高中生 成语_高中生成语积累及解释800个
好久不见了，今天我想和大家探讨一下关于“高中生 成语”的话题。如果你对这个领域还不太熟悉，那么这篇文章就是为你准备的，让我们一起来探索其中的奥秘吧。
1.四字成语适合高三加油
2.高中生必会成语_高中常用成语及解释
3.高中生应掌握的成语有哪些
4.高中生需要掌握的成语有什么？
5.高中易错易混成语
四字成语适合高三加油
1. 适合高考激励的四字成语有哪些
孜孜不倦、发愤图强、马到成功、金榜题名、旗开得胜
1.孜孜不倦[zī zī bú juàn ]：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。造句： 谁也不知道到底是什么力量在支撑这位老人家，孜孜不倦地为办学校奔波了几十年。出处：《三国志·蜀书·向朗传》："乃更潜心典籍，孜孜不倦"性沉。"
2.发愤图强[ fā fèn tú qiáng]：发愤：决心努力；图：谋求。决心奋斗，努力谋求强盛。造句：只要团结一致，发愤图强，我们一定会把祖国建设成为社会主义强国。出处：姚雪垠《李自成》二卷一五章："上下一心，日夜兢兢业业，勤勤恳恳，发愤图强，又常想着如何为百姓兴利除弊，纵然力量小，颠沛流离，也不可轻视"。
3.马到成功[mǎ dào chéng gōng ] ：形容工作刚开始就取得成功。造句：我不知道是否能够马到成功，但我知道我们在考试中已经全力以赴。出处：元·无名氏《小尉迟》第二折："那老尉迟这一去，马到成功。"
4.金榜题名[jīn bǎng tí míng ] ：金榜：科举时代称殿试揭晓的榜；题名：写上名字。指科举得中。造句：这个秀才长得相貌堂堂，眉目清秀的。倘若他日能金榜题名，在那时候他就应有尽有了，想娶一个小巧玲珑的妻子更是不在话下。出处： 五代王定保《唐摭言》第三卷：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一绝寄旧同年曰：‘金榜题名墨上新，今年依旧去年春。花间每被红妆问，何事重来只一人？’”
5.旗开得胜[qí kāi dé shèng ]：刚一打开旗帜进入战斗，就取得了胜利。比喻事情刚一开始，就取得好成绩。造句：在县中学生田径运动会上，我们学校旗开得胜，第一天就夺得五块金牌。 出处：元·无名氏《射柳捶丸》第四折："托赖主人洪福，旗开得胜，马到成功。"
2. 求四个成语比较有深度的适合高中生学习理解的求四个成语,比较有深1、金蝉脱壳：蝉变为成虫时要脱去一层壳。
比喻用计脱身，使人不能及时发觉造句：刘备用金蝉脱壳之计偷偷离开了吴国。2、满腹经纶经纶：整理丝缕，引伸为人的才学、本领。
形容人极有才干和智谋造句：满腹经纶：无论是对商业初学者，还是满腹经纶的管理者，这些理念对任何明智的财会决策都是至关重要的。 3、偷天换日：比喻暗中改变事物的真相，以达到蒙混欺骗的目的。
造句：任盗贼有偷天换日的本事，也难逃警方明察秋毫的法眼4、簪缨世家：簪和缨，古时达官贵人的冠饰，用来把冠固着在头上。 旧时指世代作官的人家。
造句：贾宝玉虽然出生于簪缨世族，但是个天生的叛逆者。5、国色天香：原形容颜色和香气不同于一般花卉的牡丹花。
后也形容女子的美丽。造句：牡丹，国色天香、花中之王，是富贵、吉祥、繁荣昌盛的象征。
高中生必会成语_高中常用成语及解释
人定胜天 《逸周书·文传》：“人强胜天.”宋·刘过《襄阳歌》：“人定兮胜天,半壁久无胡日月.”人定：指人谋.指人力能够战胜自然.
有志者事竟成 《后汉书·耿弇传》：“将军前在南阳,建此大策,常以为落落难合,有志者事竟成也.”只要有决心,有毅力,事情终究会成功.
