囫囵吞枣英文版成语故事_囫囵吞枣的英文

2024-08-08 09:33:51

囫囵吞枣英文版成语故事_囫囵吞枣的英文

下面将有我来为大家聊一聊囫囵吞枣英文版成语故事的问题，希望这个问题可以为您解答您的疑问，关于囫囵吞枣英文版成语故事的问题我们就开始来说说。

1.囫囵吞枣成语故事

2.嘟拉成语故事第10集囫囵吞枣

3.囫囵吞枣故事

4.囫囵吞枣成语的详细解释

5.囫囵吞故事中的成语

囫囵吞枣英文版成语故事_囫囵吞枣的英文

囫囵吞枣成语故事

囫囵吞枣成语故事如下：

相传古时候，有个喜欢自作聪明的人。有一次，他向一位老医生请教，碧闭吃什么水果对身体最有益。老医生对他说：“水果各有各的特性，每种水果对人的身体都有益处，但吃多了，也会带来害处。比如说吃梨子对牙齿有好处，但吃多了，就会损伤脾胃。枣子呢，对脾有滋补作用，但吃多了，对牙齿又不利。所以吃什么东西都要适量。”

这个人摇头晃脑地说：“我有办法既可以得到水果的益处，又可以使身体不受伤害。”老医生问道：“你有什么好方法呀，能告诉我吗？”这个人说：“我的方法就是，对不同的水果，用不同的方悔好裂法去吃。比如吃梨子，只在嘴里嚼，不咽下肚去；吃枣子，不用牙齿咬，整个儿吞下去。这样，就有益无害，既不伤牙齿，也不伤脾胃了。”

老医生听了，忍不住笑道：“你这个方法不好。吃梨子只嚼不咽倒还可以做到；吃枣子不嚼而咽，却很难。而且你那样囫囵吞枣，也没法体会到枣的滋味啊！”

成语寓意

囫囵吞枣比喻在学习上食而不化，不求甚解袜咐，含糊了事，只把原书文句照本死读，好比吃东西不加细嚼、品味，也不消化、吸收一样。囫囵吞枣是一种泥古不化，应为学习者忌。学习知识时应该把要学的知识彻底理解，再认真去掌握它、应用它。如果学知识只是笼统地学，缺乏思索，就不会学到真正的知识，也不可能对知识灵活运用。

这则寓言告诉人们：对事物的认识要全面，不要含含糊糊；做事情时，不能一味地求快，乞求一步登天。有道是“欲速则不达”，一步一个脚印地循序渐进，方能规避风险，把事情做圆满。

嘟拉成语故事第10集囫囵吞枣

　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用成语吧，下面是我整理的囫囵吞枣的成语故事解释，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

囫囵吞枣的故事

　从前有个人看书的时候，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋想一想书中的`道理，还自以为看了很多书，懂得许多道理。

　有一天，他参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨地说：这世上很少有两全其美的事，就拿吃水果来说，梨对牙齿很好，但是吃了伤胃；枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。大家都觉得很有道理。这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：这很简单嘛！吃梨子时不要吃进果肉，就不会伤胃；吃枣子时用吞的，就不会伤牙啦！

　这时桌上正好有一盘枣子，他便拿起枣子打算直接吞下去。大家怕他噎到，连忙劝他说：千万别吞，卡在喉咙多危险呀！周围在场的人都笑了。

囫囵吞枣的意思 指不加咀嚼，把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥，缺乏思考，一股脑儿地吸收知识。囫囵，整个儿，完整的。

活学活用 说实话，我读《三国演义》不过是囫囵吞枣地看了一遍。

妙语点拨 这个故事给我们的启示主要有：首先，我们学习知识时不能囫囵吞枣，而应该把要学的知识彻底理解，再认真去掌握它、应用它。如果学知识只是笼统地学，缺乏思索，就不会学到真正的知识，也不可能对知识灵活运用。再有，倘若人们囫囵吞枣，很容易卡在喉咙，上下两难，甚至危害生命。这告诉我们，做事情时，不能一味地求快，乞求一步登天。有道是欲速则不达，一步一个脚印地循序渐进，方能规避风险，把事情做圆满。

