一本正经造句三年级700句简单_一本正经造句三年级700句简单一点

1. 小学生几年级开始写作文比较好

一般都是三年级比较好.

一年级可以用那种小的英语本每天用拼音写一句话的日记,我当时老师就是这样要求的,可以让家长帮这写上汉字,如果孩子识字比较多,可以自己写汉字.写什么都行,最好是有趣的、生活中观察到的.主要可以培养孩子的观察能力、造句能力,还能练拼音.

二年级可以每天用几句话写简短的日记,不要求多,可以配上图,为了培养写作的兴趣.

三年级开始可以写比较完整的小作文了,200字为佳.记生活中的点点滴滴,要注重观察,不要抑制孩子独特的想象,各种文体都可以尝试下.

四年级300字,五年级400字,六年级500字(学校老师应该会有要求,大概就是这样).

希望对你有帮助~~

2. 小学三年级作文要求多少字

1~2年级:写一段话大约100字到150字三年级:300字到400字4年级:400字到500字5年级:500字6年级:600字到700字**************************************************************如果你对这个答案有什么疑问,请追问,另外如果你觉得我的回答对你有所帮助,请千万别忘记纳哟!***************************************************************。

3. 小学2、3、4、5年级作文要求(包括字数、内容等方面)请大侠们指

小学2、3、4、5年级的作文要求:二年级作文要求:一、写作目的:能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物;能写几句连贯、通顺的话;能写留言条、请条;学写简单的日记.二、写作内容:能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物,写几句连贯、通顺的话.逐步向连句成段过渡;能用几个词语写几句连贯、通顺的话;会写留言条、请条.学写简单的日记.三、写作形式:看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写.三年级作文要求:一、写作目的:乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象;能写内容较具体的片段,修改明显错误的词句;课内习作每学年16次左右,小练笔每学期30次左右,40分钟完成不少于250字的习作.二、写作内容:通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段;用一段连贯的话写下来,字数不少于300字;能根据提供的词语展开想象,书写内容丰富的语段.三、写作形式:仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习.四年级作文要求:一、写作目的:能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容;愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐;能用简单的书信、便条进行书面交际;能修改有明显错误的词句.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右.二、写作内容:能围绕习作要求,自主收集习作素材;能抓住特点观察自己周围的事物,并用几段连贯的话写下来;学写书信、便条,掌握其格式;能修改有明显错误的短文.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于350字左右.三、写作形式:书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习.五年级作文要求:一、写作目的:懂得写作是为了自我表达和与他人交流;学习写简单纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实;学写板报稿、建议书.自拟题目,学习编写作文提纲;能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作.每学年课内习作16次左右,小练笔50次左右,40分钟内完成不少于400字左右.二、写作内容:能审清题意,围绕中心选材;初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律,养成勤于练笔的习惯.培养先列提纲后作文的习惯;学写板报、建议书,掌握其格式.三、写作形式:板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习.。

4. 小学各年级写作文有没有什么要求

低年级

从说到写是作文教学的一条基本途径。低年级是重点进行说话训练的阶段,以帮助学生作好写话、作文的准备。在写的方面,要求比较低。从形式上看,有造句、看图写话及写简单的应用文;从内容上看,有用学过的部分词语写通顺的句子,理清顺序错乱的句子;有按一定顺序观察图画和简单事物,写几句意思连贯的话;能写留言条、请条;学习使用句号、问号、逗号、感叹号。

中年级

作文是中年级一项很重要的语文学习内容。中年级是小学作文训练由段到篇的过度阶段。训练的重点是写片段,同时进行简单的篇的训练。中年级的作文训练,从形式上看,有看图写话,有观察练笔,有记叙问的初步训练,也有常用应用文的练习。从内容上看,有写景状物的,有记人写事的,还有写通知、日记、书信等等。从写作要求上看,首先是重视内容,要学会选择合适材料;二是要把内容写具体,不说话、空话;三是要做到语句完整,句与句连得起来,能把片段写清楚,篇的训练是要注意段与段之间的联系,安排好叙述的顺序;四是学习使用冒号、引号,能修改有明显错误的句子。训练的重点是“用词要准确”、“把句子写通顺”和“把一段话写清楚”。