百尺竿头,更进一步 佛家语,比喻道行、造诣虽深,仍需修炼提高.比喻虽已达到很高的境地,但不能满足,还要进一步努力.宋·释道原《景德传灯录》卷十：“师示一偈曰：‘百丈竿头不动人,虽然得入未为真,百尺竿头须进步,十方世界是全身.’
闻鸡起舞 《晋书·祖逖传》：“中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉,曰：‘此非恶声也.’因起舞.”听到鸡叫就起来舞剑.后比喻有志报国的人及时奋起.
白手起家 一切靠自己艰苦奋斗,创立了一番事业.
卷土重来 人马奔跑时卷起的尘土.形容失败后组织力量,重图恢复.
晨钟暮鼓 古代佛寺中晨敲钟,暮击鼓以报时,用以使人惊悟的言论.
破釜沉舟 比喻行事果决,抱持著只往前看而不回头的决心.
高中生应掌握的成语有哪些
在高中时，大家如果看到一些高频的 成语 可以积累下来，这对大家做成语方面的题型时有帮助。下面请欣赏我给大家带来的高中生必会成语相关内容。
高中生必会成语解析
1) 不修边幅：边幅，本指布帛的边缘，比喻仪表、衣着、生活作风。原来形容为人不拘小节，后来形容不注意衣着、容貌的整洁。
2) 不易之论：易，更改。完全正确，不可更改的言论。
3) 步人后尘：后尘，走路时后面扬起的尘土。跟在别人后面走。比喻追随、模仿别人，走上别人走过的老路。
4) 不稂不莠：根，狠尾草;萎，狗尾草。根莠都是同谷子很相似的野草。比喻不成材或没有出息。
5) 沧海横流：沧海，指大海;横流，指水向四方奔流。比喻政治混乱，社会动荡不安。
6) 沧海桑田：大海变作桑田，桑田变作大海。比喻世界变化很大。
7) 草菅人命：草营，野草。把人命看得跟野草一样。指反动统治阶级轻视人命，任意杀戮。
8) 城下之盟：因敌人兵临城下，而被迫签定的屈辱性的条约。
9) 尝鼎一脔：品尝鼎锅中的一块肉就可以推知整锅的食物的滋味。比喻根据部分可以推知全体。
10) 出类拔萃：出，超过;类，同类;拔，超出，苹，草丛生的样子。形容品德、才能超出一般的人。
高中必备成语及解释
1) 从善如登：表示做好事很不容易。
2) 沧海一粟：大海中的一粒谷子，表示非常的渺小。
3) 沧海遗珠：大海里的珍珠被采珠者所遗漏。比喻埋没人才或被埋没的人才。
4) 赡宫折桂：瞻宫，月宫;折桂，指人考中进士。旧时指人登科。
5) 膛目结舌：瞪着眼睛说不出话。形容窘迫或惊呆的样子。
6) 城门失火，殃及池鱼：殃，灾祸;池，护城河。比喻无缘无故受连累。
7) 良莠不齐：良 善良，指好人; 莠，恶草，比喻坏人。指好人坏人都有，夹杂在一起。(莠：狗尾草，比喻品质坏的人)。
8) 诚惶诚恐：惶，害怕。原来是封建臣子对君王上奏的套语，表示尊敬、服从、又恐惧不安。现在用来形容 尊敬、服从或不安的样子。带有贬义。
9) 魑魅魍魉： 传说 中的妖怪，现在用来比喻各种各样的坏人。
10) 充耳不闻：充，堵塞。塞住耳朵不听。形容存心不听别人的话。
11) 抽薪止沸：抽去锅下的柴草来停止锅里开水的沸腾，比喻从根本上解决问题。同釜底抽薪 (扬汤止沸：比喻 方法 不彻底。)
12) 出水鞭蓉：原来比喻诗歌写得清新，后来比喻女性的美丽。
13) 晨钟暮鼓：寺院里早晚用来报时的钟鼓。后用来形容僧尼孤寂的生活，也有来比喻让人警醒的语言。
14) 础润知雨：屋的基石。看到基石湿润就知道要下雨。比喻任何事物的发生都是有征兆的。
15) 吹毛求疵：求，寻找;疵，小毛病。比喻故意挑剔别人的缺点错误。
16) 春风化雨：能长养万物的风和雨。后用来指良好 教育 的普遍深入。也常用来称颂师长的教诲。
17) 春秋笔法：孔丘修订《春秋》语句中含有褒贬。后人指文笔曲折而意含褒贬的文字为"春秋笔法"。
18) 蹉跎岁月：蹉跎，时间白白过去。形容虚度光阴。
19) 错彩镂金：错，涂饰;搂，刻。涂绘五彩， 雕刻 金银，装饰的十分工丽。形容文学作品词汇绚烂。
20) 大而无当：虽然很大，但不实用。
高中常用成语及解释
1) 大放厥词：厥，其，代词，他的。一在指大发议论，多是贬义。
2) 椎心泣血：椎心，捶打胸脯;泣血，悲发得哭不出声音，就象眼睛中要流泪一样。形容悲痛到了极点。
3) 唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，互相依存
4) 得鱼忘筌：比喻达到目的后忘恩负义，背弃根本。
5) 大腹便便：腹，肚子;便便，肥大的样子。肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。
