二年级成语绘画优秀作品_二年级成语绘画优秀作品图片

2024-05-11 23:59:37

好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“二年级成语绘画优秀作品”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。

1.成语闻鸡起舞绘画

2.四字成语大全及解释和图画

3.儿童成语故事绘画大全展示

4.四字成语美术设计

5.二年级关于四字成语绘画

二年级成语绘画优秀作品_二年级成语绘画优秀作品图片

成语闻鸡起舞绘画

闻鸡起舞，原意为听到鸡啼就起来舞剑，后来比喻有志报国的人即时奋起。《晋书·祖逖传》记述：传说东晋时期将领祖逖他年轻时就很有抱负，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，为了报效国家，他们在半夜一听到鸡鸣，就披衣起床，拔剑练武，刻苦锻炼。

四字成语大全及解释和图画

一成语故事绘画作品

兰因絮果[ lán yīn xù guǒ ]

[ lán yīn xù guǒ ]

《左传·宣公三年》记载了郑文公妾燕姞梦兰得宠生穆公的故事，因以“兰因”比喻美好的结合；柳絮易于飘扬飞散，因以“絮果”比喻离散的结局。后常比喻男女始合终离，结局不好。清·张潮《虞初新志·小青传》：“兰因絮果，现业维深。”

出处

清·龚自珍《丑奴儿令》：“兰因絮果从头问，吟也凄迷，掐也凄迷，梦向楼心灯火归。”

二以故事主题的画教案

我今天说课的课程名称是《画故事》。我将分为六个部分来完成说课：说教材、说教法

学法、说教学手段、说教学过程、说板书设计、说教学反思。

一、说教材

（一）教材地位和作用

本节课选自于湖南美术出版社八年级下册美术第三单元第一课。本节课的内容是绘制有

故事情节的画面，

提炼故事的 *** 或矛盾焦点等关键的要求诉诸画面。

是人通过画面直观感

受到文本故事的精髓所在。

而本节课是对造型表现认识的丰富和提升，

激发学生的学习兴趣

和动手能力。

本节课是理论认识与绘画动手实践相结合的综合性课程，

运用绘画表现的方式

讲故事，拓展了学生绘画表现的空间。并为下节课组画的学习奠定基础。

（二）教学目标

知识与技能目标：了解单幅画与多幅画的特点和表现方式，各绘制故事。使画面之间连

贯和有节奏感。

过程与方法目标：能运用各种美术工具和技巧表现故事，突出故事人物的动作和表情。

情感态度与价值观目标：体验造型活动乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久

兴趣，培养对民族优秀传统文化的热爱。

（三）教学重点、难点

依据课程标准的具体要求，通过对教学目标的分析，从学生实际情况来看，我把教学重

点设定为：

画面的构图组织和表现能力

将造型表现的学习转化为动手创作和绘制画面的实际能力；

强化创意的高度，降低绘制的难度。

教学难点为：

将文学情节转化成画面直观形象的组织表现技巧；

场景的塑造、人物的塑造、矛盾冲突的制造。

二、说教法学法

（一）教学方法

《画故事》说课稿

根据本节课偏重动手实践的特点和教师的教学实际水平，

依据设置的教学目标，强调

师生互动。在课堂教学中我主要起到引导者的作用，学生是课堂的主体，用多媒体辅助

教学。让学生观察、探究、创造，以培养学生自主探究知识的能力。让学生保持高度的

探索欲、尝试欲，并通过实际的操作，让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们

强烈的创造欲望。为了让学生突出重点、突破难点、可以采用多媒体辅助教学法、观察

法、讨论法、合作学习法和实践创作。

（二）学习方法

根据个体身心发展规律的特点，中学生处于人生阶段身心发展最迅速时期的人，学生是

具有主观能动性的教育对象，

我们可以了解到此时的学生具有发展的可能性与可塑性，

已经

掌握了基本的造型表现，有一定的概括能力，能够从而提升自己的能力，在学习过程中遇到

的问题，或者学生比较棘手的问题，教师进行适当的引导，最后同学生一起总结归纳。

三、说教学手段

为了拉近学生与教材的距离，

借助多媒体播放一段民间小故事作为辅助，

激发学生的学

习兴趣，使学生从观察中得到启发，不局限于想象力而大胆创作。让其感性认识上升到理性

认识。

四、说教学过程

凯洛夫提出，教学过程是一种认识的过程，依据学生认识具有间接性、交往性、教育性

等心理特征，从本课程的性质、此节课的教学目标实际出发，使三维教学目标和谐统一于教

学中，全面推行素质教育，发展学生智力和体力，培养学生自主感和创造力，我将教学程序

分为

个环节：

（一）导入新课

上课开始，我采用创设情景激趣活动导入方法，小组讨论交流一个故事，题材可以

是历史故、童话故事、民间传说故事或者是有趣的生活故事。当教师讲《老鼠娶亲》故

事并出示。每个同学用画面的形式向大家讲述一个故事。引出课题。利用迁移理论

中的正迁移，把《老鼠娶亲》这类的故事启发式联想到更多大家熟知的文本故事，激发

他们的学习兴趣与欲望，紧紧抓住学生的注意力，使学生迅速集中思维，激发兴趣，积

极主动地参与到画故事的学习。

《画故事》说课稿

（二）讲授新课

根据教育学的基本理论，学生以学习间接经验为主，所以讲授是课堂教学主要形式，能

够在短时间内让学生获得大量系统的知识。

教师为了应该发挥其主导作用，

对本节课的教学

目标进行合理安排，

此环节为本节课的重点部分。

又根据学生身心发展的特点和维果斯基的

“最近发展区”理论，发挥学生的主体地位，考虑学生的个别差异性，尽量做到因材施教。

设置如下讲授过程：

1.欣赏《老鼠娶亲》

问题：

1说一说作品怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘？

2猫在画面中起到什么作用？

教学指导：

1优先凸显民族优秀传统文化中的相关内容；

2注重选择一些形式活泼有趣，适于学生动手绘制表现的画面形式，以激

发学生的学习兴趣。

2.加深理解

结合所学欣赏丰子恺作品《孔乙己》，结合学生的文学基础，对应画面上体现的特

定文学情节进行更深入的理解分析，

从人物神态到形象组织，

体验孔乙己典型性格特点

的显现，从而深入理解在画面上如何具体提炼故事 *** 或者矛盾焦点等知识内容。

3.教师演示，画故事《皇帝的新装》

⒋尝试表现

用铅笔工具为你喜欢的故事绘制插画草图。

初步细化加工这草图，提升整体画面效果，细节可概括，但画面主体形象的基

本位置、形态、组合关系，包括相关的必要场景要有所交代。

⒌展示与评价

学生展示自己完成的作品，

教师积极让学生自评、

互评，

探讨各自作品的特点与不足

（三）巩固课程

根据杜威主张的

“在做中学”

的教育理念，

为此及时把本节课学到的单幅画的基本知识，

纳入到学生已有的知识系统中，

加强它们之间的联系。

在课堂上通过随堂绘画和小组互相点

评，有效的巩固本节课的重点，又发挥班集体的教育作用，从而培养学生独立思考和群体意

三以快乐成长为主题的绘画作品。

儿童绘画教学就是以儿童绘画为本位,以教学为手段,正确引导儿童通过绘画表现自己学习和生活,以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征,实现儿童开发心智、启迪创新的功能。

四寻找有故事性的绘画作品

<时髦的婚礼>是一组油画!

