好，只是近黄昏”，“夕阳甚美，却恐夜要来”。如人生，在无比美好的时候，总会伴随苦恼来临。这就是人生，再美好也会迎来黑夜。

　那一刻，夕阳的美震撼了我。它告诉我哪怕夕阳过后是漫长的黑夜，也要用心去珍惜当下，活在当下。感受现在的美，才不会留有遗憾。

　那一刻，夕阳很美，美到我心里。

“汩汩”什么意思

汩汩的词语解释是：水流动的声音或样子：水车又转动了，河水～地流入田里。

汩汩的词语解释是：水流动的声音或样子：水车又转动了，河水～地流入田里。拼音是：gǔgǔ。

汩汩的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、引证解释点此查看详细内容

⒈象声词。形容水或其他液体流动的声音。引《文选·木华＜海赋＞》：“崩云屑雨，__汩汩。”李善注：“__汩汩，波浪之声也。”元康进之《李逵负荆》第二折：“那老儿拿起瓢来，揭开蒲墩，舀一瓢冷酒来，汩汩的_了。”《老残游记》第三回：“池中流水，汩汩有声。”丁玲《阿毛姑娘》：“柔嫩的声音，夹在鸟语中，夹在溪山的汩汩中，响彻了这山坳。”⒉盛貌。引唐寒山《诗》之八八：“不肯信受寒山语，转转倍加业汩汩。直待斩首作两段，方知自身奴贱物。”唐元结《咸池》诗：“至德汩汩兮，顺之以先。”《新唐书·刘子玄吴兢等传赞》：“故圣主贤臣，叛人佞子，善恶汩汩，有所未尽，可为永_者矣。”⒊沉没；沦落。引晋王羲之《用笔赋》：“没没汩汩，若_汜之落银_；耀耀__，状扶桑之_朝日。”《新唐书·萧嵩传》：“始，娶会稽贺晦女，僚婿陆象先，宰相子，时为洛阳尉，已有名，士争往交，而嵩汩汩未仕，人不之异。”宋林逋《杂兴》诗之二：“一壑等闲甘汩汩，五门平昔避炎炎。”⒋水急流貌。引《文选·枚乘＜七发＞》：“_兮忽兮，聊兮_兮，混汩汩兮。”吕延济注：“混汩汩，相合疾流貌。”唐韩愈《流水》诗：“汩汩几时休，从春_到秋。”杨沫《青春之歌》第二部第三九章：“晓燕闭着眼睛没有说话，泪水顺着她的脸颊汩汩而下。”⒌比喻文思源源不断或说话滔滔不绝。引唐韩愈《答李翊书》：“当其取於心而注於手也，汩汩然来矣。”《儿女英雄传》第十二回：“公子才把张金凤的一段始末因由滔滔汩汩的告诉母亲一遍。”邹韬奋《患难馀生记》第一章：“不，他还有奇谈汩汩而出。”⒍动荡不安貌。引唐杜甫《自阆州领妻子却赴蜀山行》诗之一：“汩汩避_盗，悠悠经十年。”宋王安石《答王逢原书》：“不见已两月，虽尘劳汩汩，企望盛德，何日忘之？”清方文《宝筏禅堂赠大愚越尘二上人》诗之一：“汩汩风尘客，今宵借一枝。”

二、国语词典

状声词。形容波浪声。词语翻译德语pl_tschern(V)_,gurgeln(V)_法语glouglouter,murmurer,gargouiller

三、网络解释

汩汩（词语）汩汩是一个汉语词汇，读音为gǔgǔ，拟声词，形容波浪声；比喻文思勃发；形容水流动的声音或样子。《文选·木华<海赋>》等均有相关记载。

关于汩汩的近义词

潺潺

关于汩汩的诗词

《蒿里曲·涧草萋萋泉汩汩》《田家行·草茫茫水汩汩》《赠萧孟_·心过虔江汩汩流》

关于汩汩的诗句

汩汩澄水注汩汩自流无可憎汩汩气象孱

关于汩汩的成语

长夜漫漫不齿于人参差不齐滔滔汩汩草庐三顾不名一钱不期而然不为已甚仓皇出逃伯道无儿

关于汩汩的词语

沉博绝丽疮痍满目伯道无儿不名一钱不为已甚草庐三顾不期而然不齿于人成人之美绸缪束薪

关于汩汩的造句

1、清澈的泉水沿着石缝汩汩流淌，像是很多跳跃的音符，发出悦耳的轻音乐。

2、那个真正云淡风轻的日子，她忍不住，在空余的地方临摹了一朵相同的花朵。明了的线条和诉诸不清的内核，汩汩。时光在枝头骄傲地来回，菊池看着桌面上愈加盘踞了大半个寥落的世纪的涂鸦，不悲伤的白天，有流云写下匆匆的长短句。