6) 大相径庭：径庭，相差很大。形容彼此相去很远。
7) 大巧若拙：真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。读音zhuol
8) 待价而沽：沽，出卖。旧时比喻某些人等待时机出来作官。
9) 戴月披星：形容早出归，也形容不分昼夜地走路或在野外辛勤的劳作。
10) 大方之家：指见多识广，懂得大道理的人。
11) 洞若观火：形容观察事物极其分明，就像看火一样。
12) 大快人心：使人们的心里非常痛快。常用以指坏人坏事受到应得的惩罚或打击。
13) 弹精竭虑：耗尽精力，费尽心思。竭，用尽;虑，思索。
14) 多事之秋：秋，年岁，时候。事变很多的时期。形容国家不安定
15) 咄咄逼人：咄咄，使人惊惧的声音。原来形容说话伤人，令人难受。现在形容气垫汹汹，盛
气凌人。也指形势发展很快，促使人努力赶上。
16) 咄咄怪事：咄咄，叹词，表示惊诧。用来形容使人惊讶的怪事。
17) 豆寇年华：旧时指女子十三、四岁为豆寇年华。
18) 灯红酒绿：形容寻欢作乐的腐化生活。现多用贬义
19) 道貌岸然：道貌，正经、严肃的外貌;岸然，严肃不易接近的样子。形容外貌严肃
20) 断鹤续凫：截短鹤的长腿，续接野鸭的短腿。比喻强行违反自然规律办事。
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高中生需要掌握的成语有什么？
蚕食鲸吞：不同形式的侵略行为。
惨淡经营：苦费心思谋划并从事某项事业或事情。
惨绝人寰：人世上再没有那样凄惨的了。
沧海桑田：世事变化很大。
沧海遗珠：埋没人才或被埋没的人才。
藏器待时：学好本领，等待施展的时机。
藏之名山，传之其人：将著作藏在山中以待后人发现。后指著述极有价值，能传之后世。
草菅人命：把人命看得跟野草一样，指反动统治者轻视生命，任意杀害。
草木皆兵：极度惊恐，非常紧张。
侧目而视：斜着眼睛看人。形容敬畏的情态/形容又畏惧又憎恨。
曾几何时：才多少时间，指时间不长。
曾经沧海：曾经沧海难为水，除却巫山不是云，比喻见过大世面，眼界很高。
差强人意：大体上还能让人满意。
差之毫厘，谬以千里：开头时错了一点点，结果就会造成很大错误。
插科打诨：使观众发笑的表演和道白。/泛指耍滑稽、开玩笑。
察言观色：观察别人的言语表情。
缠绵悱恻：悲苦而不能排遣的心情。
蟾宫折桂：登科考中。
长风破浪：表示志向远大，不怕困难，奋勇前进。
常备不懈：经常准备着毫不松懈。
车水马龙：车马来往不绝，繁华热闹。
陈言务去：陈旧的言辞一定要去掉。
沉鱼落雁：形容女子容貌美丽。
晨钟暮鼓：僧尼的孤寂生活。/令人警悟的语言。
成也萧何，败也萧何：成败好坏都由于同一个人。
成竹在胸：比喻处理事情先有完整的谋划和打算。
城狐社鼠：比喻依仗别人的势力胡作非为的人。
城门失火，殃及鱼池：无缘无故受连累。
城下之盟：因敌人兵临城下而被迫签定的屈辱性的条约。
程门立雪：求学心切或对有学问的长者的尊敬。
乘龙快婿：美称别人的女婿。
惩一儆百：惩罚一个人以警戒更多的人。
嗤之以鼻：用鼻子出声冷笑，表示轻视、瞧不起。
尺幅万里：图画篇幅虽小，概括力极强，寓意很深。
尺有所短，寸有所长：彼此都有可取之处。人各有长处也有短处。
抽薪止沸：从根本上解决问题。
稠人广众：形容人极多。
出尔反尔：比喻言行前后矛盾，反复无常。
出奇制胜：用人意想不到的策略取胜。
出人头地：形容高人一等。
出神入化：文学艺术达到了非常高超的境界。
除恶务尽：清除坏人坏事必须干净彻底。
处心积虑：存心已久，费尽心机，千方百计地谋算。
川流不息：来往的人车船很多。
穿凿附会：生拉硬扯地解释。
吹毛求疵：故意挑剔别人的缺点和错误。
春兰秋菊：比喻各有所长。
春秋笔法：文笔曲折而意含褒贬。
椿萱并茂：父母都健康。
从善如流：指乐意接受别人的意见。
厝火积薪：隐藏着极大的危险。
高中易错易混成语
鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。 ——美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，誉之为从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。