贺加斯（1967-1764年）是一个雕版学徒出生的英国著名油画加和版画家。他的作品多以辛辣的手法，揭露当时贵族阶级上层社会的丑恶面目，而面对下层社会则多表示同情。所以，他是世界上最早运用漫画手法进行创作的作家。1743—1745年间，他用六幅油画组成的连环画《时髦婚姻》，是许多连环画中最著名的一套讽刺画。他在形象和情结的处理上的某些夸张、幽默手法，以及辛辣的讽刺性，都是和现代漫画具有相同点的。所以，人们在美术史上把《时髦婚姻》评定为最早的漫画。并把作者贺加斯擅长于作讽刺画作为最早的漫画家来肯定，是有道理的。

五主题是校园故事的绘画，怎么画呀

可以选取上课的某个瞬间，或者课间的某个瞬间绘画。只要突出是发生在校园里的积极向上的故事都可以。

六以历史故事或以孝，德为主题的成语为主题的幼儿绘本绘画

春花，你沐浴着珀耳塞福涅绣扇的微风，斗艳竞芳。你的可人，你的幼嫩，你的温润，你的娇狂；你的秀美，你的妩媚，你的浪漫，你的艳妆……是那么诱逼人的眼帘，搏弄人的神智，挑逗人的 *** ，撞击人的心房…… 人们为你而歌而痴而狂，掏心弄肺的要赋予你——诗的意境，歌的韵味，舞的华彩，文的藻章…… 可是，夏花——我能用什么样的语言，描绘你的神韵，抒写你别具一格的意象？夏花礼赞斑马木：六月的暑天，默默的溪头、田间、林地里，你绽放了——粉红的、一簇一簇的，毛茸茸的模样。乳白而娇艳的花蕊，让人止不住的端详你的成熟，品味你的绿肥红瘦，轻抹淡妆。当盛夏的毒日，压得人透不过气的时候，你却在一个不引人注意的地方，于不经意间悄然送给，辛勤劳作的人们，一个灿然而温馨的笑脸，带给人们一缕，润心润肺的芬芳。 ——你的学名叫斑马木，你的祖籍在那遥远的异国他乡。红月季：鲜如血色，红比杜鹃，艳如丹霞，烈如火墙。你开朗活跃，热情奔放，你的美外显而张扬。你开在烈日炎炎的盛夏，诠释着夏的内质，夏的性格，夏的脾胃，夏的品相。你以你全部的热烈，奏起一曲夏日欢歌，在村村寨寨的院落里唱响。

七什么叫做故事绘画呢

也就是我们平常所称的“连环画”，或者是“小人书”。把一个故事，用绘画的形式表现出来，但与漫画不同，没有分镜，没有对话框。而是采用一页一幅图，将这一幅图画所讲述或是所要表达的用几句话附在这幅图的下方。

也有另一种，将一个成语用绘画的形式体现出来这个成语的内容。

八哪位朋友可以帮忙写一篇以“回味”为题目，有关绘画的作文啊

闭上眼，用心灵去感受；用心去描绘，让一笔笔优美的弧度，绘出生活的美好。当那缤纷的色彩划过一张张平滑的纸时，我的心儿也仿佛被染得绚丽斑斓。

我爱绘画。我的画，充满色彩，讲述着一个又一个动听的故事……

瞧，那是我七岁时的画。画中有两个人，一个是面目稚嫩的小孩，她满含真情又不无得意。手里捧着一大束鲜艳的康乃馨，花瓣上面还挂着许多水珠，娇艳欲滴。旁边站着的是拿着拖把、满脸汗水的妈妈，她微微惊讶，又很惊喜，用欣慰的目光看着孩子，笑得是那么灿烂，连阳光都为之逊色，可眼角却有丝丝泪滴。

看，那是我在九岁时的画。画中的爸爸刚刚从货车上跳下，一身泥水，一脸疲惫，乱蓬蓬的头上露出几丝白色的头发，是那样明显，那样刺眼，让人看了心里发酸。

我手里拿着的是我刚刚画完的画。画中风儿轻轻，溪水潺潺，碧草茵茵。有两位老人和一个长大了的女孩，那女孩用手挽着两位步履蹒跚的老人，在小溪边慢慢地走着。阳光柔和地照在他们身上，暖暖的，他们的嘴角挂着满是幸福的微笑……

我爱绘画，我用心灵的笔，来描绘出那母爱的海，那父爱的山，还有我的梦……

儿童成语故事绘画大全展示

1. 看图猜四字成语答案及

鱼目混珠、水滴石穿、东张西望、指鹿为马、只手遮天、一目十行、胆小如鼠、狐假虎威、沉鱼落雁、天旋地转、出水芙蓉、雾里看花、岿然不动、蛇蝎心肠、五颜六色、水天一色、出口成章、龇牙咧嘴、昂首挺胸、四通八达、网开一面、命悬一线