3、月光下汩汩作响的河流很美，朝阳升起的天空很美，但这些，甚至任何他物，都不足以抵挡在我的记忆之中，来自真爱之人眼里的美。

4、老师的声音如汩汩泉水叮咚作响，敲打着我的心房。

5、请听，季节深处，一碧甜甜的清音，汩汩地流出。

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打流水账的作文评语怎么写

“汩汩”的意思是：拟声词，形容波浪声、水流动的声音或样子。比喻文思勃发。

“汩汩”一词的详细释义：

1、象声词。形容水或其他液体流动的声音。如《文选·木华<海赋>》：“崩云屑雨，浤浤汩汩。”解释：云聚拢起来，雨倾下而来，河里的水开始流动起来。

2、盛貌。如唐元结《咸池》诗：“至德汩汩兮，顺之以先。”解释：拥有高尚的品德，才能具有美丽的盛貌。

3、沉没；沦落。如宋林逋《杂兴》诗之二：“一壑等闲甘汩汩，五门平昔避炎炎。”解释：这些人自甘堕落，一点也没有了昔日的斗志和辉煌。

4、比喻文思源源不断或说话滔滔不绝。如邹韬奋《患难馀生记》第一章：“不，他还有奇谈汩汩而出。”解释：他还有很多奇特的想法源源不断地说出来。

扩展资料：

汩字的一些其他用法：

1、汩作形容词是疾速地意思：如汩汩（水急流的样子）；汩徂（疾行）；汩话（水疾流的样子）；汩流（急流）；汩越（水涌的样子）。

2、汩作动词是弄乱地意思：如汩乱（扰乱,混乱）；汩湮（惑乱湮灭）；汩陈（错乱陈列）；汩和（扰乱和气）；汩泥（搅浑泥沙）。

3、汩读gǔ时表示水流的样子：如：汩流（急流）。汩汩（水流动的声音或样子）。造句：“山谷中间歇吹来的凉风撩拨着干渴的嘴唇，汗不断从皮肤面层涌出来，就像是汩汩流动的泉水。”

百度百科-汩汩

“汩汩水流”这个成语怎么念？

打流水账的作文评语怎么写

　在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是我整理的打流水账的作文评语怎么写，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　1、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。