首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。——第二世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。——翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。——在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。
炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。 ——家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。——近几年，"知识经济"成了炙手可热的话题。
倾巢而出：全体出动。多用于贬义。——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。
登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也续写作 升堂入室。——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。
万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时 的情景。 ——这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 ?
耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。 ——好的文章只要读得多了便耳熟能详。 ?
万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。——改革开放以来，全国不少单位引进了竞争机制，使很多人才脱颖而出，万马齐喑，可喜可贺。
莘莘学子：莘莘，众多。——那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
深孚众望：很使人信服。 ——这次选举，本来他是最有希望的，但由于他进来的所作所为深孚众望，结果落选了。 ?
梁上君子：躲在屋梁上的先生。窃贼的代称。——李登辉妄言台湾与大陆是"国与国"关系，并说这是代表"民意"，企图将自己装扮成梁上君子，真是无耻到极点。
休戚相关: 休，喜悦。戚，忧愁。彼此间祸福互相关联——我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相联的。 ——在茫茫沙漠中，缺粮少水，我们大家只有休戚与共才能共渡难关。 ?
美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。——博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风 气的开创者。——谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚烈。——他为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。
高中易错成语解析
1、惊蛇入草(书法)
2、呼之欲出 (第 版字典已经更正了，基本错不了;成了多义成语)
3、倚马可待(反应敏捷，比喻 文章 写得快）
4、开顶风船(褒义，比喻敢于跟困难或险恶的境遇作斗争。而非贬义，顶风违纪)
5、五风十雨(风调雨顺，而非多自然灾害)
6、目无全牛(褒义，技艺精湛，而非没有整体观念)
7、身无长物(贫穷，而非没技术;扣住?长物多余的东西)
8、罪不容诛(罪大恶极，杀了也不能抵罪过;而非罪小不能杀)
9、久假不归(关键是?假?，假借之意，非?请假?，读音不同。长久借去不归还，而非长期休假不回来)
10、对簿公堂(对簿，-音?不?，接受质询，在公堂接受审讯，而非双方争辩)
高中易混成语及解释
1) 耸人听闻、骇人听闻：前者指 故事 夸大或捏造事实使听者震惊;后者指事件本身使人听了非常吃惊害怕.
2) 彬彬有礼、温文尔雅：都可形容人态度温和,举动斯文.但前者侧重对人有礼貌,后者可以形容人的举止、气质等.
3) 如虎添翼、为虎添翼：前者指使强的更强,一般用于人或组织,带贬义;后者则比喻给恶人做帮凶,助长恶人的势力.
4) 参差不齐、良莠不齐：都有?不整齐?的意思,指人时,前者侧重指水平,后者指好人坏人本质有区别;指物时,前者指高低长短大小不一,后者指好事坏事混在一起.
5) 居心叵测、高深莫测：前者指心存险恶,不可推测;后者指究竟高深到什么程度没法揣测,形容估摸不透.