鱼目混珠

不少商人想拿仿冒品来鱼目混珠，欺骗不知情的顾客。

只见大师走到画作前一看，就说：「这是鱼目混珠的假画！」

我们要抵制仿冒品，绝不允许鱼目混珠，侵犯智慧财产权。

水滴石穿

他辛苦了好几年，终于水滴石穿，完成这部钜着。

他认为谈恋爱要有水滴石穿的功夫，磨久了自然会有成果。

别看我们现在很不强大，只要我们坚持努力，总会水滴石穿，取得成功。

东张西望

上课的时候要聚精会神，不能东张西望，交头接耳。

小明平时上课不注意听讲，总是东张西望，可一到考试就什么也不会，坐在那左顾右盼。

妈妈给我讲故事，我东张西望，妈妈生气了，问我讲了什么，我答不上来。

2. 四字成语大全及解释

安营扎寨安心乐意冷若冰霜暗度陈仓苦海无边道高一尺威信扫地寸心千古乘热打铁乘人之危乘胜逐北乘坚策肥乘胜追击乘势使气乘坚驱良乘伪行诈乘时乘势乘隙捣虚乘隙而入乘龙快婿出处殊途狗肺狼心逞强好胜狗吠之警狗吠之惊乘顺水船乘利席胜乘鸾跨凤乘其不备乘龙配凤乘间投隙乘龙佳婿乘间伺隙天授地设长枕大衾东道之谊乘其不意山光水色同敝相济山崩水竭授柄于人使心用幸杀人如蒿神焦鬼烂首尾相卫杀身报国妄自菲薄收园结果乘间抵隙成群集党冲锋陷坚铁狱铜笼深沟壁垒伺瑕导蠙死生荣辱深山穷林通宵彻昼丧胆亡魂首尾相继人怨天怒神摇目夺虱多不痒歪不横楞同类相求杀身成义逆子贼臣天崩地解身不遇时同心共胆殊涂同致顽皮贼骨撒泼打滚顺风扯帆齿牙馀论不便水土成群结党不辨真伪闭口捕舌鼻塌嘴歪成家立计不耻最后并容徧覆变色易容成帮结队成群打伙逆坂走丸守先待后深山穷谷买爵贩官撒科打诨攀车卧辙扫地无余条分节解深沟固垒死有余罪批亢抵巇扫穴擒渠挑精拣肥深雠大恨深仇宿怨言之无物势穷力蹙贪求无已铜打铁铸铜盘重肉食案方丈食不暇饱神怒人怨数黄道白说短道长弯腰捧腹剜肉成疮剜肉做疮顽皮赖骨晚节不终析微察异食甘寝安神枢鬼藏死心搭地人心丧尽死模活样死骨更肉阋墙谇帚率土宅心同声相求神施鬼设同日而论神运鬼输神不附体太平无事同恶相济同恶相助死心落地神情不属赏信罚必赏贤罚暴拈毫弄管杀衣缩食山崩川竭山崩海啸出乖弄丑不可胜道出何经典齿牙馀惠出丑扬疾鸱视狼顾敝帚自享迟疑不断迟疑观望鞭擗向里敝绨恶粟鞭辟着里兵不接刃不刊之书不茶不饭不痴不聋避强打弱避强击惰避强击弱不断如带成群逐队闭合思过不差毫发成则为王抠心挖血黏皮着骨贪夫殉利披沥肝膈瓦查尿溺望风希指甘旨肥浓身退功成肝胆胡越谈优务劣同气相求贪吃懒做铁绰铜琶说长话短人自为政旁门邪道高官尊爵赏高罚下提纲振领山崩地塌刻骨仇恨水火不避批砉导窾亡国之声大呼小喝神道设教收视反听山枯石死噬脐无及使心别气外方内员改弦易调忍辱含羞亡魂失魄使心作幸使性傍气束带结发水火兵虫头痛额热手高手低探头缩脑杀人盈野同尘合污人言籍籍深山长谷含瑕积垢顽父嚚母拈酸吃醋首身分离完名全节神牵鬼制时乖运乖杀人如蓺拔树搜根束杖理民殊形诡状没法奈何搔着痒处调停两用守正不桡势穷力竭剜肉生疮束蒲为脯手不停毫手脚无措赏劳罚罪首足异处束手缚脚山肴海错说短论长慎终承始天崩地坍闭门墐户不瞅不睬成团打块成年古代敝盖不弃逞怪披奇成日成夜兵不污刃诚心正意兵多者败避凶趋吉不经之说闭合自责闭门却轨。

3. 四字成语大全带解释

耳熟能详：解释：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

出自：宋·欧阳修《泷冈阡表》：“吾耳熟焉，故能详也。”

近义词：耳闻则诵、熟能生巧

反义词：浅尝辄止、寡闻少见

语法：紧缩式；作谓语、定语；指听得多了

亭亭玉立：解释：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

出自：明·张岱《公祭祁夫人文》：“一女英迈出群，亭亭玉立。”

示例：花型小，比起~的荷花远逊。 ◎郭沫若《百花齐放·睡莲》

近义词：袅袅婷婷、风仪玉立

反义词：其貌不扬

语法：偏正式；作谓语、宾语、定语；含褒义

斑驳陆离：解释：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。

出自：战国·楚·屈原《离骚》：“纷总总其离合兮，斑陆离其上下。”

示例：铜器一，器大可合抱，重数十斤，侧有双环，不知何用，~，瓶亦古。 ◎清·蒲松龄《聊斋志异·古瓶》

近义词：五彩缤纷、五光十色、光怪陆离

语法：联合式；作谓语、定语；形容景物

4. 四字成语大全带解释100个

岸谷之变岸：喻指高位。

比喻政治上的重大变化白衣苍狗苍：苍白。浮云像白衣，瞬间变得像苍狗。

比喻世事变化无常变化不测测：测量，估计。变化无常，无法预料变化如神神：神奇。

形容变化迅速而神奇变幻莫测幻：变化；变幻：不规则地改变；测：捉摸；莫测：无法推测。变化又多又快，使人不可捉摸变幻无常变幻：不规则的变化；常：常规。

指事物经常变化，无常规可寻波谲云诡谲：变化多端。比喻文章如波云变化多致。

也比喻事物变化多端，难以预料渤澥桑田渤澥：渤海的古称。大海变成桑田，桑田变成大海。

比喻世事变化巨大苍狗白衣同白衣苍狗，比喻世事变化无常苍黄翻覆苍：青色；苍黄：青色和**；反覆：反复无常。比喻变化不定，反复无常此一时，彼一时此：这；彼：那。

时间不同，情况有了变化，不能相提并论大起大落大幅度地起落。形容变化大反复无常反复：颠过来倒过去；无常：没有常态。

经常变化没有稳定状态，形容情况变来变去没有定准风云变幻风云：比喻变化动荡的局势；变幻：变化不定。像风云那样变化不定。

比喻局势复杂，变化迅速，难以预料恍如隔世恍：仿佛；世：三十年为一世。仿佛隔了一世。

指因人事、景物变化很大而生的感触加减乘除算术的四则运算，借指事物的消长变化九变十化指变化多端冷血动物体温随环境温度的改变而变化的动物。比喻缺乏感情、对人对事冷漠的人连锁反应连锁：像锁链似的一环扣一环。