　2、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。

　3、文章开头新颖具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

　4、叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。

　5、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。

　6、以饱满的描写了……重点突出详略得当内容具体。比喻贴切用词生动。

　7、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。

　8、通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。

　9、文章简洁明了，语言平淡朴实。

　10、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

　11、拟人化语言使文章更显得生动活泼。

　12、xx对精彩地方进行简单描述；点面结合。

　13、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

　14、文章头尾照应，中心明确，结构完整。

　15、以味诱人，意境深远。

　16、返回目录

　17、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

　18、文章开头引人入胜吸引读者。…点面结合使文章生动具体详略得当。

　19、xx以简单愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

　20、对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。

　21、对xx的比喻用得妙。

　22、反问句开头，吸引读者。

　23、对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。

　24、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了文笔间渗透了情感。

　25、细节描写颇具匠心。极富功底。

　26、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。

　27、文章边叙事边抒情。

　28、文章语言生动丰富可读性强。开头出手不凡吸引读者开头打动人心具有真情实感。

　29、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？

　30、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。

　31、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！

　32、 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

　33、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。

　34、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！

　35、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。

　36、结束得有点突然，夸张了。

　37、过渡自然，每一段交待得很清楚。

　38、开头直奔主题，让人一目了然。

　39、文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣

　40、借景抒情，托物咏志，很有特色。

　41、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。

　42、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把？写得非常传神，同时表达了对？的喜爱。

　43、文章想象合情合理

　44、心里过程真实细腻人物的想法态度在读者面前一览无遗。

　45、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。

　46、语言过于简略似为纲要式叙写但又未能提纲挈领文意残缺不全叙写枯燥干瘪呆板毫无生气。

　47、由景生情，结尾自然。

　48、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。

　49、语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现寥寥数语便能传递人物的神。

　50、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中撷芳香的一束。

　51、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的'饮料？

　52、感情浓烈如火山喷发汩汩而出能深深打动读者。

　53、这篇文章充满了，从字里行间能体会到小作者对xx的喜爱之情全文层次清晰，语句流畅。

　54、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。

　55、语言平滑晓畅刻画细致描写生动；句意含蓄委婉暗含深意。读毕如酒后余香不绝于口。

　56、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。

　57、你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。

　58、情境描述调动起悬念。

　59、感情真挚情意浓浓似香醇美酒令人不饮而醉。

　60、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。

　61、文中描绘的？清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。

　62、文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化。开头简明扼要

　63、从自我反思中寻求人生得失在悔悟中流露真情字句铿锵有力震撼人心。

　64、小作者观察仔细叙述时井然有序

　65、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。

　66、感情真实细腻言语感人至深确是发自作者内心的肺腑之言。

　67、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。

　69、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞叹。

　70、排比名的使用为文章增色不少。

　71、文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。 …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。

　72、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。

　73、比喻贴切，用词生动。

　74、加入人物行为，使画面生动。

　75、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。

　76、开头点题，用词很吸引人。

　77、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！

　78、情感真切自然无矫揉造作之嫌以平淡心现真实情。

　79、充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法

　80、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。

　81、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象。

　82、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻xx一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对xx的情感，令人感动。

　83、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。

　84、一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。

　85、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将呈现读者面前。

　86、语言活泼风趣幽默令人忍俊不禁。

　87、文章开头交待得十分清楚起到总领全文的作用。文章选材新颖激起读者读下去的欲望

　88、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

　89、观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣。

　90、虽然写作对你来说并非很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，对峙写作，从不辍笔。你的精力着实使人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。

　91、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！

　92、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。

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儿童急走追黄蝶全诗

汨汩水流，汨念gu（古）。

汨、汩古义相近，在古籍中常可通用，但现代汉语中已有明确区别。两字左面均为水旁，右面一为“日”，一为“曰”，字形十分相似。

汨，音mi（秘），水名。源出湘赣交界处，后与罗水合流，称汨罗江。战国时楚国的三闾大夫屈原，因忧国忧民而又自感回天无力，愤而投汨罗而死。从此，这条江在我国人民的心目中有了特殊的地位。

汩，音gu（古），常用来形容水声或水流的样子，如韩愈诗“汩汩几时休，从春复到秋”。由水流的迅疾可引伸比喻文思的畅达，如说“笔下汩汩而出”，其意同“文思泉涌”。由水流的喧嚣又可引伸比喻世事的纷扰，如“汩乱”。

分辨汨、汩二字，有个简便的方法。“汩”为水旁加曰。曰者，在古汉语中是说的意思。“汩”即水说话也。因此，形容水声或水流，理所当然应用“汩”而不用“汨”。

儿童急走追黄蝶全诗

《宿新市徐公店》

作者： 杨万里

原文：

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

注释：

1、篱：篱笆。

2、疏疏：稀疏。

3、径：小路。

4、阴：树叶茂盛浓密而形成的树荫。

5、急走：奔跑。

诗意：

在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路通向远方，树上的花已经凋落，但刚长出来的叶子还不能茂密的形成树荫。儿童们奔跑着，追捕翩翩飞舞的**的蝴蝶，可是蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们就再也找不到它们了。

赏析：

成阴：篱笆和小路，点明这是农村；花落未成阴和结句中的菜花都说明这是暮春季节。

后两句儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。急走、追是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。而飞入菜花无处寻则将活动的镜头突然转为静止。无处寻三字给读者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮现出一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。

这首诗运用白描手法，平易自然，形象鲜明。杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长期村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣。