高年级

高年级是小学作文训练的重要阶段,既担负一些作文重点项目的训练任务,同时又注意小学阶段作文知识的综合运用。从形式上看,有观察练笔,有看图作文,有记叙文的初步训练,有改写训练,还有常用应用文的练习,从内容上看,有写景状物的,有记人记事的,有写信写表扬稿的,还有修改作文的简单联系。从要求上看,观察事物能抓住重点、特点,并适当展开想象,初步养成观察周围事物的习惯,能用正确的词句表达自己的思想感情;练习按要求或自拟题目作文;学习编写作文提纲。能写有中心、有条理、有真情实感的简单记叙文;学西表扬稿和简单的建议书、会议记录和读书笔记;学习使用书名号、省略号、认识破折号;学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

1. 仿写三年级下册练习册《梧桐树》300字作文

我们操场的南边,有一棵高大的梧桐树。

它的枝干很粗壮,两个小朋友手拉手才能合抱过来呢!春天,梧桐树抽出新的枝条,找出嫩绿的叶子。夏天,梧桐树开出了黄绿色的小花,树叶葱葱笼笼。

茂密的枝叶挡住了阳光。同学们在树荫下乘凉。

秋天,叶子变黄了。秋风一吹,落叶就像蝴蝶一样在空中翩翩起舞。

冬天,树叶掉光了,无数的枝干像手臂一样伸向天空。名师点评:这篇作文.小作者描写了梧桐树四季不同的景色.小作者的文笔非常清新优美,把梧桐树在四季中不同的美丽尽情的展现给读者.作文中对梧桐树的叶子和花做了色泽的描述:"嫩绿的叶子”“黄绿色的小花”“叶子变黄了”,使读者对梧桐树的印象更具体.作文中还运用了比喻的修辞手法:“落叶就像蝴蝶一样在空中翩翩起舞”“无数的枝干像手臂一样伸向天空”恰当的比喻把梧桐树描写的更生动形象。

2. 访谈录怎么写400字

访谈录,顾名思义就是对访问谈话的记录。它是一种常见的新闻文体,在当今的各种新闻媒介中都有广泛的应用。如香港凤凰卫视的王牌栏目之一——“杨澜工作室”,本质上就是访谈录的一种,其文字结集出版,名之曰《我问故我在》。而国内所有高品位的报纸,也都有这种文体。下边就以我校高一(2)班吴芸芸同学发表在《碧桂学子报》总第七期第八版的《林文韬同学访谈录》为例,谈一谈访谈录写作的基本要求和方法。

访谈录通常分为两部分,第一部分是对访问对象、访谈内容、时间背景等的介绍;第二部分是访者与谈者的对话。前者相当于小序,后者则是全文的主体。如《林文韬同学访谈录》一文,开端先介绍了访问对象林文韬,然后点出访的时间(中考前夕)和访谈内容(对高中生活的感受等),这是本文的第一部分。第二部分,作者向林提出四个问题,林分别作答,构成了本文的主体。最后一次问答则是访谈结束时的礼节性语言。至此,一篇完整的访谈录就成型了。

以上介绍了访谈录的基本结构格式。写好访谈录的关键是什么呢?

如果说写诗“功夫在诗外”的话,那么,写访谈录,成败的关键也在“写”外——那就是“访问”。而成功的访问,首先要有一个中心话题,它是和读者关心的焦点问题、文章的中心思想、写作目的等分不开的。仍以《林》文为例,其中心话题是“对高中生活的感受”。之所以以此为中心话题,是因为很多同学及家长对高中生活非常关心又缺乏了解,而本文的写作目的正是为了解决这个矛盾。因此四次问答都围绕这一中心展开,这样就抓住了关键,重点突出,访谈不枝不蔓,记录成文自然就紧凑严整。