囫囵吞枣的近义词 不求甚解、生吞活剥

囫囵吞枣的反义词 含英咀华、融会贯通

囫囵吞枣故事

囫囵吞枣的故事

囫囵吞枣的故事发生在古时候，有一个医生，很喜欢给别人介绍水果的吃法。

有一次，他在介绍生梨和枣子的功用时，说道：“吃生梨对人的牙齿有好处，但是对人的脾脏有害处。吃枣子则恰好相反，对脾脏有好处，对人的牙齿却有害处。”

旁边有一个呆子听了之后，马上自作聪明地说：“我倒是有一个好办法，既可以收到生梨和枣子的功效，又可以避免它们的害处。”

囫囵吞枣

那位医生很感兴趣，便问道：“你有什么好办法呢?”

呆子得意地说：“我吃生梨的时候，只用牙齿咀嚼，而不咽到肚子里去，这不是可以让生梨有益于牙齿，而避免了它对脾脏的伤害吗?”

旁边有人听了这话就问：“那么枣子怎么吃才好呢?”呆子不以为然地说：“这还不简单吗?等我吃枣子的时候，我就不用牙齿咬，一口吞到肚子里就是了。

这样就可以让枣子对脾脏起到好的作用，又不至于伤害牙齿。”

医生听了反问道：“你吃生梨不咽，肠胃没有吸收，怎么能有益于牙齿呢?你吃枣子一个一个地囫囵吞下去而不咀嚼，肠胃能消化吗?又怎么能对人的脾脏有好处呢?”

这个呆子无话可说了。

后来，人们根据囫囵吞枣的故事，引申出“囫囵吞枣”作为成语，通常用来比喻读书和学习不求消化、理解，就好像把枣子整个地吞下去一样，并没有真正成为自己的学问。

这个囫囵吞枣的故事虽然可笑，但是也折射出当下很多人投机取巧的做法，自以为很聪明，殊不知，吃亏的还是自己。

囫囵吞枣成语的详细解释

囫囵吞枣的意思：

解释：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

囫囵吞枣的成语故事：

有个自作聪明的人，听说梨和枣子的药性是“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿”。他想了一会，就得意地说：“我明白了!以后吃梨时，只嚼不咽;吃枣的时候，只咽不嚼。那就既不伤牙齿，亦不伤脾胃。”旁人笑道：“吃梨只嚼不咽还可以，吃枣却难了，囫囵吞枣，怎么受得了呢?”

<另一则>从前，有个医生向病人介绍梨和枣的性能时说：生梨对牙齿有好处，但对脾有坏处。而红枣正好相反，能健脾，却伤牙齿。这时有个人说：我有一个好办法，吃了这两样东西有益而无害。在吃梨的时候只嚼不咽，吃枣的时候则不嚼一口将其吞下去。这样以来，既不伤牙，又不伤脾，能一举两得。

成语例句

◎ 然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

◎ 行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

◎ 水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

◎ 在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

◎ 爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

整理：zhl201609

囫囵吞故事中的成语

囫囵吞枣，汉语成语，拼音hú lún tūn zǎo，意思是比喻读书等不加分析地笼统接受。出自《湛渊静语》。下面是我为大家整理的囫囵吞枣成语的详细解释，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

囫囵吞枣成语的解释

囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽;若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”

囫囵吞枣成语的近义词

一知半解 [ yī zhī bàn jiě ]

形容知道得不全面，理解得不深不透。宋严羽《沧浪诗话·诗辨》：“有透彻之悟，有但得一知半解之悟。”

走马观花 [ zǒu mǎ guān huā ]

比喻粗略地观察事物。也说走马看花。

生搬硬套 [ shēng bān yìng tào ]