本诗作者一生写诗两万多首，其中有大量的写景诗。他的诗清新风趣，构思巧妙，语言通俗，自成一家，在当时与陆游等人齐名。本诗是一首描写田园风光的七言绝句。诗题暗示了诗歌内容为诗人在徐公店住宿时所看到的景象。

诗人住宿在位于浙江省德清县的新市镇，一个姓徐的人家开设的客店的时候，看到一片盛开**鲜花的油菜田野。那里跑着高兴的儿童。他们在追扑**的蝴蝶。**蝴蝶飞进**的油菜花中，孩子们分不清哪是蝴蝶，哪是黄花，再也找不到蝴蝶了。诗人用简捷的语言生动地描写了美丽的田园风光，歌颂了大好的祖国山河。

泊秦淮全诗

泊秦淮全诗

《泊秦淮》

作者：杜牧

原文：

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

注释：

1、秦淮：即秦淮河，发源于江苏句容大茅山与溧水东庐山两山间，经南京流入长江。相传为秦始皇南巡会稽时开凿的，用来疏通淮水，故称秦淮河。历代均为繁华的游赏之地。

2、烟：烟雾。

3、泊：停泊。

4、商女：以卖唱为生的歌女。

5、后庭花：歌曲《玉树后庭花》的简称。南朝陈皇帝陈叔宝（即陈后主）溺于声色，作此曲与后宫美女寻欢作乐，终致亡国，所以后世把此曲作为亡国之音的代表。

诗意：

迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水还高唱着《玉树后庭花》。

赏析：

《泊秦淮》是杜牧的代表作之一，载于《全唐诗》卷五百二十三。下面是安徽师范大学文学院教授赵其钧先生对此诗的赏析。

建康是六朝都城，秦淮河穿过城中流入长江，两岸酒家林立，是当时豪门贵族、官僚士大夫享乐游宴的场所。唐王朝的都城虽不在建康，然而秦淮河两岸的景象却一如既往。

有人说作诗发句好尤难得（严羽《沧浪诗话》）。这首诗中的第一句就是不同凡响的，那两个笼字就很引人注目。烟、水、月、沙四者，被两个笼字和谐地溶合在一起，绘成一幅极其淡雅的水边夜色。它是那么柔和幽静，而又隐含着微微浮动流走的意态，笔墨是那样轻淡，可那迷蒙冷寂的气氛又是那么浓。首句中的月、水，和第二句的夜泊秦淮是相关联的，所以读完第一句，再读夜泊秦淮近酒家，就显得很自然。但如果就诗人的活动来讲，该是先有夜泊秦淮，方能见到烟笼寒水月笼沙的景色，不过要真的掉过来一读，反而会觉得平板无味了。诗中这种写法的好处是：首先它创造出一个很具有特色的环境气氛，给人以强烈的吸引力，造成先声夺人的艺术效果，这是很符合艺术表现的要求的。其次，一、二句这么处理，就很像一幅画的画面和题字的关系。平常人们欣赏一幅画，往往是先注目于那精彩的画面（这就犹如烟笼寒水月笼沙），然后再去看那边角的题字（这便是夜泊秦淮）。所以诗人这样写也是颇合人们艺术欣赏的习惯。

夜泊秦淮近酒家，看似平平，却很值得玩味。这句诗内里的逻辑关系是很强的。由于夜泊秦淮才近酒家。然而，前四个字又为上一句的景色点出时间、地点，使之更具有个性，更具有典型意义，同时也照应了诗题；后三个字又为下文打开了道路，由于近酒家，才引出商女、亡国恨和后庭花，也由此才触动了诗人的情怀。因此，从诗的发展和情感的抒发来看，这近酒家三个字，就像启动了闸门，那江河之水便汩汩而出，滔滔不绝。这七个字承上启下，网络全篇，诗人构思的细密、精巧，于此可见。