其次,提出的问题要按一定的次序展开,或时间,或空间,或逻辑(由主到次、由此及彼等)等,这样才利于访问的顺利进行,形成文字也才能脉络清晰,条理分明。切忌东拉西扯,乱问一气。《林》文就主要是以时间先后为序展开提问的。

再次,提的问题要内容具体,让访问对象有话可说,切忌空泛。更不要提大空的问题,否则被访者要么不愿配合,要么胡乱应付,都难以收到良好的效果,形诸文字,读者也会望而生厌。

另外,还可以在每次提问新的话题前,适当的接过对方的话,延说几句,然后再转换到新的问题上,这样可以缓和访现场的气氛,使文章过度自然,前后连贯。如《林》文的第四问,作者就先接着林谈的游戏机大赛的话题延说一句:“对,我也现场观看了比赛,对了,你还是参赛选手之一呢!”一句话拉近了访者和受访者之间的距离,然后话题一转,过渡到下一个问题。

总之,访谈录的写作难度并不大,关键是要做好写前的访问。愿同学们,尤其是小记者同学们能利用好这个工具,将身边有价值的信息记录下来,及时向家长,向社会作出报道。

3. 小学三年级要写作文了,怎样开头吸引读者

悄悄告诉你们一些作文书写小攻略: 1、把一个长句子分成两句或三句来说,能避免问题句的出现 2、倒装句能起到突出某个词语的作用 3、写人时,如果不会写,那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始 4、写景时,可以从景色的一处细小的美丽开始 5、叙事中如果交待时间和地点,可以通过写景的方法来间接地说明 6、一篇文章起码分有四段,在六七段最为适宜 7、书写整洁极其重要,阅卷老师的首次好感来自于你的字迹 8、遇到生冷的作文题,不要害怕,缩小其范围,发现其核心 9、考试中,作文体裁不限,并不是说你想用什么体裁就用什么体裁,而应该根据“扬长”原则来完成,选择自己最擅长的体裁 最近听说一个教写作文的品牌,应该叫五会作文,听说还挺不错,可以去考察了解下。

4. xxx使我xxx作文340字

《读书使我受益匪浅》

中国有一句古话:“少时不读书,老来空白首”,世间万物,皆是身外之物,唯有书才能够洗涤你的灵魂;炽热你的 *** ,充实你的人生。书籍是人类进步的阶梯,我们只有多读书,才能了解每本书的精华,学习重要的知识,才能在心灵的交流中思如泉涌,思考得更透彻,理解的更具体。

读书的确给了我许多的改变,之前我在二、三年级时,常常作文是全班倒数第一,考试作文得不了十分,因为我不会写,那时,老师便向我推荐了一本《小学生优秀作文选》要我天天认真地看每篇,结果我一学期后,作文竟常常被当做范文来讲,如我以前写秋天来了,就会这样写:秋天来了,落叶落了。现在的我可不会那样干巴巴、枯躁地写了,“秋姑娘带着满身的香气来到了人间,她只用手中的魔法棒对着叶子们挥了几下,它们就换上了**的礼服,一个劲的跳下去,参加大地妈妈的庆功宴,发出‘咔嚓’‘咔嚓’的笑声”。没想到,当时的一本小小的作文书,竟然对我有着不可思议的影响,从此我也就喜欢上了读书,把它看成一种兴趣爱好,也给自己定了个座右铭:一日无书,百事荒芜!

英国作家菲尔丁曾告忠:“不好的书也像不好的朋友一样把你伤害。”没想到这句话竟好像是针对我的,最近我读了一本叫《骄傲王》的故事书,读完之后,我还深深地念叨着那些动人的场景,这也使我骄傲了起来,后来经过一次月考,令我失望了下来,连班里前二十名都没考进去,这使我立刻灰心了,平时高昂着头,现在也只能耷拉着“尾”之后朋友送我《东山再起》、《谦于人》两本书,使我又明白一个道理:谦虚使人进步,骄傲使人落后,从实际上说,谦虚是一种美德,只有谦虚才会使自己更进步!