比喻相关的事物发生相应的变化落叶知秋看到地上的黄叶就知道秋天来临。比喻通过某一迹象便可预测形势的发展变化白虹贯日白色的长虹穿日而过。

古人认为人间有不平凡的事，就会引起这种天象的变化。实际上这不是虹而是晕，是一种大气光学现象。

白往黑来比喻变化极大。白云苍狗苍：灰白色。

浮云象白衣裳，顷刻又变得象苍狗。比喻事物变化不定。

饱经沧桑饱：充分。沧桑：沧海变桑田的简缩。

泛指世事的变化。经历过多次的世事变化，生活经历极为丰富。

彼一时，此一时那是一个时候，现在又是一个时候。表示时间不同，情况有了变化。

变化多端形容变化极多。也指变化很大。

变化莫测变化很多，不能预料。变化无常无常：没有常态。

指事物经常变化，没有规律性。变化无穷形容不断变化，没有止境。

变生不测变：有重大影响的突然变化；不测：意外。变故发生于突然之间。

不出所料事由变化，在预料之中。不动声色声：言谈；色：脸色。

在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。

不可端倪端倪：头绪。找不着头绪。

形容变化莫测。沧海桑田桑田：农田。

大海变成桑田，桑田变成大海。比喻世事变化很大。

苍黄翻复苍：青色。比喻变化不定，反复无常。

朝云暮雨暮：傍晚。早上是云，晚上是雨。

原指神女的早晚变化，旧时用以喻指男女的欢会。大风大浪指巨大的风浪。

比喻社会的大动荡、大变化。也比喻尖锐、复杂、激烈、艰苦的斗争。

大人虎变虎变：如虎身花纹的变化。比喻居上位者出处行动变化莫测。

大贤虎变虎变：如虎身花纹的变化。比喻居上位者出处行动变化莫测。

东海扬尘大海变陆地。比喻世事变化很大。

斗转星移星斗变动位置。指季节或时间的变化。

翻复无常变化无常，说变就变。翻天覆地覆：翻过来。

形容变化巨大而彻底。也指闹得很凶。

风云突变风云：比喻变幻动荡的局势。局势突然发生了变化。

感慨万千因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。高岸深谷指幽僻的处所。

形容幽峭深邃。也比喻事物的巨大变化。

隔世之感指因人事或景物变化大而引起的、象隔了一个时代似的感觉。故我依然故我：旧日的我。

仍旧是过去的我。指自己的境况和从前一样，没有变化。

鬼出电入比喻变化巧妙迅速，不易捉摸。果不其然果然如此。

指事物的发展变化跟预料的一样。海屋添筹海屋：寓言中堆存记录沧桑变化筹码的房间；筹：筹码。

旧时用于祝人长寿。宦海风波宦海：旧指官场。

旧指官场沉浮，像海洋中的浪涛和大风，变化莫测；亦指官场中出现的风险和波折。疾如旋踵旋踵：转动脚跟。

快得就像转动一下脚跟。形容变化很快。

荆人涉澭荆人：楚国人。澭：澭水。

楚国人过澭水。后用以讽刺拘泥于成法，不知道根据情况的变化而变通的行为。

鉴往知来鉴：审察或引为教训；往：过去；来：未来。根据以往的情形便知道以后怎样发生变化。

今非昔比现在不是过去能比得上的。多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。

鲤鱼跳龙门古代传说黄河鲤鱼跳过龙门，就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。

也比喻逆流前进，奋发向上。刻舟求剑比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

临机应变机：时机，形势。随着情况的变化灵活机动地应付。

女大十八变指女子在发育成长过程中，容貌性格有较多的变化。气象万千气象：情景。

形容景象或事物壮丽而多变化。千部一腔，千人一面比喻都是老一套，没有变化（多指创作）。

潜移默化潜：暗中同，不见形迹；默：不说话，没有声音。指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

千变万化形容变化极多。染苍染黄苍：。

5. 四字成语大全及解释50个

1.祸起萧墙：祸乱发生在家里，比喻内部发生祸乱。

2.积重难返：指长期形成的不良风俗、习惯不易改变

3.集腋成裘：狐狸腋下的皮虽然很少，但是聚集起来就能缝成一件皮袍。比喻积少成多。

4.计日程功：可以数着日子计算进度，形容数着日子算进度，形容在较短期间就可以成功。

5.济济一堂：形容许多有才能的人聚在一起。

6.间不容发：中间容不下一根头发，比喻与灾祸相距极近，情势极其危急。

7.见仁见智：对同一问题，各人从不同角度持不同的看法。

8.见贤思齐：见到好的，优秀的，就向其学习，向其看齐。

9.矫揉造作：形容过分做作，极不自然。

10.矫枉过正：纠正偏差做得过了头

11.金科玉律：比喻不能变更的信条或法律条文。

12.噤若寒蝉：形容不敢作声。

13.敬谢不敏：谢，推辞；不敏，无能。表示推辞做某事的婉辞。错用于拒绝别人的要求

14.久假不归：长期借去，不归还。

15.开卷有益：读书就有收获。开卷，打开书本，借指读书。

16.恪遵功令：严谨地遵守条令制度。

17.空穴来风：有了洞穴才有风进来，比喻消息和传说不是完全没有原因的。

18.苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。孤诣，别人所达不到的。（中性）。

19.狼奔豕突：狼和猪东奔西跑。比喻成群的坏人乱窜乱撞。（贬）。

20.良莠不齐：一群人中有好有坏，侧重于品质。不用于水平、成绩等。

21.临渊羡鱼：比喻只有愿望，不去实干，就无济于事。

22.令人发指：发指，头发竖起来，形容非常愤怒。

23.另眼相看：用另一种眼光看待，多指看待某个人（或某种人）不同于一般。

24.门可罗雀：大门前面可以张网捕雀，形容宾客稀少，十分冷落。

25.门庭若市：形容交际来往的人很多。

26.面目全非：事物的样子变得很厉害，贬义.指变得很糟。

27.目无全牛：用来形容技艺已达十分纯熟的地步。（褒义词）

28.沐猴而冠：沐猴戴帽子，装成人的样子。比喻装扮得像个人物，而实际并不像。

29.暮鼓晨钟：比喻可以使人警觉醒悟的话。

30.南辕北辙：形容行动和目的相反。

31.南辕北辙：心里想往南去，车子却往北走。比喻行动和目的相反。

32.泥沙俱下：比喻好坏不同的人或事物混杂在一起。

33.抛砖引玉：自谦之辞，不能用于对方或第三方。

34.蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人自己家来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己十分光荣。