商女，是侍候他人的歌女。她们唱什么是由听者的趣味而定，可见诗说商女不知亡国恨，乃是一种曲笔，真正不知亡国恨的是那座中的欣赏者封建贵族、官僚、豪绅。《后庭花》，即《玉树后庭花》，据说是南朝荒*误国的陈后主所制的乐曲，这靡靡之音，早已使陈朝寿终正寝了。可是，如今又有人在这衰世之年，不以国事为怀，反用这种亡国之音来寻欢作乐，这不禁使诗人产生历史又将重演的隐忧。隔江二字，承上亡国恨故事而来，指当年隋兵陈师江北，一江之隔的南朝小朝廷危在旦夕，而陈后主依然沉湎声色。犹唱二字，微妙而自然地把历史、现实和想象中的未来串成一线，意味深长。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》，于婉曲轻利的风调之中，表现出辛辣的讽刺，深沉的悲痛，无限的感慨，堪称绝唱。这两句表达了较为清醒的封建知识分子对国事怀抱隐忧的心境，又反映了官僚贵族正以声色歌舞、纸醉金迷的生活来填补他们腐朽而空虚的灵魂，而这正是衰败的晚唐现实生活中两个不同侧面的写照。

润物细无声全诗

润物细无声全诗

《春夜喜雨》

作者：杜甫

原文：

好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

注释：

1、知：明白，知道。说雨知时节，是一种拟人化的写法。

2、乃：就。发生：萌发生长。

3、潜（qin）：暗暗地，悄悄地。这里指春雨在夜里悄悄地随风而至。

4、润物：使植物受到雨水的滋养。

5、野径：田野间的小路。

6、这两句意谓满天黑云，连小路、江面、江上的船只都看不见，只能看见江船上的点点灯火，暗示雨意正浓。

7、晓：天刚亮的时候。红湿处：雨水湿润的花丛。

8、花重（zhng）：花因为饱含雨水而显得沉重。锦官城：故址在今成都市南，亦称锦城。三国蜀汉时管理织锦之官驻此，故名。后人有用作成都的别称。此句是说露水盈花的美景。

诗意：

及时的雨好像知道时节似的，在春天来到的时候就伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。田野小径的天空一片昏黑，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。

赏析：

这是描绘春夜雨景，表现喜悦心情的名作。一开头就用一个好字赞美雨。在生活里，好常常被用来赞美那些做好事的人。如今用好赞美雨，已经会唤起关于做好事的人的联想。接下去，就把雨拟人化，说它知时节，懂得满足客观需要。其中知字用得传神，简直把雨给写活了。春天是万物萌芽生长的季节，正需要下雨，雨就下起来了。它的确很好。

颔联写雨的发生，进一步表现雨的好，其中潜、润、细等字生动地写出了雨好的特点。雨之所以好，好就好在适时，好在润物。春天的雨，一般是伴随着和风细雨地滋润万物的。然而也有例外。有时候，它会伴随着冷风，受到冷空气影响由雨变成雪。有时候，它会伴随着狂风，下得很凶暴。这时的雨尽管下在春天，但不是典型的春雨，只会损物而不会润物，自然不会使人喜，也不可能得到好评。所以，光有首联的知时节，还不足以完全表现雨的好。等到第二联写出了典型的春雨──伴随着和风的细雨，那个好字才落实了。随风潜入夜，润物细无声。这仍然用的是拟人化手法。潜入夜和细无声相配合，不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨，而且表明那雨有意润物，无意讨好。如果有意讨好，它就会在白天来，就会造一点声势，让人们看得见，听得清。惟其有意润物，无意讨好，它才选择了一个不妨碍人们工作和劳动的时间悄悄地来，在人们酣睡的夜晚无声地、细细地下。

雨这样好，就希望它下多下够，下个通宵。倘若只下一会儿，就云散天晴，那润物就不很彻底。诗人抓住这一点，写了颈联。在不太阴沉的夜间，小路比田野容易看得见，江面也比岸上容易辨得清。如今放眼四望，野径云俱黑，江船火独明。只有船上的灯火是明的。此外，连江面也看不见，小路也辨不清，天空里全是黑沉沉的云，地上也像云一样黑。看起来这雨准会下到天亮。这两句写出了夜雨的美丽景象，黑与明相互映衬，不仅点明了云厚雨足，而且给人以强烈的美感。

尾联是想象中的情景，紧扣题中的喜字写想象中的雨后之晨锦官城的迷人景象。如此好雨下上一夜，万物就都得到润泽，发荣滋长起来了。万物之一的花，最能代表春色的花，也就带雨开放，红滴。诗人说：等到明天清早去看看吧，整个锦官城（成都）杂花生树，一片红湿，一朵朵红艳艳、沉甸甸，汇成花的海洋。红湿花重等字词的运用，充分说明诗人体物细腻。