因此,我又知道读书不仅可以丰富人的知识,增长人的智慧,更能用精炼的文字说明一个大道理,我又要忍不住说:“读什么样的书,有什么样的梦,多读一些课外书,就是给精神补充‘五谷杂粮’。”

人的影响短暂而微弱,书的影响广泛而深远,这句说明读书的永恒的力量,我的表弟证明了这句话是对的,前些日子他喜欢读童话书,但只注意重点情节,不在乎每篇故事告诉读者的道理,我便送了他本《小故事大道理》,几天后,不论我从书上怎么挑一篇故事他都能讲出其中让人深思的大道理,解释了它的意思,既使我别的书上找他也能答对。所以,我觉得多读书,读好书,才能够做到题上应用,题下实践的好效果。

读书是一种美的享受,当我沉浸在书的乐园时,不可思议就会发生。读书让我走进了情感的世界,沈石溪的《第七条猎犬》让我感受到了动物的灵性与情感,它毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态生命。

这几年来,我被书所感染了,被它熏陶了,我的文学功笔得到了保证,读书使我的写作能力提高了,我更懂得了那些人生的大道理,书在我放弃时给予我坚持,书在我灰心时给予我鼓励,书在我迷茫时给予我正确的指导。

我对读书是渴望的,因为书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。曾经有人问过我一个问题:“书就是几张纸几个字,有什么好的呢?”我一本正经地说:“书虽小,但如同闪烁的宝石,在微小的文字中蕴含着巨大的价值。”我在课余时间,大部分会青睐地读书,那是在给心灵洗澡,使头脑得更加畅快,在这些年的读书生活中,读书好像在种一杂花,一开始只是一点小绿苗,后来慢慢、细心培养就会成为一朵金枝玉叶,万“花”瞩目的七色花。

读书使我的写作能力提高,使我明确了人生的价值,使我学到了许多品质,书对我的帮助是很大的,但是书像一个不爱张嘴的朋友,只有你走进它的内心深处,去细细品读,它才会给人乐趣,才会给人光彩,才会给人才干。

打个比方,每个人的精神就好像是被上帝啃过的半颗苹果,只有读书,才能丰富你的剩余时间,只有读书才能填补你精神上的空缺!

读书对我来说是一件幸福的事,我对读书的热情会永远像那朝阳发出的光芒一样。我们对待读书,就要生命不息,攻读不止。

5. xxx使我xxx作文340字

《读书使我受益匪浅》中国有一句古话:“少时不读书,老来空白首”,世间万物,皆是身外之物,唯有书才能够洗涤你的灵魂;炽热你的 *** ,充实你的人生。

书籍是人类进步的阶梯,我们只有多读书,才能了解每本书的精华,学习重要的知识,才能在心灵的交流中思如泉涌,思考得更透彻,理解的更具体。 读书的确给了我许多的改变,之前我在二、三年级时,常常作文是全班倒数第一,考试作文得不了十分,因为我不会写,那时,老师便向我推荐了一本《小学生优秀作文选》要我天天认真地看每篇,结果我一学期后,作文竟常常被当做范文来讲,如我以前写秋天来了,就会这样写:秋天来了,落叶落了。

现在的我可不会那样干巴巴、枯躁地写了,“秋姑娘带着满身的香气来到了人间,她只用手中的魔法棒对着叶子们挥了几下,它们就换上了**的礼服,一个劲的跳下去,参加大地妈妈的庆功宴,发出‘咔嚓’‘咔嚓’的笑声”。没想到,当时的一本小小的作文书,竟然对我有着不可思议的影响,从此我也就喜欢上了读书,把它看成一种兴趣爱好,也给自己定了个座右铭:一日无书,百事荒芜! 英国作家菲尔丁曾告忠:“不好的书也像不好的朋友一样把你伤害。”