35.披肝沥胆：比喻开诚相见，也比喻极尽忠诚。

36.披沙拣金：比喻从大量的事物中选择精华。

37.萍水相逢：比喻向来不认识的人偶然相遇。

38.期期艾艾：口吃.不理解为懦弱犹豫等。

39.杞人忧天：比喻不必要的忧虑。

40.前事不忘：后世之师指记住过去的经验教训，可以作为以后的借鉴。

41.黔驴技穷：比喻仅有的一点伎俩也用完了（贬）。

42.罄竹难书：把竹子用完了都写不完。比喻事实（罪恶）很多，难以说完。

43.求全责备：苛责别人，要求完美无缺。

44.虎视眈眈：形容贪婪而凶狠地注视。

45.怙恶不悛：一贯作恶，不肯悔改。

46.涣然冰释：嫌隙、误会消除。

47.荒诞不经：不经，不正常的。虚妄离奇，不合正理。

48.黄粱一梦：比喻想要实现的好事落得一场空。也说黄粱美梦，一枕黄粱。

49.讳莫如深：紧紧隐瞒。

50.火中取栗：比喻冒危险给别人出力自己上了大当，一无所得。

成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。

成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。

6. 你画我猜四字成语大全

百鸟朝凤坌鸟先飞笨鸟先飞蚕丛鸟道长颈鸟喙

池鱼笼鸟飞鸟惊蛇飞鸟依人高鸟尽，良弓藏鹄形鸟面

龟文鸟迹寒蝉僵鸟花香鸟语惊弓之鸟惊弦之鸟

倦鸟知还笼鸟池鱼笼鸟槛猿笼中之鸟卵覆鸟飞

木干鸟栖鸟道羊肠鸟得弓藏鸟焚鱼烂鸟伏兽穷

鸟覆危巢鸟革翚飞鸟骇鼠窜鸟迹虫丝鸟集鳞萃

鸟尽弓藏鸟惊鼠窜鸟惊鱼骇鸟惊鱼溃鸟惊鱼散

鸟哭猿啼鸟面鹄形鸟枪换炮鸟枪换炮鸟穷则啄

鸟入樊笼鸟散鱼溃鸟声兽心鸟兽散鸟啼花落

鸟啼花怨鸟语花香禽息鸟视青鸟殷勤轻徙鸟举

穷鸟入怀人为财死，鸟为食亡如鸟兽散三寸鸟，七寸嘴

兽迒鸟迹兽聚鸟散乌鸟私情象耕鸟耘鸮鸟生翼

小鸟依人熊经鸟申熊经鸟伸熊经鸟曳熊经鸟引

羊肠鸟道一石二鸟鱼惊鸟散鱼溃鸟离鱼溃鸟散

鱼县鸟窜越鸟南栖云屯鸟散鸷鸟将击，卑飞敛翼鸷鸟累百，

7. 四字成语大全及解释

1.哀鸿遍野：比喻 *** 呼号、流离失所的灾民到处都是。

哀鸿，哀鸣的大雁，比喻悲哀呼号的灾民。2. 安步当车：古代称人能安贫守*。

现多用以表示不乘车而从容不迫地步行。安，安闲。

3. 安土重迁：安于本乡本土，不愿轻易迁移。重，看得很重。

4. 嗷嗷（áo）待哺（bǔ）：形容受饥饿的悲惨遭情景。嗷嗷，哀号声；哺，喂食。

5. 筚（bì）路蓝缕：驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林。筚路，柴车。

蓝缕，破衣服。形容创作的艰苦。

6. 抱残守缺：形容保守不知改进。7. 白驹过隙：比喻时间过得很快，就骏马在细小的缝隙前飞快地越过一样。

白驹，骏马。9. 杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴。

比喻无济于事。10. 别无长（cháng）物：没有多余的东西。

形容穷困或俭朴。11. 不足挂齿：不值得一提。

谦虚说法。12. 不足为训：不值得很为效法的准则。

训，准则。13. 不可理喻：没法跟他讲道理。

形容蛮横或固执。比喻，使明白。

14. 不胫而走：比喻消息传得很快。胫，小腿。

16. 不为（wéi）已ji甚：指对人的责备或处罚适可而止。已甚，过分。

17. 不即不离：不接近也不疏远。即，接近。

18. 不卑不亢：对待人有恰当的分寸，既不低声下气，了不傲慢自大。卑，低下；亢，高。

19. 不稂（láng）不莠（yǒu）：比喻人不成材，没出息。稂、莠，田里的野草。

20. 不落窠臼：比喻有独创风格，不落旧套。21. 不容置喙（huì）：不容别人插嘴。

喙，嘴。22.不塞（sāi）不流，不止不行：比喻旧思想文化不予以破坏，新思想、新文化就不能树立起来。

23. 不以为然：不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。

24. 不以为意：不放在心上，不加注意。25. 不刊之论：形容不能改动或不可磨灭的言论。

刊，削除，修改。26. 不瘟不火：指戏曲不沉闷乏味，也一急促。

瘟，戏曲沉闷乏味；火，比喻紧急、急促。27. 侧目而视：斜着眼睛看人，不敢用正眼看。

形容拘谨畏惧而又愤怒的样子。28. 出神入化：形容技艺达到了绝妙的境地。

29. 城下之盟：敌军到了城下，抵抗不了，跟敌人订的盟约。泛指被迫签订的条约。

30. 诚惶诚恐：惶恐不安。原是君主时代臣下给君主奏章中的套语。

31. 曾几何时：时间没有过去多久。32. 曾经沧桑：比喻曾经见过大世面，不把平常事放在眼里。

33. 蚕食鲸吞：用各种方式侵占吞并。（蚕、鲸，名词作状语）34. 沧海一粟（sù）：比喻非常微小。

粟，谷子。35. 从善如流：接受善意的规劝，如同水流向下那样迅速而自然。

36. 大快人心：坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。37. 大而无当：虽然大，但是不合用。

38. 大智若愚：某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。

39. 大器晚成：指能担当大事的人物要经过长期的锻炼，所以成就比较晚。40. 当仁不让：遇到应该做的事就要勇于承担，不谦让，不推托。

仁，正义，正义的事，引申为应该做的事。41. 得陇望蜀：比喻贪得无厌，含贬义。

42. 登堂入室：比喻学识或技能由浅入深，循序渐进，逐步达到很高水平。43. 顶礼膜拜：比喻崇拜到极点，含贬义。

44.东山再起：东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。比喻失势之后，重新恢复地位。

45. 豆蔻年华：指女子十三四岁的年纪。语出唐代杜牧诗。

46. 对簿公堂duì bù gōng táng：簿，文状起诉书之类。对簿，受审问。

指公堂上受审。47. 多事之秋：事变很多的时期。

48. 耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。濡，沾湿。

49. 耳熟能详：听的次数多了，熟悉得都能够详尽地说出来。50. 耳提在命：不但当面告诉他，而且揪着耳朵叮嘱。

形容恳切教导。语出《诗经》。

成语（chengyu,idioms）是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语它代表了一个故事或者典故。成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。

成语大都出自书面，属于文语性质的。其次在语言形式上，成语是约定俗成的四字结构，字面不能随意更换；成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。

50个够吗？不过我才给你打50个成语。52. 匪夷所思：指言谈行动超出常情，不是一般人所能想像的。

夷，平常。53. 分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。

现在用来比喻平起平坐，互相对立。54. 纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。

55. 粉墨登场：化妆上台演戏。今多比喻登上政治舞台（含讥讽意）。

56. 俯拾皆是：只要弯下身子来捡，到处都是。形容地上的某一些东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。

也说"俯拾即是"。57. 感同身受：心里很感谢，如同亲身感受到恩惠一样。

多用于代人向对方致谢。58. 高屋建瓴（líng）：形容居高临下，不可阻挡的形势。

建，倾倒；瓴，水瓶。59. 革故鼎新：去掉旧的，建立新的。

60. 各行其是：各自按照自己以为正确的一套做。是，对，正确。

61. 狗尾续貂：比喻拿不好的东西接到好的东西后面，显得好坏不相称（多指文学作品）。62. 功亏一篑（kuì）：比喻事情只。

8. 带图画的四字成语

带图画的四字成语有：画影图形、画地成图、天开图画。

里的五个成语是：杯水车薪，人才济济，火冒三丈，比翼双飞，花好月圆。1、画影图形摹绘人的形象。

古代悬赏通缉逃犯，画其面影，张贴各处以便捕捉。出自：元李致远《还牢末》第一折：“可不是梁山伯贼人黑旋风、山儿、李逵？如今上司画影图形，排门粉壁，捉拿他哩！”示例：想在沙漠里盖起高楼大夏，这不是要做画影图形的傻事吗？2、画地成图是指在地上画出地图，来说明山川河流等地理形势。

形容信手拈来，才能出众。示例：厄塞山川，风土人物，指掌可治，画地成图。

3、天开图画意思是上天展示出来的图画。示例：誉称“天开图画”，以伟奇幻险著称。

4、杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻无济于事，徒劳无功，解决不了问题。

出自：清·李绿园《歧路灯》第七十四回：“有新债未动毫分的，除了承许夏鼎三十两外，大有杯水车薪之状。”示例：我们捐出的这点财物对灾区人民来说虽然只是杯水车薪，但它表达了我们的一份心意。

5、人才济济济济：众多的样子。形容有才能的人很多。

人才：指德才兼备的人或有某种特长的人。形容有才能的人很多。

济济：众多样子。出自：清·李汝珍《镜花缘》第六十二回：闺臣见人才济济，十分欢悦。

示例：科学院拥有大量博士生、硕士生；都是各个学科的主要研究人员；真可谓人才济济。6、火冒三丈指火势大，也形容愤怒到极点，怒气特别大。

出自：出自陶菊隐《筹安会六君子传》：“章太炎以自己惨淡经营《民报》多年，一旦复刑，竟被摈斥，不由得火冒三丈。示例：周而复《上海的早晨》第一部：“她一句话把他说得跳起来，火冒三丈。

7、比翼双飞比翼：翅膀挨着翅膀。双飞：成双地并飞。

比喻夫妻恩爱，相伴不离或男女情投意合，在事业上并肩前进，结为伴侣。出自：明·朱权《卓文君》：不是妾身多薄幸，只因司马太 *** ，效神凤，下丹霄，比翼双飞上泬寥。

示例：人们真心希望牛郎织女能过上比翼双飞的生活。8、花好月圆花儿正盛开，月亮正圆满。

比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。

出自：宋·张先《木兰花》词：“人意共怜花月满，花好月圆人又散。欢情去逐远云空，往事过如幽梦断。”

示例：中秋之夜，花好月圆，我们一家人在院子里赏月。

四字成语美术设计

精彩纷呈?[ jīng cǎi fēn chéng ]?