不顾实际情况机械地搬用别人的方法、经验等。

囫囵吞枣成语的造句

1、对于课堂上老师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。

2、爷爷坐在我面前，和蔼可亲地对我说：“我们做任何事，都不能囫囵吞枣乱干一通。”。

3、读叔本华的书，我们不能囫囵吞枣，要含英咀华。

4、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。

5、学习知识要深刻理解，不要囫囵吞枣。

6、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

7、我读书经常只是囫囵吞枣的看一遍。

8、他囫囵吞枣地把晚饭塞下肚，好像三天没吃过东西似的。

9、读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

10、读书要反复的读不能囫囵吞枣。

11、我们要细心体会课文的意思，不能囫囵吞枣。

12、行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

13、我们囫囵吞枣地吃了几口就出门了。

14、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

15、读书不能囫囵吞枣，要读到内涵，读到中心才能读好。

16、培训讲课有点粗糙，囫囵吞枣，还得回家好好研究。

17、要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解，囫囵吞枣。

18、我们要认真理解课堂上学到的知识，切勿囫囵吞枣。

19、理解肤浅是因为看书时囫囵吞枣，所以我们要认真读书，反复思考。

20、水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

21、他只是把这首诗囫囵吞枣地背下来了，至于什么意思一点儿也不清楚。

22、张老师告诉我们，学习上不要囫囵吞枣，生吞活剥别人的理论。

23、今天心烦意乱，静不下心看书后半部分不能细细看下去了，囫囵吞枣竟有收获。

24、他看书一目十行，囫囵吞枣，书虽看了很多，但收获很小。

25、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

26、做事不能囫囵吞枣，要静下心来做，否则欲速则不达。

27、学习不认真，贪多求快，囫囵吞枣，一知半解，这是一种要不得的学习态度。

28、我们读书不要囫囵吞枣，要细细品味其中的好词好句。他向来做事都是张冠李戴，三心二意。

29、我常常的把水浒传上的人物张冠李戴的乱说一气，老师告诉我不能囫囵吞枣的看书!

30、学习文言文，只是囫囵吞枣地死记硬背不是好办法，只有逐字逐句地品味消化吸收，才能真正学好。

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Ⅰ 成语故事囫囵吞枣

囫囵吞copy枣的成语故事：

Ⅱ 囫囵吞枣成语故事

1、“囫囵吞枣”的成语故事有两则，分别是：

（1）有个自作聪明的人，听说梨和枣子的药性是“梨益齿而损脾，枣益脾而损齿”。他想了一会，就得意地说：“我明白了！以后吃梨时，只嚼不咽；吃枣的时候，只咽不嚼。那就既不伤牙齿，亦不伤脾胃。”旁人笑道：“吃梨只嚼不咽还可以，吃枣却难了，囫囵吞枣，怎么受得了呢？”

（2）从前，有个医生向病人介绍梨和枣的性能时说：生梨对牙齿有好处，但对脾有坏处。而红枣正好相反，能健脾，却伤牙齿。这时有个人说：我有一个好办法，吃了这两样东西有益而无害。在吃梨的时候只嚼不咽，吃枣的时候则不嚼一口将其吞下去。这样以来，既不伤牙，又不伤脾，能一举两得。

Ⅲ 含有故事的成语是囫囵吞枣，再写出两个这样的成语是什么呢

如饥似渴的故事

成语故事三国时期，曹操原打算立曹植为太子，引起长子曹版丕的妒恨。曹丕即位，多次迫害权曹植，三次更换他的封地。223年，曹丕要曹植、曹彰、曹彪三人到京都朝会，曹植因故不能去，就上一道奏章向曹丕请罪说：“迟奉圣颜，如饥似渴。”

与众不同的故事

成语故事商朝末年，因为造鹿台，姜子牙被逼跳水潜逃。杨任上殿劝谏纣王。纣王十分气愤，就下令挖掉他的眼睛。杨任的怨气感动 *** 洞道德君。道德君为他补上一双带手的眼睛。从此与众不同的杨任就跟随姜子牙辅佐周文王灭商。

Ⅳ 成语故事精选囫囵吞枣

囫囵吞枣

相传，古时候有个老先生，身边教了很多学生。一天课余时间版，学生们拿出新鲜的梨权子

和大枣吃了起来。这时，先生家里来了一位客人。这位客人是个医生。他看到学生们都在不停地吃着梨子和大枣，就劝他们说：“虽然梨子有益于牙齿，但吃多了却会伤脾;大枣是有益于脾，可是吃多了就会损坏牙齿。”听了这位客人的话，一个愚钝的学生想了很久才说：“那我吃梨的时候光嚼不咽下去，这样就不能伤我的脾了;吃枣就整个儿吞下去而不嚼，也就伤不了我的牙齿了。”客人说：“唉，真没办法，你整个儿一个囫囵吞枣呀!”