没想到这句话竟好像是针对我的,最近我读了一本叫《骄傲王》的故事书,读完之后,我还深深地念叨着那些动人的场景,这也使我骄傲了起来,后来经过一次月考,令我失望了下来,连班里前二十名都没考进去,这使我立刻灰心了,平时高昂着头,现在也只能耷拉着“尾”之后朋友送我《东山再起》、《谦于人》两本书,使我又明白一个道理:谦虚使人进步,骄傲使人落后,从实际上说,谦虚是一种美德,只有谦虚才会使自己更进步! 因此,我又知道读书不仅可以丰富人的知识,增长人的智慧,更能用精炼的文字说明一个大道理,我又要忍不住说:“读什么样的书,有什么样的梦,多读一些课外书,就是给精神补充‘五谷杂粮’。” 人的影响短暂而微弱,书的影响广泛而深远,这句说明读书的永恒的力量,我的表弟证明了这句话是对的,前些日子他喜欢读童话书,但只注意重点情节,不在乎每篇故事告诉读者的道理,我便送了他本《小故事大道理》,几天后,不论我从书上怎么挑一篇故事他都能讲出其中让人深思的大道理,解释了它的意思,既使我别的书上找他也能答对。

所以,我觉得多读书,读好书,才能够做到题上应用,题下实践的好效果。 读书是一种美的享受,当我沉浸在书的乐园时,不可思议就会发生。

读书让我走进了情感的世界,沈石溪的《第七条猎犬》让我感受到了动物的灵性与情感,它毫无遮掩地直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态生命。 这几年来,我被书所感染了,被它熏陶了,我的文学功笔得到了保证,读书使我的写作能力提高了,我更懂得了那些人生的大道理,书在我放弃时给予我坚持,书在我灰心时给予我鼓励,书在我迷茫时给予我正确的指导。

我对读书是渴望的,因为书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像大地没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。曾经有人问过我一个问题:“书就是几张纸几个字,有什么好的呢?”我一本正经地说:“书虽小,但如同闪烁的宝石,在微小的文字中蕴含着巨大的价值。”

我在课余时间,大部分会青睐地读书,那是在给心灵洗澡,使头脑得更加畅快,在这些年的读书生活中,读书好像在种一杂花,一开始只是一点小绿苗,后来慢慢、细心培养就会成为一朵金枝玉叶,万“花”瞩目的七色花。 读书使我的写作能力提高,使我明确了人生的价值,使我学到了许多品质,书对我的帮助是很大的,但是书像一个不爱张嘴的朋友,只有你走进它的内心深处,去细细品读,它才会给人乐趣,才会给人光彩,才会给人才干。

打个比方,每个人的精神就好像是被上帝啃过的半颗苹果,只有读书,才能丰富你的剩余时间,只有读书才能填补你精神上的空缺! 读书对我来说是一件幸福的事,我对读书的热情会永远像那朝阳发出的光芒一样。我们对待读书,就要生命不息,攻读不止。

6. 寄小读者作文

[寄小读者作文]

《寄小读者》通讯七亲爱的小朋友:八月十七的下午,约克逊号邮船无数的窗眼里,飞出五色飘扬的纸带,远远的抛到岸上,任凭送别的人牵住的时候,我的心是如何的飞扬而凄恻!痴绝的无数的送别者,在最远的江岸,仅仅牵着这终于断绝的纸条儿,放这庞然大物,载着最重的离愁,飘然西去!船上生活,是如何的清新而活泼,寄小读者作文。除了三餐外,只是随意游戏散步。海上的头三日,我竟完全回到小孩子的境地中去了,套圈子,抛沙袋,乐此不疲,过后又绝然不玩了。后来自己回想很奇怪,无他,海唤起了我童年的回忆,海波声中,童心和游伴都跳跃到我脑中来。我十分的恨这次舟中没有几个小孩子,使我童心来复的三天中,有无猜畅好的游戏!我自少住在海滨,却没有看风过海平如镜。这次出了吴淞口,一天的航程,一望无际尽是粼粼的微波。凉风习习,舟如在冰上行。到过了高丽界,海水竟似湖光。蓝极绿极,凝成一片。斜阳的金光,长蛇般自天边直接到阑旁人立处。上自穹苍,下到船前的水,自浅红至于深翠,幻成几十色,一层层,一片片的漾开了来,小学四年级作文《寄小读者作文》。……小朋友,恨我不能画,文字竟是世界上最无用的东西,写不出这空灵的妙景!八月十八夜,正是双星渡河之夕。晚餐后独倚阑旁,凉风吹衣。一片星光,照到深黑的海上。远远听得楼阑下人声笑语,忽然感到家乡渐远。繁星闪烁着,海波吟啸着,凝立悄然,只有惆怅。十九日黄昏,已近神户,两岸青山,不时的有渔舟往来。日本的小山多半是圆扁的,大家说笑,便首是“馒头山”。这馒头山沿途点缀,直到夜里,远望灯光灿然,已抵神户。船徐徐停住,便有许多人上岸去。我因太晚,只自己又到最高层上,初次看见这般璀璨的世界,天上微月的光,和星光,岸上的灯光,无声相映。不时的还有一串光明从山上横飞过,想是火车周行。……舟中寂然,今夜没有海潮音,静极心绪忽起:“倘若此时母亲也在这里……”我极清晰的忆起北京来,小朋友,恕我,不能往下再写了。冰心寄小读者作文700字小学生作文(/)