生词本

基本释义

[ jīng cǎi fēn chéng ]

美好的场面和事物纷纷呈现出来。

二年级关于四字成语绘画

1. 艺术类成语大全四字成语

白雪难和白雪：指楚国一首歌曲名。

比喻高深的不通俗的艺术。白雪阳春原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。

比喻高深的不通俗的文学艺术。百花齐放形容百花盛开，丰富多彩。

比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

出处：清·李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。” 别具匠心匠心：巧妙的心思。

指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。出处：唐·王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠心独妙。”

别有天地天地：境界。比喻另有一番境界。

形容风景或艺术创作的境界引人入胜。出处：唐·李白诗《山中问答》：“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”

别有滋味原意是另有一种别人无法体会的离愁别恨的滋味，指亡国之痛。后泛指文学艺术的情调、意蕴另有种动人的美感和趣味。

出处：南唐·李煜《乌夜啼》词：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在尽头。” 才华横溢才华：表现于外的才能。

多指文学艺术方面而言，很有才华。出神入化神、化：指神妙的境域。

极其高超的境界。形容文学艺术达到极高的成就。

出处：元·王实甫《西厢记》第二本第二折：“我不曾出声，他连忙答应。金圣叹：‘真正出神入化之笔’。”

传神阿堵传神：指好的文学艺术作品描绘的人物生动、逼真；阿堵：六朝人口语，即这、这个。形容用图画或文字描写人物，能得其精神。

出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·巧艺》：“顾长康画人，或数年不点目精（睛）。人问其故，顾曰：‘四体妍蚩，本无善于妙处，传神写照，正在阿堵中’” 德艺双馨形容一个人的德行和艺术（技艺）都具有良好的声誉。

一般指从事艺术的人。独具匠心匠心：巧妙的心思。

具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。

出处：《诗刊》1978年第3期：“诗味的浓淡，与比兴之运用关系非常密切。李贺的诗歌在这方面是独具匠心的。”

独运匠心匠心：精巧的心思。形容精美独到的艺术构思。

出处：郑逸梅《艺坛百影·陈从周与纽约明轩》：“他的旁艺，如制缠枝杖，独运匠心，修短适度，且刻铭识，以贻朋友，大有庾子三所谓‘秋藜促节，白藋同心’之致。” 工力悉敌工力：功夫和力量；悉：完全；敌：相当。

双方用的功夫和力量相当。常形容两个优秀的艺术作品不分上下。

出处：宋·计有功《唐诗纪事·上官昭容》：“及闻其评曰：‘二诗工力悉敌。’” 光彩夺目夺目：耀眼。

形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。

出处：宋·张君房《云笈七签》卷一百十三：“乃令左右引于宫内游观，玉台翠树，光彩夺目。” 鬼斧神工象是鬼神制作出来的。

形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。出处：《庄子·达生》：“梓庆削木为鐻，鐻成，见者惊忧鬼神。”

鬼工雷斧形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。同“鬼斧神工”。

出处：明·宋濂《滩哥石砚歌》：“鬼工雷斧琢削古，天光**生新容。” 鬼刻神劖犹言鬼斧神工。

形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。出处：金·元好问《云峡》诗：“不知天壤此尤物，鬼刻神劖通有几？” 烘托渲染用衬托和夸张的艺术手法，突出主题。

出处：清·文康《儿女英雄传》第三十三回：“自然还须加一番烘托渲染，才完得这一篇造因结果的文章。” 环肥燕瘦形容女子形态不同，各有各好看的地方。

也借喻艺术作品风格不同，而各有所长。出处：宋·苏轼《孙莘老求墨妙亭诗》：“杜陵评书贵瘦硬，此论未公吾不凭。

短长肥瘦各有态，玉环飞燕谁敢憎。” 黄锺瓦缶比喻艺术性较高和较低的文艺作品。

辉光日新常指一个人在道德、文学、艺术等方面日有长进。出处：《周易·大畜》：“刚健笃实，辉光日新。”

吉光凤羽吉光与凤凰的毛羽。比喻艺术珍品。

匠心独具工巧独特的艺术构思。出处：柯岩《奇异的书简·阳光和风雨谱写的歌》：“编导和演员门匠心独具地从生活出发……成功地刻划了以小强为主角的一代少年儿童形象。”

匠心独妙匠心：精巧的构思。独妙：独到的巧妙。

形容巧妙而独具一格的艺术构思。亦作“匠心独出”、“匠心独运”。

出处：唐·王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠心独妙。” 精雕细刻精心细致地雕刻。

形容创作艺术品时的苦心刻画。也比喻认真细致地加工。

良工苦心形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。又泛指用心良苦。

出处：宋·刘攽《次韵苏子瞻〈韩斡马〉赠李伯时》：“良工苦心为远别，天机要眇潜得之。” 良工心苦良工：手艺高明的工匠。

形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。出处：唐·杜甫《题李尊师松树障子歌》诗：“已知仙客意相亲，更觉良工心独苦。”

妙手丹青妙手：技能高超的人；丹青：绘画的颜料，比喻绘画的艺术。指优秀的画家。

出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四十六回：“庄濯江寻妙手丹青画了一幅‘登高送别图’，在会诸人，都做了诗。” 烹龙炮凤 ①比喻烹调珍奇肴馔。

亦形容菜肴豪奢珍贵。②比喻高超的艺术技艺。

亦作“烹龙庖凤”。亦作“烹龙煮凤”。

曲终奏雅乐曲到终结处奏出了典。

2. 关于艺术的四字成语

栩栩如生xǔ xǔ rú shēng

[释义] 形容形象逼真；如同活人一样。栩栩：生动活泼的样子；生：活的。

[语出] 清·吴趼人《发财秘诀》：“那个人做得才和枣核般大；头便像一颗绿豆；手便像两粒芝麻；却做得须眉欲活；栩栩如生。”

[正音] 栩；不能读作“yǔ”。

[辨形] 生；不能写作“升”。

[近义] 呼之欲出活灵活现

[反义] 奄奄一息半死不活死气沉沉

[用法] 用作褒义。多用来形容雕塑或文学艺术作品中的艺术形象。一般作谓语、定语、状语。

[结构] 偏正式。

1. 四字的小学二年级成语

描写勤奋学习：勤学好问好学不倦读书百遍，其义自见

描写取长补短：人外有人天外有天博采众长多多益善

描写同心协力：同心协力众志成城万众一心战无不胜独木不林孤掌难鸣

描写诚实守信：言而有信一诺千金言行一致言必信，行必果一言既出，驷马难追

描写笑的词：哄堂大笑捧腹大笑眉开眼笑莞尔一笑笑逐颜开

描写春天的四字词语：春回大地万物复苏春风送暖春光明媚鸟语花香春雨如油

其他可见：/link?url=xtEDqzOwbDXOMsENKDZQ5jpQacZNG1S57GHddOGsfmRmVcKOASRXVDztTc9MMnjOxMYa4EKMOGFEccI8Uvxr2Jn4ZoFTfdU1X6I0dXOl9zm