浦起龙说：写雨切夜易，切春难。这首春夜喜雨诗，不仅切夜、切春，而且写出了典型春雨的、也就是好雨的高尚品格，表现了诗人的一切好人的高尚人格。

诗人盼望这样的好雨，喜爱这们的好雨。所以题目中的那个喜字在诗里虽然没有露面，但喜意都从罅缝里迸透（浦起龙《读杜心解》）。诗人正在盼望春雨润物的时候，雨下起来了，于是一上来就满心欢喜地叫好。第二联所写，是诗人听出来的。诗人倾耳细听，听出那雨在春夜里绵绵密密地下，只为润物，不求人知，自然喜得睡不着觉。由于那雨润物细无声，听不真切，生怕它停止了，所以出门去看。第三联所写，是诗人看见的。看见雨意正浓，就情不自禁地想象天明以后春色满城的美景。其无限喜悦的心情，表现得十分生动。中唐诗人李约有一首《观祈雨》：桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。和那些朱门里看歌舞的人相比，杜甫对春雨润物的喜悦之情自然也是一种很崇高的感情。

菊东篱下全诗

菊东篱下全诗

《饮酒》

作者：陶渊明

原文：

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辩已忘言。

注释：

1、结庐在人境：构筑房舍。结，建造、构筑。庐，简陋的房屋。人境：人聚居的地方。

2、问君二句：设为问答之辞，意谓思想远离尘世，虽处喧嚣之境也如同住在偏僻之地。君：陶渊明自谓。

3、尔：如此、这样。

4、山气：二句：意谓傍晚山色秀丽，飞鸟结伴而还。日夕，傍晚。相与，相交、结伴。

5、此中二句：意谓此中含有人生的真义，想辨别出来，却忘了如何用语言表达。

6、见：通常读作xin,但有时也被人读作jin.（学术界仍无确切定论，但大部分学者认为xin更好，仿佛南山出现在眼前。如：风吹草低见牛羊）

7、悠然：自得的样子。南山：指庐山。因菊而见山，境与意会，此句最有妙处。

8、日夕：傍晚

9、相与：相伴

10、欲辨已忘言：想要辨识却不知怎样表达。辨，辨识。

11、无车马喧：没有车马的喧闹声。指没有世俗的交往。

12、心远：心远远地超脱世俗。

13、佳：美好。

14、山气：指山景。

15、真意：指人生的真正意义。

16、言：名词作动词，用言语表达。

诗意：

我家建在众人聚居的繁华道路，然而没有烦神去应酬车马的喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。东篱下撷清菊心情徜徉，无意中见到南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回归远山的怀抱。南山仰止啊，这里有人生的真义，已经无需多言。

赏析：

菊东篱下，悠然见南山，这是千年以来脍炙人口的名句。因为有了心远地自偏的精神境界，才会悠闲地在篱下菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，悠然二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。苏东坡对这两句颇为称道：菊之次，偶然见山，初不用意，而境与意会，故可喜也。见字也用得极妙，见是无意中的偶见，南山的美景正好与菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的无我之境。如果用望字，便是心中先有南山，才有意去望，成了有我之境，就失去了一种忘机的天真意趣。南山究竟有什么胜景，致使诗人如此赞美呢？接下去就是山气日夕佳，飞鸟相与还，这也是诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。此中有真意，欲辨已忘言。诗人从这大自然的飞鸟、南山、夕阳、秋菊中悟出了什么真意呢？是万物运转、各得其所的自然法则吗？是对远古纯朴自足的理想社会的向往吗？是任其自然的人生哲理吗？是直率真挚的品格吗？诗人都没有明确地表示，只是含蓄地提出问题，让读者去思考，而他则欲辨己忘言。如果结合前面结庐在人境，而无车马喧来理解，真意我们可以理解为人生的真正意义，那就是人生不应该汲汲于名利，不应该被官场的龌龊玷污了自己自然的天性，而应该回到自然中去，去欣赏大自然的无限清新和生机勃勃！当然，这个真意的内涵很大，作者没有全部说出来，也无须说出来，这两句哲理性的小结给读者以言已尽而意无穷的想象余地，令人回味无穷。