7. 我心中的实验小学作文350字

[我心中的实验小学作文350字] 我心中的实验小学

我自三岁就上了实验小学幼儿园,每天

爷爷送我上幼儿园时都会经过实验小学,我心中的实验小学作文350字。我看

到实验小学里的楼房太高了,光是楼梯就有两

层楼高。楼前面还有一个高高的旗杆,我还看

到过很多同学们都在旗杆周围看升国旗,有时

还看到哥哥姐姐们站着整齐的队伍,穿着统一

的校服在跳舞,妈妈说他们跳的是国标,广播

里放的音乐也很好听,小学三年级作文《我心中的实验小学作文350字》。

我上大一时,一天,我刚到幼儿园,老

师叫我们站成整齐的队伍,要带我们去参观实

验小学。实验小学的校园太大了,还种了很多

花、大树。教室里有很大的黑板,还有很多课

桌,墙上贴了很多画。还有专门让我们自己动

手做实验的教室呢!这里的老师很亲切,哥哥

哥姐姐也很有礼貌。

我很喜欢这所学校。妈妈说我真正上学

要从这里开始,还会给我准备一个崭新的书包

我一定会好好学习的。现在我好盼望着快些

长大,快些到实验小学去上学。

实小幼儿园学二班:陈冠冰

2008.5.9

8. 小学生人物访谈作文450字

按我的习惯,不给成文,给个思路:

文章第一部分,先写环境,比如:

”一张简单的小木桌,旁边一把早己磨得发亮的竹椅。小木桌上零散着一尊暗红色的紫砂壶,壶边几只小茶杯中茶己半温,却依然时不时散发出淡淡的幽香……“

你一定想不到,那平凡的竹椅上坐着的,正是当今社会声蛮四海的大XXX家XXX老先生。

这样写开头有一个好处就是标新立异,进入主题比较容易,也比较快。

接下来,就可以很快进入主题的第二部分,也就是访谈过程。

比如:

”老先生一生高风亮节,无论是接见高官显爵还是年尚总角的我,都是一样儿的茶,都是一样儿的平淡中显现出来的真挚……(此处可做一些描写,但千万别多,一两句足亦,之后便开始谈话过程。至于细节自己设计)

谈话过程举例最好不要太多,两三件最好,要分出主次。按我的想法,可以先举两个积极向上的例子,这两个可以略写。最后可以详细谈一谈老先生早年发生过的一件比较可笑的小错误。以此来从侧面反应主题人物的胸襟坦荡。

结尾设计不要太多的讨论,只写你用了平生的力气,尽可能回忆老先生和你说过的每一句话以及表情,想把这些都记下来,因为你感觉这对你的一生一定会有很大的作用,虽然现在你还不完全懂。

写人物访谈最忌长篇大论地赞美,最忌过长的自我讨论,要以写实为主,以白描的手法写人物,再以白描的手法结尾,让读者自己去想象,效果更好。