2. 2年级四字成语

1、描写秋天的：

金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美

五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏

2、AABB

许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑弯弯曲曲

来来往往断断续续摇摇摆摆

3、ABAC

又大又圆又细又长又宽又长又香又甜又大又红跑来跑去转来转去

走来走去

4、成语

尺有所短寸有所长取长补短相得益彰坐井观天一叶障目不见泰山

拔苗助长徒劳无功瓜熟蒂落水到渠成后羿射日精卫填海嫦娥奔月

女娲补天

5、数字成语

一本正经二话不说三心二意四面八方五颜六色六神无主七嘴八舌

八仙过海九牛一毛十全十美成百上千千军万马千山万水

6、课文中的四字词语：

秀丽神奇四海为家奇形怪状和蔼可亲各种各样绿树成阴鲜花盛开

瓜果飘香名胜古迹议论纷纷兴致勃勃引人注目科学技术迫不及待

无边无际风景优美高楼大厦不约而同各种各样金光闪闪无影无踪

川流不息叫苦连天自言自语

3. 你画我猜四字成语大全

1、喜上眉梢

2、妖魔鬼怪

3、余音绕梁

4、盲人摸象

5、鸡飞蛋打

6、心照不宣

7、人走茶凉

8、刀光剑影

9、七嘴八舌

10、悲喜交加

11、雷声震耳

12、舍己救人

13、眉目传情

14、猪朋狗友

15、一针见血

16、愁眉苦脸

17、指腹为婚

18、一拍即合

19、花好月圆

20、骑虎难下

21、虎头虎脑

22、吹吹打打

23、鸡口牛后

24、趾高气扬

25、恶语伤人

26、望眼欲穿

27、一鸣惊人

28、掩人耳目

29、鸡飞狗跳

30、刻舟求剑

31、犀牛望月

32、一见钟情

33、心口不一

34、吉人天相

35、心心相印

36、吹牛拍马

37、群龙无首

38、鸡飞狗跳

39、车水马龙

40、吉凶祸福

41、惊天动地

42、望穿秋水

43、人仰马翻

44、掩耳盗铃

45、走马观花

46、鸡犬升天

47、九九归一

48、携手并肩

49、守株待兔

50、笔走龙蛇

51、千真万确

52、一锤定音

53、杯水车薪

54、鸡鸣而起

55、归心似箭

56、笔头生花

57、魑魅魍魉

58、嘴甜心苦

59、猴年马月

60、零零星星

61、马马虎虎

62、指桑骂槐

63、人山人海

64、移花接木

65、狼烟四起

66、心照不宣

67、琴棋书画

68、千夫所指

69、海啸山崩

70、人声鼎沸

71、全心全意

72、衣食父母

73、众望所归

74、生龙活虎

75、星罗棋布

76、侯门似海

77、红男绿女

78、前因后果

79、书香门第

80、拨云见日

81、放虎归山

82、飞鸟依人

83、耳目一新

84、海枯石烂

85、返老还童

4. 和书画有关的四字成语

琴棋书画：qín qí shū huà，弹琴、弈棋、写字、绘画。

常以表示个人的文化素养。作主语、宾语、定语；多用于女性。

断缣尺楮：duàn jiān chǐ chǔ，断缣：残缺不全的画幅；楮：纸。指残缺不全的书画。

作宾语、定语；用于书画等。铁画银钩：tiě huà yín gōu，画：笔画；钩：钩勒。

形容书法刚键柔美。作谓语、定语、宾语；形容书法刚键柔美。

银钩铁画：yín gōu tiě huà，钩：钩勒；画：笔画。形容书法刚键柔美。

作谓语、定语、宾语；用于书法。较若画一：jiào ruò huà yī，指明确一致。

作谓语、定语；用于书面语。画荻教子：huà dí jiào zǐ，荻：芦苇。

用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。

作谓语、定语；指教子有方。尺二冤家：chǐ èr yuān jia，指众多的求书画者。

尺二，指卷轴高度。作宾语、定语；指求画者。

斠若画一：jiào ruò huà yī，公平持正；整齐画一。作谓语；用于书面语。

断缣寸纸：duàn jiān cùn zhǐ，指残缺不全的书画。作宾语、定语；用于书画等。

画野分疆：huà yě fēn jiāng，指划分疆域而治。作宾语、定语；用于书面语。

较如画一：jiào rú huà yī，指规章法令一致。作谓语、定语；用于书面语。

文房四艺：wén fáng sì yì，指琴、棋、书、画。作主语、宾语、定语；用于书面语。

天开图画：tiān kāi tú huà，上天展示出来的图画。形容秀丽的自然景色。

作宾语、定语；用于书面语。沉雄古逸：chén xióng gǔ yì，沉雄：深沉雄健；逸：超迈。

形容书画风格沉毅雄健，古朴飘逸。作谓语、定语；用于书画等。

画沙印泥：huà shā yìn ní，书法家比喻用笔的方法。作宾语、定语；用于书画笔法。

尺幅寸缣：chǐ fú cùn jiān，指小幅书画。作宾语、定语；用于书画。

书画卯酉：shū huà mǎo yǒu，犹言上下班。卯时签到，酉时签退。

作谓语、定语；用于书面语。正点背画：zhèng diǎn bèi huà，元时供状文书，主管者用朱笔在书首作点，书尾作钩，表示无增减伪造，然后令供状人在书背画押。

也指民间订立文书契约。作谓语、定语；用于书面语。

如锥画沙：rú zhuī huà shā，象用锥子在沙上画出来似的。形容书法笔力匀整而不露锋芒。

作谓语；用于书法。画符念咒：huà fú niàn zhòu，道士画符箓、念咒语。

比喻写字、念书今人难以索解。作谓语、定语、宾语；指迷信活动。

锦囊玉轴：jǐn náng yù zhóu，①玉轴装裱，盛以锦囊。指对书画作品的珍爱宝藏。

②借指名贵的书画作品。作宾语、定语；用于书画作品。

古色古香：gǔ sè gǔ xiāng，形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。作定语、宾语；形容艺术品等。

画土分疆：huà tǔ fēn jiāng，指划分疆域而治。作宾语、定语；用于书面语。

画蚓涂鸦：huà yǐn tú yā，形容书法或文字拙劣。多用作谦词。

作宾语、定语；用于作品或自谦。压卷之作：yā juàn zhī zuò，压：超过。

指诗文书画中能超过其它同类作品的、最出色的作品。作主语、宾语；用于书画等。

润笔之绢：rùn bǐ zhī juàn，为人作诗文书画所得的报酬。作宾语；用于书面语。

金题玉躞：jīn tí yù xiè，金题：用泥金书写的题签；玉躞：系缚书卷的玉别子（又称“插签”）。指极精美的书画或书籍的装璜。

作宾语、定语；用于书籍等。银钩虿尾：yín gōu chài wěi，比喻书法的钩、挑等笔画遒劲有力，有如银钩和蝎尾。

一说虿尾指指蝎子的尾巴，能揵然上卷，写“乙”、“丁”、“亭”等字之末趯，须驻锋而后趯出，故遒劲有力。作宾语、定语；用于书面语。

书符咒水：shū fú zhòu shuǐ，书：画；符：符箓；水：神水。泛指道士作法的迷信活动。

作谓语、宾语、定语；用于宗教等。祝发文身：zhù fā wén shēn，削短头发，刻画其身。

指中原以外地区异族的风俗服制。作宾语、定语；用于书面语。

金壶墨汁：jīn hú mò zhī，指极其珍贵罕见的书画用品。作宾语、定语；用于书面语。

吴带当风：wú dài dāng fēng，唐画家吴道子善画佛像，笔势圆转，所画衣带如被风吹拂。后人以之称美其高超画技与飘逸的风格。

作宾语、定语；用于书面语。画瓦书符：huà wǎ shū fú，旧时迷信，在瓦上画图像，在黄表纸上画符箓，所说可以驱鬼避邪。

泛指各种迷信活动。望梅阁老：wàng méi gé lǎo，比喻徒有虚名之官。

作宾语、定语；用于书面语。应天三绝：yìng tiān sān jué，应天寺有三绝，即人的画、诗、书法三者俱佳。

笔精墨妙：bǐ jīng mò miào，笔触精到，着墨巧妙。形容书法、绘画、诗文等的技法巧妙，笔意精微。

兔起鹘落：tù qǐ hú luò，鹘：打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来，鹘就飞扑下去。