6) 半途而废、浅尝辄止：都有没有完成之意.前者侧重在中途停止,有惋惜之意;后者侧重?浅?,没有深入.
7) 顶礼膜拜、五体投地：都表示崇拜之意.但前者偏重崇拜;后者重在敬佩.
8) 独断专行、专横跋扈、一意孤行：都有不考虑别人的意见,办事主观蛮干之意.但前者有蛮横、霸道之意,语意较重,一般只用于掌权者;中者和后者,多形容缺乏民主作风,语义较轻,而且不限于当权者,一般人也可用,范围较宽.
9) 阿谀逢迎、趋炎附势：都有巴结奉承之意.但前者多指用好听的话讨好人;后者比喻奉承依附有权势的人.
10) 风言风语、流语蜚语：都表示没有根据的话.但前者多指无意 传说 ,传说者多出于无知、怀疑和猜测;后者多指有意传说,传说者往往出于险恶用心.
11) 锋芒毕露、崭露头角：都有才能显露出来之意.但?毕?指全部,?崭?指突出的才能.前者还可喻骄傲自负;后者不能.
12) 身先士卒、以身作则：都有亲自做出榜样之意.前者侧重于在关键时刻自己带头去做,走在群众的前头;后者仅指自己作出榜样.
13) 别具一格、别开生面：都有与众不同,给人一种新的印象、新的感觉之意.但前者重在?格?,表示风格、样子与众不同,一般用于文艺创作和某些事物;后者偏重在?生面?上,表示新的局面或形式,适用范围较广.
14) 病入膏肓、不可救药：都表病情严重,无法医治.但前者重在病,比喻病情严重到了不可挽救的地步;后者偏重于救药,强调无法挽救.
15) 捕风捉影、无中生有：都有凭空捏造之意.但前者重在没有事实根据;后者重在本来没有,语气较生.
高中必备易错易混成语解析
1) 不刊之论、不易之论：都有不能改变之意.但前者强调不可磨灭,不可更改;后者重在论断正确,不可改变.
2) 不识好歹、不识抬举：都表不理解别人对自己的好意.但前者含有不珍视别人对自己的器重、称赞、提拔;后者表示不懂得别人对自己的好意.
3) 鞭长莫及、望尘莫及：前者比喻力量达不到;后者指赶不上.
4) 另眼相看、刮目相：都有特别看待之意.但前者作横向比较,表看待某个人不同于一般;后者作纵向比较,表去掉老印象,用新眼光看待.
5) 深入人心、耳熟能详：前者指政策等已被人们认可;后者指听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来.
6) 大庭广众、众目睽睽：都表示有许多人的场合.前者指聚集了很多人的公共场合;后者指很多人注目的场合.
7) 故步自封、墨守成规：都因规守旧,不求进步或革新之意.但前者偏重在不求进取;后者偏重在固执地守旧,不肯改进.
8) 厚颜无耻、恬不知耻：都形容不知羞耻,常可通用.但前者重在脸皮厚;后者重在做了坏事仍满不在乎.
9) 花天酒地、醉生梦死：都形容腐朽糜烂的享乐生活.但前者偏重于迷恋酒色;后者偏重在浑浑噩噩,糊里糊涂地生活.
10) 势如破竹、一泻千里：前者指作战或工作节节胜利毫无阻碍;后者形容江河水奔流直下,比喻文笔奔放畅达.
11) 本末倒置、舍本逐末：都有主次关系处理不当之意.但前者强调把主次关系颠倒了;后者侧重丢掉主要的,追求次要的.
12) 身临其境、设身处地：前者指亲身到了那个地方,形容感受深切;后者指设想自己处在别人的地位,指替别人着想.
13) 按部就班、循序渐进：都有按一定的顺序、步骤进行之意.前者侧重于按一定的条理,遵循一定的程序;后者指学习、工作按照一定的步骤逐渐深入或提高.
14) 死得其所、死有余辜：前者指死得有价值,有意义,是褒义词;后者指虽然处以死刑,也抵偿不了所犯的罪过.
15) 大发雷霆、怒不可遏：都表示十分愤怒.前者侧重发怒时高声斥责;后者强调愤怒难以抑制.
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好了，今天关于“高中生 成语”的话题就到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“高中生 成语”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的生活中更好地运用所学知识。
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