Ⅳ 成语故事图囫囵吞枣

注音抄hú lún tūn zǎo

成语故事从前一个自作聪明的人，听说人们吃梨子对牙好但伤脾，吃枣子却刚好相反。他想了很久终于想出一个两全其美的办法，就是吃梨只嚼不咽，吃枣只吞不嚼，这样就不会伤牙与伤脾了，人家笑他是囫囵吞枣。

典故若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三

解释囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

用法作谓语、宾语、状语；形容读书不认真

相近词不求甚解、生吞活剥

相反词含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通

英语bolt<swallowadatewhole>

成语例句

◎ 然而，人们来不及鉴别、吸收和消化，只能取浮光掠影或者囫囵吞枣的办法，良莠不分，拾起来便用。

◎ 行为主义的交替反应之说便用以补救这种囫囵吞枣之弊。

◎ 水子回到家，将布克写给自己的信囫囵吞枣地看了。

◎ 在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

◎ 爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

Ⅵ 幼儿园大班语言教案:囫囵吞枣（成语故事）

囫囵吞枣 ( hú lún tūn zǎo ) 解释囫囵：整个儿，完整的。把枣整个咽下去。比喻在学习上不加分析、选择，笼统地加以接受。出处宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人，细嚼慢咽；若是不知有底人，一似浑囵吞个枣。" 用法偏正式；作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真示例茅盾《夜读偶记·理想和现实》：“缺乏辨别力的青年，～地读了《红楼梦》，的确会产生一些不健康的思想情绪。” 比喻学习上笼统接受，不加分析，不求充分理解。近义词不求甚解、生吞活剥反义词含英咀华、细嚼慢咽、融会贯通典故从前有个人看书的时候，总会把书中文章大声念出来，可是他从来不动脑筋想一想书中的道理，还自以为看了很多书，懂得许多道理。有一天，他参加朋友的聚会，大家边吃边聊，其中有一位客人感慨地说：“这世上很少有两全其美的事，就拿吃水果来说，梨对牙齿很好，但是吃了伤胃；枣子能健胃，可惜吃多了会伤牙齿。”大家都觉得很有道理。这个人为了表现自己的聪明，就接下去说：“这很简单嘛！吃梨子时不要吃进果肉，就不会伤胃；吃枣子时用吞的，就不会伤牙啦！”这时桌上正好有一盘枣子，他便拿起枣子打算直接吞下去。大家怕他噎到，连忙劝他说：“千万别吞，卡在喉咙多危险呀！”同学们，如果读书也像这样囫囵吞枣下去，不用头脑，肯定学不到东西。于是，人们就以“囫囵吞枣”来比喻学习的时候，没有经过思考就直接接受.

Ⅶ 囫囵吞枣的成语故事

囫囵吞枣的成语故事

囫囵吞枣的解析

囫囵吞枣húlúntūnzǎo

[释义] 囫囵：整个儿;完整的。指不加咀嚼;把枣子整个吞下去。比喻学习时生吞活剥;缺乏思考;笼统地含糊地吸收知识。

[语出] 宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人;细嚼来咽;若是不知有底人;一似浑山仑吞个枣。”

[正音] 囫;不能读作“wù”。

[辨形] 枣;不能写作“束”。

[近义] 不求甚解生吞活剥

[反义] 含英咀华细嚼慢咽融会惯通

[用法] 用来形容读书不认真。贬义。一般作谓语、宾语、状语。

[结构] 偏正式。