比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。

作宾语、状语；用于书面语。画策设谋：huà cè shè móu，筹划办法，图谋计策。

作谓语、宾语；用于书面语。翔鸾舞凤：xiáng luán wǔ fèng，鸾：传说中凤凰一类的鸟。

凤凰翩翩起舞。比喻书画用笔生动矫健。

作宾语、定语；用于比喻句。风骨峭峻：fēng gǔ qiào jùn，峭峻：山又高又陡。

形容人很有骨气，刚直不阿。也比喻诗文书画雄健有力的风格。

作谓语、定语；指人或诗画作品。入木三分：rù mù 。

5. 用一个成语画一幅画

成语画

—— 罗湖区布心中学美术老师：文章 ——

教学目标：

1、借助汉字笔划的象形性，组字成画，训练学生的空间想象力和形象思维能力。

2、通过对学生学习兴趣的激发，拓展、延伸美术教育的功能和内涵以及与边缘学科的整和。

3、丰富学生的课余生活和帮助学生记忆中国成语。

教学重点：目标1

教学难点：造型表现

使用课时：1课时

适用年级：初一年级

新课导入：

猴年画猴，教师在黑板上画一幅《猴子》的简笔画。

请大家找一找：这幅画中藏着哪四个字？图中的笔划不多不少正好组成一个四个字的成语：一无是处。

今天我们一起来尝试用成语来组成画面——成语画。

进入新课：

一、猜一猜：

奔牛——成语：仗义执言（字体摆放的方向随需要而变化）。

唱歌——成语：跃跃欲试（灵活运用文字笔划的夸张和变化）。

人物——成语：高官厚禄（对于文字的笔划，既不能添加，也不能减少）。

二、试一试：

给出成语“百战百胜”和一幅骑车的，请大家尝试把这四个字变成一幅骑自行车的简笔画，并请几位画得较形象的同学上台来示范。

三、评一评：

（一）、师生作品分析

1、找一找，示范的同学作品中，有哪些地方处理得较好？

2、出示范画，找出在哪些方面处理得较好，为什么？（线的修饰）

（二）、文字中的象形特点

1、以“百”字下面的“日”字举例，甲骨文中“日”即太阳，“ ”形与意的结合。

2、欣赏纳西族东巴文字画，作为一种高度传神的文字符号，是我国由图画记事向符号记事过渡时期的保留最完整的原始文字。

（三）、文字的象形性在生活中的应用

1、以奥运标志“中国印”举例，说明文字与图形高度结合所产生的效果（文字的动作）。

2、变一变：以成语 “大失所望”为例，把“望”字变形成一张很失望的表情（文字的表情）。

（四）、文字的夸张和变形

1、用成语“不屑一顾”完成一幅简笔画：一个踩球的人。上半部分的人形已经由“不”、“屑”、“一”三个字组成，请继续用“顾”字变形成一个圆球形。（夸张和变形）

2、试将成语“不屑一顾”变化成一个打篮球或踢足球的人。（不同的处理方式体现成语百变的特点）

四、欣赏、比较：

播放几幅有代表性的学生作品，请同学猜一猜是什么成语，并说说画面的内容与成语所表达内容方面的联系，好在哪里？巧妙在哪里？

课堂练习：（成语百变）

1、成语：因小失大。举例说明相同一个成语，可以变化出各种形态各异的图案和效果。

2、分组比赛：以“舍己为人”或“三思而行”为题，完成一幅成语画。比一比，左右两组哪一组变出的图形更多，组成的画面更形象生动！

课堂评价：

分类例举学生作品：

1、设计巧妙、生动的作品（造型）。

2、画面与成语的意思结合巧妙的作品（文学）。

3、线条组合简洁漂亮的作品（美术）。

教师在学生作业过程中，注意发现优秀作品，不仅通过投影展示给大家看，还请作者把自己的设计构思告诉给大家。同时，注意发现那些难于动笔的学生，请他们描述困难在哪些方面，请完成的同学作为小老师来帮助他解决困难。

把他们的作品张贴到黑板上，请同学上台来归类、评价，哪些地方还需要改进？

教师总结：

汉字本身是一种高度概括、高度传神的文字符号，我们可以通过对汉字中象形特点的夸张和变形，设计出“意”与“形”高度结合的作品，应用到生活的方方面面，美化生活。

成语画的表现内容可以涉及到人物、动植物、建筑物、交通工具、生活用品等方方面面，画面造型丰富多彩，变幻无穷。同学们还可以自由改变规则，不断尝试一些新鲜的表现形式，如：单字组画、名字的图案画等等。

6. 二年级四字词语大全

遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬随风舞动芬芳扑鼻太阳高照大口大口四处寻觅雷声大作阳光灿烂山清水秀树木茂盛倾盆大雨四面八方冷冷清清滴滴答答风景如画牛羊成群瓜果飘香群山环绕车水马龙隐隐约约许许多多点点灯光名胜古迹湖水碧绿笑容满面灯光闪烁蒙蒙细雨风光秀丽五光十色热情好客火红火红四面展开太阳高照健康长寿夜幕降临华灯高照川流不息从天而降金碧辉煌光彩夺目绚丽多彩银光闪闪日月星辰一动不动转来转去十分动人焕然一新哈哈大笑冥思苦想风雨雷电山川树木越来越亮越来越响迎面扑来从古到今花鸟虫鱼多姿多彩十分谦虚轻笔细描孝敬父母关爱他人奇异现象浓墨涂抹绝妙之作栩栩如生风和日丽目不转睛爱国守法揠苗助长明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献又大又丑夜深人静自言自语筋疲力尽又肥又大越来越冷发明创造稳稳当当刻苦钻研恍然大悟环顾四周能工巧匠刨根问底黑白相间博采众长多多益善众志成城万众一心战无不胜人外有人天外有天贪小失大舍本逐末轻重倒置小题大做读书百遍其义自见勤学好问好学不倦日新月异举世无双遵纪守法自我欣赏无能为力言行不一闻鸡起舞不耻下问同心协力。

7. 艺术类成语大全四字成语

白雪难和白雪：指楚国一首歌曲名。

比喻高深的不通俗的艺术。白雪阳春原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。

比喻高深的不通俗的文学艺术。百花齐放形容百花盛开，丰富多彩。

比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。

出处：清·李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。” 别具匠心匠心：巧妙的心思。

指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。出处：唐·王士源《孟浩然集序》：“文不按古，匠心独妙。”

别有天地天地：境界。比喻另有一番境界。

形容风景或艺术创作的境界引人入胜。出处：唐·李白诗《山中问答》：“桃花流水窅然去，别有天地非人间。”

别有滋味原意是另有一种别人无法体会的离愁别恨的滋味，指亡国之痛。后泛指文学艺术的情调、意蕴另有种动人的美感和趣味。

出处：南唐·李煜《乌夜啼》词：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在尽头。” 才华横溢才华：表现于外的才能。

多指文学艺术方面而言，很有才华。出神入化神、化：指神妙的境域。